下面是范文网小编整理的远程教育汇报材料范文3篇(党员远程教育汇报材料)，以供借鉴。
远程教育汇报材料范文1
镇村远程教育汇报材料
一、全村基本情况：
村位于嘉陵江以南，距镇政府8公里，共有4个村民小组159户593人，有耕地1045亩，2010年人均纯收入5052元，是县委县政府确定的“一村一品”重点村和第二批新农村建设示范村。近年来，村在镇党委、政府的正确领导和帮扶单位的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，团结和带领全村广大群众按照“三个百万工程”积极投身新农村建设，取得了明显成效。村两委会共有干部7人，党员17人。
二、远程教育工作开展情况：
村远程教育始于2010年，自建设以来，村两委高度重视，派出两名有一定文化基础的村民参加镇、村两级电脑培训，实行远程教育A、B岗制度，要求村级远程教育管理员政治思想坚定，理想信念强，有无私奉献和为民服务的政治素质，群众满意率高，业务能力强，能按照组织的要求做好远程教育份内的所有工作，特别是A岗管理员能随叫随到，能及时联系上，能对设备进行一般的故障处理和对设备的平时维护，使各项设备随时处在良好状态。B岗管理员能在A岗不在的情况下，能接着进行播放、记录、服务等功能进行操作。
经村两委研究，建立起了一月四次的村级播放、学习、收看制度，集中学习日一般规定在每月1日，学习内容一是集中收看网上最新的点播和直播节目。如怎样当好村干部、基层党建、科普法律、实用技术等等，收看完毕之后进行座谈，结合村里实际，谈体会、谈经验、找教训，制定整改措施。村党支部、村委会把远程教育站点建设列入工作计划，主要领导按月检查远程教育工作，使得我村远程教育工作有序开展。
村远程教育设备目前比较完整齐全，基础设施达到“技术方案”的标准，站内整洁卫生，每次收看完毕、当场清理、打扫，设备出现故障时，及时请维修人员前来修理。每次收看都做好远程教育记录，使用完毕后及时拨掉电源连接线和信号线，防潮、防雷措施到位，确保设施能够安全正常的使用。
抓好管理员队伍建设，是远程教育的重中之重。遇到情况和收看信息上下联动，及时向镇远程教育站汇报和请示，平时按月及时下载中央、省、市远教节目，经常浏览市县两级辅助平台。一年多来，远程教育节目给我村村民提供了切实有效的农业科技知识和致富信息，很多村民实实在在的偿到了甜头，为我村早日建设成为社会主义新农村奠定了坚实的基础。
村村民委员会 二○一一年八月三日
远程教育汇报材料范文2
远程教育汇报材料
临洮县洮阳镇建设小学，创办于1928年，原名为白塔学校。学校现有学生323名，教职工29人，其中小学高级教师19人，小学一级教师8人，小学二级教师1人，高级工1人，代理教师1人。
2004年8月，我校建立了校园局域网配备了教师电子备课教室和多媒体教室，在2007年落实了远程教育资源“模式二”的配置，设置1个卫星远程接收站、1个光盘播放室。2008年新的教学楼建成，大大改善了学校的教学环境，同年紧抓住“班班通，堂堂运”工程率先在一年级教室安装了多媒体设备。目前，学校共计有32台电脑，其中学生机21台，教师用机11台。几年来，学校在远程教育的管理和应用方面积极不懈努力，取得了一定的成绩，其主要表现在：
1、通过近几年的校本培训教师运用多媒体设备的能力大大提高，教师自制的课件能有效地为教学服务，并取得了一定的成效；
2、教师在课堂上都能驾轻就熟地使用远程教育资源，让优质教育资源更好地服务于学生，服务于教学。
一、转变观念，领导高度重视。
只有把优质教育资源应用于教学，才能促进学校各方面工作和谐有序地开展。因此，学校领导班子反复研究，确定了“依托远程教育资源，加速学校整体发展”的工作目标，并且成立了以校长为组长，、副校长、教导主任、德育主任为副组长和全校教师为成员的领导小组，坚持远程教育与课堂教学相结合，与教师培训相结合，利用专家讲座，名师教学等先进的教育设备和优质的教育资源，让教师获取最新的教育信息，大力普及和推广远程教育资源在教学实际中的应用。
一、强化管理，依托西部远程教育资源，提高教师教育技术应 用能力。
1、完善组织。工作运行，制度在先。政策要落实，必须有一支强有力的领导机构，学校成立了以校长为组长，副校长、教导主任、德育主任为副组长，教研组长及学科教研骨干为成员的现代远程教育领导机构，分工明确、责任到人。教导主任具体抓落实，远程教育兼职教师具体负责资源的搜集处理，确保资源畅通无阻。
2、健全制度。为充分发挥远程设备的使用和利用率，我们相应建立了《终端接收站点设备管理制度》、《终端接收站点管理人员工作职责》、、《起阳小学远程资源使用奖励办法》等。规定学校远程教育领导小组的成员必须率先实行办公现代化，无论是校长还是普通成员都得率先运用远程教育资源。其次是45岁以下的教师必须实行电子备课，要求具备自制简单教学课件的能力，以满足现代化教学的需要，做到分层推进。学校还将教师的信息技术培训成绩和资源应用情况进行量化评分，且与年终考核挂钩。制度的建立与措施的落实确保了远程教育管理工作的有章可循和顺利推进。
