电子展销会3篇(电子电器展览会)

时间:2022-12-25 00:43:25 综合范文

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电子展销会3篇(电子电器展览会)

电子展销会1

  汽车展销会策划案

  一、展会背景

  秋天是一个收获的季节,在追逐秋风的时节里,爱好旅行的人们都在制订自己出行的计划。有“行”,当然就有了立刻买车的冲动,当“成为有车族”、“自驾游”和“换辆新坐驾”成为都市人的时尚潮流,热衷于“为生活装上轮子”的准车主们早已抛弃了“有车就行:的观念,在眼花缭乱的车市中,每个人都想找到自己心仪的座驾。

《xx晚报》报社特别策划了以“汽车走进生活”为主题的“车生活”汽车展销盛会。届时,活动将以“以展促销、以展代销“的模式展开,评选出本次展会最具人气轿车、最佳时尚轿车、最佳性欲比轿车,最佳品质轿车等奖项。同时为营造现场气氛,现场以订车购车抽奖、消费者购车感言、车模摄影大赛、汽车知识抢答赢现金、文艺表演等项活动将为期3天的展销会展推向一波又一波的高潮。同时《xx晚报》、xx新闻、xx电视台及户外平面从前期造势到后期活动报道立体式全程覆盖,为参展的汽车经销商营造出郎的市场知名度,促进xx车市繁荣。

  二、展会主题

“汽车走进生活”为主题洗车展销会。

  三、展会组织

  指导单位:xxxxxxxxx

  主办单位:xxxxxxxxxx

  承办媒体:xxxxxxxxx

  协办方:

  四、参展单位

(1)xx等地汽车经销企业。

(2)汽车美容企业、汽车维修企业(现场汽车维修保养咨询。)

(3)汽车按揭金融单位、汽车保险单位(现成咨询办理汽车按揭保险业务。)

  五、展会时间

  xx年xx月xx日,为期xx天

  六、展示地点

  xx广场

  七、展会时间及宣传方式

  1前期筹备阶段:xx年xx月xx日 ○活动启动宣传:xx年xx月xx日启动,每周在《xx日报》黄金版面、○

《xx晚报》黄金版面及车市专刊连续刊登本次活动的自广告。xx年xx月xx日——xx年xx月xx日为各商家展出各汽车品牌开展为○

  期一周的冷藏促销活动推广。xx年xx月xx日《xx晚报》推出本次国民特刊,展示参展各汽车品牌○

  当下最新、最时尚的车款,为消费者提供展会最快最全的指南资讯。汽车企业自行设计参展期间的优惠活动内容、奖品设置情况及现场才○

  艺表演节日等(与主持方协商,参与企业有展示自身企业形象的才艺节日的请自愿申报,提前7天告知主持方)。xx年xx月xx日下午6点,展会闭幕式。邀请领导为本次展会评现的○

  最具人气轿车,最佳时尚轿车,最佳性价比轿车,最佳品质轿车等奖项,颁发

  证书、奖牌及赠送鲜花。展会结束后,《xx晚报》出特刊展示本次活动最佳奖项结果、获奖品牌、○

  经销企负责人访谈及活动花絮,《xx日报》推出本次国民摄影比赛获奖作品。

  八、参展费用及回报

  1、冠名费用本次活动出让冠名权,冠名费为○8万元整(以汽车按揭贷款银行、石油、知名润滑油、保险公司为主)。冠名费由《xx晚报》《xx日报》根据冠名需求按照版面价格回馈等比例宣传。冠名方自确定合作意向之日至活动结束,享受自xx年xx月xx日起《xx○

  日报》1/4版,《xx晚报》1/2版对该活动形象宣传广告(不少于6次).3 车展活动现场主背景为冠名方及本次活动的宣传广告。○冠名方领导出席车展开幕式发言,同时可在车展现场展示自己产品及○

