下面是范文网小编分享的七年级数学同步练习答案参考大全3篇(数学七年级上册同步训练参考答案)，供大家参阅。
七年级数学同步练习答案参考大全1
1.A; 2.C; 3.B; 4.D; C; 6.∠α=∠β，内错角相等，两直线平行;
5.平行或相交; 6.AE、BC、CD、同位角，AE、BC、AB、内错角;
7.∠1与∠3、∠4与∠6，∠2与∠4、∠3与∠5，∠2与∠5、∠1与∠6、∠3与∠4、∠1与∠2、∠5与∠6;
8.答案不，如∠1=∠3;
9.解：BC∥DE.
因为∠2与∠DCE是对顶角，
所以∠DCE=∠2=1350，
因为∠D=450，
所以∠D+ ∠DCE=1800.
根据同旁内角互补，两直线平行可得BC∥DE.
AB与CD平行.
因为∠1与∠ABC是对顶角，
所以∠ABC=∠1=450，
因为∠2=1350，
所以∠2+∠ABC=1800.
根据同旁内角互补，两直线平行可得
AB与CD平行.
七年级数学同步练习答案大全
七年级数学同步练习答案参考大全2
1.(题型一)李华每分钟走am，张明每分钟走bm，2分钟后，他们一共走了()
A.2(a-b)mB.2(a+b)m
C.2abmD.m
2.(题型二)一个长方形的周长为am，长为bm，则这个长方形的宽为()
A.(a-2b)mB.(-2b)m
C.D.m
3.(题型一)某种书的定价为8元/本，若购买不超过10本，按原价付款;若一次购买10本以上，超过10本的部分按8折付款.设一次购买这种书x本(x>10)，则付款金额为_______元.
4.(题型三)如图3-1-1，观察下列一组图形：
图3-1-1它们是按照一定规律排列的，依照此规律，第个图形中共有_____个“★”.
图3-1-1
5.(题型三)同学们，你们还记得“青蛙绕口令”吗?
若有a只青蛙，则用绕口令怎么说?请你用今天所学的知识解决这个问题.
能力提升
6.(题型三)观察下列等式：
12×231=132×21，
13×341=143×31，
23×352=253×32，
34×473=374×43，
62×286=682×26，
……
以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同的规律，我们称这类等式为“数字对称等式”.
(1)根据上述各式反映的规律填空，使式子成为“数字对称等式”：
①52×_____=______×25;
②____×396=693×____.
(2)设这类等式的左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a+b≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子.(用含a，b的代数式表示)
答案
1.B解析：先根据题意求出李华和张明1分钟共走的路程，再乘2，可得到他们一共走了2(a+b)m.故选B.
2.D解析：根据长方形的周长为2×(长+宽)，得这个长方形的宽为m.故选D.
3.(6.4x+16)解析：根据题意可知，当一次购买这种书x本(x>10)时，付款金额为8×0.8(x-10)+10×8=(6.4x+16)元.
4.(3n+1)解析：通过观察发现，第①个图形中“★”的个数是1+3×1=4;第②个图形中“★”的个数是1+3×2=7;第③个图形中“★”的个数是1+3×3=10;第④个图形中“★”的个数是1+3×4=13;……依此类推，第个图形中“★”的个数是3n+1.
5.解：由于青蛙的嘴数和只数一样，眼睛数是嘴数和只数的2倍，腿数是青蛙眼睛数的2倍，腿数是青蛙数量的4倍.当有a只青蛙时，则青蛙的嘴数是a张，眼睛数是2a只，腿数是4a条.故绕口令为“a只青蛙a张嘴，2a只眼睛4a条腿，扑通a声跳下水.”
能力提升
6.解：(1)①275572.②6336.
(2)(10a+b)[100b+10(a+b)+a]
=[100a+10(a+b)+b](10b+a).
七年级数学同步练习答案参考大全3
1.1正数和负数
基础检测：
1.2.5,,106; ?1,?1.732,?3.14,?
拓展提高
4. 两个，±5 5. -2，-1，0，1，2，3 6. 7
4362,?1 75
7.-3，-1 8.1
1.2.3相反数
基础检测
1、5，-5，-5，5;2、2，?
2.-3， 0. 3.相反
4.解：2010年我国全年平均降水量比上年的增长量记作-24㎜
2009年我国全年平均降水量比上年的增长量记作+8㎜
2008年我国全年平均降水量比上年的增长量记作-20㎜
拓展提高：
5.B 6.C 7.-32m ,80 8.18 22℃ 9. +5m表示向左移动5米，这时物体离它两次前的位置有0米，即它回到原处。
1.2.1有理数测试
基础检测
1、 正整数、零、负整数;正分数、负分数;
正整数、零、负整数、正分数、负分数; 正有理数、零;负有理数、零;负整数、零;正整数、零;有理数;无理数。 2、A. 3、D. 拓展提高
4、B. 5、D 6、C 7、0，10;-7，0，10，?
5
，0;3、68，-0.75，7
3
，-3.8，-3，6;4、C 5
拓展提高
5、-3 6、-3，3 7、-6 8、≥ 9、1或5 10、A。11、a=-a表示有理数a的相反数是它本身，那么这样的有理数只有0，所以a=0，表示a的点在原点处。
1.2.4 绝对值
基础检测
1. 8, ︱-8︱ 2. ±5 3. a ≥ 0 4. ±
2004 5.数轴上,原点
6.> 7.4或-2 8. 1 9.<,> 10. 0, ±1, ±2, ±3 11. ±6
12.±1, ±5 13.3 14.0, x=-1 15.C 16.A 17. B 拓展提高
18.1或-3 2.3.3L,正西方向上, 2千米 3.A球C球
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