3、培训教师。教师是学校开展现代教育技术的主体，为使教师通过各类培训尽快提高应用水平，我们重抓校本培训。在使用初期，为将一部分心里有抵触情绪或感觉得无从下手的教师引上道，我们组织他们观看远程教育资源网中的专家报告，观摩优秀教师的示范课，使他们感受到远程资源的丰富内容，让教师从心里喜欢；其次是有意识的在年级组内培养一批骨干，每周给他们2课时的时间指导组内教师学习使用远程资源。让一部分热心于现代远程教育，并在这方面有一定能力的教师先行一步，做到以点带面，分层推进；再就是同组同学科教师坚持“集体备课、资源共享”的教学研究制度，教研组内采取一课多人备和多人上一课的校本教研模式，从而达到以研促训的目的。自2004年起学校组织教师每周四下午集中培训，具体内容有计算机基本知识、系统操作、word、excel使用。经过培训全体教师能用excel自制表格，一部分教师会备份恢复系统。骨干教师参加电教站组织的FLASH培训。在教师基本技能训练中，我们不是“时间+汉水”的苦练，而是利用现代信息技术开展基本功训练，实现教师三项技能与资源应用的互促共进。
4、注重激励。按照学校《远程资源使用奖励办法》，期末对每位教师使用资源、参与教研活动、教育技能培训等方面的情况，按照学校《远程资源使用条例》进行量化考核，对按要求完成得好的教师给予100元奖金。2005年秋，《按照远程资源使用管理办法》，我校有13位教师获得完成任务奖
二、强化管理，资源有效利用.管理和利用好远程教育的设备和资源是学校重要的工作之一，因此学校配备了管理员。
1、按照上级的要求，首先是完善内部设施，学校进行了设备配置，防护栏、防盗门等设施安装到位。
2、配备管理员，统一进行业务培训。从2007年举办的全市第一次远程教育培训开始，采取边建设、边培训、边应用的运行方式。学校远教人员分别对教师进行分批、分层次培训，指导教师会使用、会下载、会接收，利用远程教育网资源收集资料，制作课件并应用于教学，全面提高了教师备课和课堂教学效率。
3、学校购买教研光盘，让全体教师利用课余时间观看优秀课例光盘，并组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给教师回家播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由学校骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。
4、同时，学校还建立健全各项规章制度、远程教育管理制度、远程教育设备使用制度、远程资源接收借阅制度，加强对远教工作的有序管理。
5、建立教学资源库，确保远教资源搜集与下载
面对部分年级的教材版本与远教资源版本的不同，远教管理员和学科教师一起在网上收集、下载部分优质教学资源，利用课余时间加工改制成适用的教学辅导资源等。
三、依托资源，开展教学活动
远程教育接收站的建设和使用，有力地推动了学校教育教学活动的开展。
1、学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的教师培活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看教育台小学课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作，撰写信息技术论文等。要求每位教师每学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于5次。每学期初由教导处安排、教研组具体落实，通过长期的学习和培训，在远程教育方面取得了可喜成绩：近年来学校被洮阳镇评为“现代远程教育先进集体”。
2、开展以远教资源利用为主题的教育科研活动。今年，学校承担了市级课题《如何提高数学课堂的有效性》的科研课题的研究，在课题实施过程中，学校更是充分利用远程教育资源，丰富了课堂教学，有力地推动了学校远程教育工作的开展，促进了学校教育科研工作的开展。
可以说，实施农村远程教育工程，有力推动了学校整体工作的开展，同时也为农村党员教育、农民培训提供了场所和基地，推动了农村经济的发展。几年来，学校千方百计改善办学条件，上了宽带网，使互联网与远教接收网相衔接，实现了天网和地网的结合。今年正准备筹建校园宽带网站，师生不出家门就能知道学校的诸多信息，师生需要了解信息更加方便了。通过互联网，也让更多的人认识临洮县洮阳镇建设小学
我们坚信，只要坚持不懈、脚踏实地的实践探索，我校的远程教育工作将会再上新台阶
远程教育汇报材料范文3
远程教育汇报材料
远程教育自从2005年初装配设备己来，我们乐山小学在上级教育局装备办公室，进修学校电教部，镇党委的领导下，开展有有声有色，现将乐山小学远程教育开展情况简单汇报如下：
乐山小学远程教育接收站点九个：即中心校（辐射乐山村）；红胜校（二道村）；兴中校（兴中校）；长兴校（长兴村）；新伍希望校（新屯村）；希望校（长红村）；莲花校（莲花村）；前进校（杨木村）；松林校（松林村）。无校村三个：晓光村，塘坊村；长胜村。
乐山小学远程教育在2005年至2006年七月之间接收的资料已教学教学资料为主，农村党员干部和农民致富的资料不是很完全。在区组织部的领导下，我们各小学分别拷贝了近50G的党员培训和农民致富资料。镇政府花费近四千元为各校各村制作了各项制度喷朔牌子和每校五十套光盘。中心校刻录远程教育光盘近五十张。
各校按照上两回会议部署已基本上全部完成各项工作。但还有些不如意的地方。如新伍校远程教育接收室面积小，兴中校远程教育接收室跟学校微机室共用一室。
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