  业务。活动期间,《xx晚报》《xx日报》派记者全程采写新闻稿,刊登每天车○

  展新闻,xx新闻网现场直播展会盛况。

  2、协办费用本次活动限招4-6家协办单位,协办单位费用为4万元整。根据协办方○

  需求按照版面价格回馈等比例宣传。车展活动现场主背景刊登协办方名称。○协办主可靠返国展现场地,展示自己的产品或企业形象。○

  3、参展汽车经销企业费用VIP区(T台两侧)展位:每个展位费用7000元,参展车辆达4辆以○

  上每个展位6000元,日报或旬报赠送同等比例的广告版面,含特刊宣传费。A区展位:每个展位费用6500元,参展车辆达4辆以上每个展6000○

  元,日报或晚报赠送同等比例的广告版面,含特刊宣传费。B区展位:每个展位费用6000元,参展车辆达4辆以上每个展位5500○

  元,日报或晚报赠送同等比例的广告版面,含特刊宣传费。C区展位:每个展位费用5000元,参展车辆达4辆以上每个展位5500○

  元,日报或晚报赠送同等比例的广告版面,含特刊宣传费。展位费不打折,参展车辆超过一定量的经销企业,获赠1~2展位。

  5汽车美容企业,汽车维修企业、汽车按揭金融单位、汽车保险单位设在○

  公共报务区4000元/展位。日报或晚报赠送同等比例的广告版面,含牼宣传费。

  6参展车辆T台展示时由主办方免费提供车模。○

  7每车自务模特一名,现场街舞、自宣传节目以及氢气球和展台坐棚等布○

  置参展单位自筹,报社统筹协办。

  8汽车知识竟答(现场派现金)活动:每天每个展出3~5道题。每答对1○

  题奖励50元,奖金为主办方提供。

  9所有参展获得的回馈广告版面,终须于xx年xx月xx日前刊发完毕,○

  逾期作废。

  贵州水墨兴州文化传媒公司

  2013年2月

电子展销会2

  基本内容:

  本次习作指导,通过创设符合生活实际的“顾客”和“玩具推销员”的情境,并穿插“记者采访”等实践活动的方法,激发学生说话、写作兴趣。本次习作适合三年级学生。完成本课时大约需要60分钟。

  设计目标:

  1、初步学会按一定的顺序观察玩具,培养观察的兴趣。通过观察,能有条理地介绍自己的玩具(外形和玩法)。

  2、初步形成不拘形式地写下见闻、感受,注意表现自己觉得自己新奇有趣的或印象深刻的内容的能力。

  设计依据:

  喜欢活动,这是学生的天性和共性。活动中蕴涵着丰富的作文内容,学生是活动的主动参与者,将“活动”与“写作”结合起来,文章自然会“言之有物,言之有情”。本课教学试图将玩具的单向介绍设计成“顾客”与“玩具推销员”的交际活动,并穿插“记者采访”等活动。以情境创设为手段,以情境激发为核心,注重改善影响学生写作能力的内在因素和外部因素,引导学生用眼观察,用心感受丰富多彩的写作情境,把作文教学与智能训练、语言表达、习惯培养有机结合起来,并注重从课内延伸到课外。变单一封闭式教学为多元式教学,使学生写出富有真情实感的文章来。

  教学过程:

  1、激发欲望,进入情境。

  师:小朋友们,今天你们拿来了自己心爱的玩具,来参加这次玩具展销会,心情怎样?老师现在的心情是又紧张又兴奋,不过,我相信咱们这次的展销会一定会办成功。好,现在我宣布玩具展销会开幕!

  2、体察情境,指导表述。

  情境一:试当小小玩具推销员

(1)自我设想,范例引路。

  师:小朋友,假如你是一名玩具推销员,你会怎样介绍玩具?

  生回答。

  师:假如你想要购买心爱的玩具,你又想了解些什么呢?

  生回答。

  师:那么,我们究竟该如何有条理的介绍玩具呢?别急,让我们先来听一听一位优秀保健用品推销员的介绍。

  看课件(推销保健用品)。

  师:他在介绍时抓住了什么?你又受到了什启发?

  生回答。

  师小结:我们手中的玩具和铅笔都是物品,在介绍、推销玩具时,我们首先必须仔细观察,然后我们就可以来说说它的外形和玩法。在说外形时,我们应该按照一定的顺序或从整体到局部或从上到下来一一介绍。在说玩法时,我们可以有条理地说清楚玩的步骤。

(2)自我尝试,引导评析。

  师:在优秀推销员的启发下,我们的小朋友都跃跃欲试,那么,就请小朋友们到展示柜上领回自己心爱的玩具,先仔细地观察玩具,然后做一个小小推销员。

  学生自我尝试介绍玩具。

  邀请3—4名学生上台介绍、推销玩具。

  学生互评,教师随机指导、点拨。

  师:你认为他说得有条理吗?你最欣赏他哪一处的介绍?你认为怎样说可以说得更好?

  师小结:这几位小小推销员的现场推销,又使你受到了许多启发。接下来,让我们自由找小伙伴,搭起展示平台,推销我们的玩具吧!

(3—5个学生组成一个展销台,共6个展示台,请其他小朋友先当顾客自由选购玩具。)

  情境二:记者采访

  师:这么热闹的场面引来了我校红领巾广播台的记者,看来他要进行现场采访。

  一名学生扮记者:哎,同学,你为什么在这么多的玩具中选中它呢?参加这次活动你有什么感受?

“顾客”回答。(此时,教师亦可扮成“顾客”回答)。

  学生互换角色再次活动。

  3、练习写作,例文交流。

  师:现在,请小小推销员把刚才介绍玩具时说的话写下来。也可以写一写今天课上的活动,可以不拘形式地写下见闻、感受,注意把你刚才参加活动时觉得最有趣、印象最深的内容写下来。

  学生自由写作。

  写完后,学生在小组内互相交流,先做自我评析,再互相鉴赏。

  集体交流。

  师:请几个小组向大家展示一下,他们是如何评析的。

  学生互评,教师随机点拨、指导。

  4、课堂小结

  师:这节课,小朋友们既学会了仔细地观察玩具,又能有条理地将玩具介绍、推销给别人,收获真不小。我宣布这次玩具展销会成功!

  特色提示:

(一)体现生活化,构建开放而有活力的语文学习。这堂课,选用了“当推销员”这样一种生活中常见的形式来组织教学。“推销员”在如今的生活中已不陌生,许多孩子都看见过,甚至接触过。本课教学以激发学生习作兴趣为出发点,运用情景教学法,学生身临其境,细细观察,让学生在具体生动的语言环境中把观察、感受、表达三者统一起来,使学生习作时做到有事可写,有感而发,解决了学生习作“有写作动机”、“有东西可写”、“能够写出来”三个问题。

(二)注重主体性和探究性,体现课堂生成性。本教学设计,学生的学习始终处于主体的地位,如作为玩具推销员和作为顾客时的两种自我设想,他们不断地发现着,如范例引路时时推销员是怎样推销保健用品的。这一系列的探究、发现不是备课时都能预测到的,教学过程的推进及结果,更多的是有学生学的具体状态决定的。课堂教学的丰富性、生成性是在过程中得到展现,是师生共同参与、相互作用、创造性实践的结果。

(三)注重学生尊重需要,教师与学生平等对话。本课中教师在课堂上的角色发生了根本性的变化。教师不再是高高在上的领导者、指挥者,而是善于倾听的学习活动的组织者。教师亦参与其中,例如“当顾客”参与其中,与学生平等对话。

(四)引导学生自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平,真正体现了新课标的作文评价理念。

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电子展销会3

  2010年经贸系市场营销

“期末展销会”活动策划书

  一、项目背景

  随着经济全球化和信息技术的快速发展,社会对市场营销人才的要求也越来越高,特此学院举办了本次的校园营销展销会,为学生带来了更好的创业空间而且还能带来更多利润,有利于学生更快的走入市场。学生是最大的消费群体,而大学生潜在购买力也越来越大。但由于学生的社会经验并不丰富,营销理念还不成熟,根据学生的消费特点采取科学的市场营销策略—展销会。

  二、项目性质

  展销会是丰富校园文化,培养学生能力,发挥专业技能的平台。它又是为同学们而搭建的、锻炼和展示学生商贸才能的一个平台,融专业实践与校园文化活动为一体。同时也是此次创业大赛的宣传与延伸。因此它不仅是学生活动的平台,更是展示综合实力的良好机会。在实际环境进行产品的销售与营销理念推广。在此过程中,展销商品的定价、广告宣传、现场售卖、网上交易与产品配送等环节将由学生全程参与,亲自体验。不仅能增强大学生的决策、组织、领导、控制及创新的实际管理能力,而且也能培养同学们的团队合作与竞争意识,积极迎接挑战,更好的走向社会,成功就业!

  三、展销会其本情况介绍

  1展销主题

  挑战自我,实战营销。成就美好未来!

  2展销时间:2010-6-X

  3展销会主办单位

  商丘职业技术学院

  4展销地点:商丘职业技术学院格物楼前

  活动场地规划图:(X)

  5参与人员:经贸系市场营销专业师生

  6参展商品:

  四、可行性分析

(一)优势

  大学生消费品展本身就是一个由学生自行组织,自我分配,自己举办的展会。这对学生个人而言是极具挑战,极具锻炼性的。它挑战的不仅仅是知识运用,更是社交能力,它锻炼的不仅仅是组织策划合作能力,更是营销策略与手段。而对于学校而言是给学生一个锻炼的舞台,更是将文化科学传扬。

  我将优势归为以下几点:

  1.地点优势:学校是消费的重要场所,目前我院在校大学生左右,庞大的消费主体便成为了我们展销前提之一。

  2.产品优势:本次展销会的货源都是由学生主动寻求,在同一立场更了解同学的需求,从而做到卖同学们所需,供同学们所求。

  3宣传自己的产品,提高营销额。为以后创业打下坚实的基础。

  4让学生在社会实践的过程中创造了物质财富和精神财富,学校作为主办单位进一步开展校园风采,扩展校园文化。

  5.提升我们应对的能力,这是校展会给与我们最大的优势。

(二)发展空间

  1每年新生的到来同学们应把握商机,充分发挥专业优势与商业意识。而展销会便成了一次开拓性的活动。

  2市场营销专业的同学可以实现学习与实际市场销售的有机结合。同时又促进个人素质的发展。同时还调动专业学习的积极性,达到双赢的效果。

  五、展会进度计划

  1项目的开发:保证项目的严缜性与可实施性,精心安排各阶段的准备工作,一切有条不紊的进行。

  2项目的开展:落实参展的商品与卖员。提前为商品的展销做好准备与演练工作。具体事项安排:

  一、深入调查、了解行情

  二、宣传推广,扩大效应

  三、展会的进行

  四、售后服务与实际经营

  六、展会细则

  1商品的选择

  a展销会的目标顾客是全校师生,经营商品的选择要首先考虑师生日常生活工作的需要 b选择的商品要考虑销售的保证。

  C考虑商品的定位与价格(市场价、成本价、同类产品竞争价)

  2摊位的安排

  具体安排根据随机原则进行设点。

  3尾货的处理

  a本次展销在实际营销的前提下开展的,余存货物可以通过延期销售或低价转让。B与货源提供者事先协商好处理方法(退货)。

  C发挥自己的推销能力,上门推销等多种方式。

  七、具体活动安排

  1运营方式:学生自主经营,自负盈亏

  2宣传

  a、海报宣传:设计活动宣传海报,将海报贴在所有学生宿舍楼下及人流密集区(食堂、教学区和宣传栏);

  B、广播宣传:编辑活动宣传广播稿,在学校范围内多时段的进行报道,扩大本次活动的校内知名度;

  C、横幅宣传:在校园内的各交通要道拉宣传横幅,巩固宣传:

  D、人脉宣传:利用主办方人员在学校内部的人脉关系,稳固宣传:

  E、传单宣传:在正式活动前,以发放商品传单形式宣传;

  F、网络宣传:利用同学们常用的聊天工具进行宣传。

  3现场秩序的管理

  a设立专门的次序维护人员,防止特殊事件发生

  B负责销售的人员,分配到位。保证商品的安全性

  C如果出现天气变化,做好应急措施的准备工作。

  D活动过程本着自愿、公平的原则,不得使用非正常手段对其他竞争者进行人身攻击或强买强卖

  E活动过后安排人员对活动现场进行清理维护

  4促销方式

  目的:吸引更多的同学参与此次活动中,搞活展销气氛。

  a有奖竞卖活动:

  对销售业绩好的摊位设置不同的奖项,提高同学们销售的积极性。(具体奖项具体安排)B现场指导活动安排:

  老师亲自指点,提高同学们的销售欲望

  C游戏竞买活动:

  拉动现场气氛、提升人气

  八、问题分析

  校园展销会是一次新的尝试,同学们可能缺少积极性与主动性。首次涉足商业领域,缺少一定的商业意识。那么一次大胆的尝试便是挑战自我的一次机会。同学也不会轻易放过与社会接触的机会。其他商者也不会放过这次大好的宣传机会。

  对校园市场的分析我们可以通过调查进行产品分析,理智决策。密切关注同学的需求,达到货物对销。

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