人物的作文加评语3篇 描写人物的作文评语25例

时间:2019-11-24 00:00:00 综合范文

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人物的作文加评语3篇 描写人物的作文评语25例

人物的作文加评语1

  咦,谁来了?她六岁了,长得可真漂亮呀!那盛开的玫瑰花一般美丽的小脸,秋水般的大眼睛,仿佛有很多小问号藏在里面。她那樱桃小嘴微微上翘,像个小月牙儿。她还剪了个西瓜头呢!因此不管谁见了都会说:“瞧,这小姑娘真可爱呀!”告诉你吧,这就是我的小表妹——思琦。

  我的小表妹有“一绝”那就是哭,她不仅爱哭而且哭的原因非常离谱,经常让人摸不清头脑。看,她又哭了。

  这天晚上,我们刚准备上床美美地睡一觉,就听到“哇哇……”怎么啦?我们寻着声音一看,表妹张着小嘴嚎啕大哭。妈妈走过来拍拍她的背问:“怎么了宝贝?”“把电脑拿走,里面有鬼。”表妹泣不成声,连说话也结巴了。唉!电脑里怎么会有鬼呢!我和妈妈听了真是哭笑不得。但又拿她没办法只好随她所愿拿开电脑。

  经过我们的百般解释,她才似懂非懂的停止了哭声,房间里总算恢复了平静。可被她这么一折腾我的睡意全无。唉!我亲爱的小表妹,你什么时候能改掉爱哭的习惯呀!

  【点评评语】这是篇写人的文章,文章对表妹的外貌描写细腻准确,形象生动,把一个活泼可爱的小姑娘形象赫然纸上。文章语言流畅,人物形象塑造成功,语调轻松活泼,读来显得妙趣横生,让人爱不释手。

人物的作文加评语2

  早晨,我刚走到教室门口,就听见有人大喊:“快交英语作业!”是她——我们班的“小辣椒”。她长着一张清秀的小脸,弯弯的眉毛下有一双锐利的大眼睛,戴着一副眼镜,看起来很有学问。圆圆的鼻子下有一张能说会道的小嘴。因为她说话嗓门大,而且又快又急,所以我们都叫她“小辣椒”。

  我连忙掏英语本,在书包里翻找了好几遍,硬是不见英语本的影子。我像热锅上的蚂蚁——急得团团转。我望了望“小辣椒”,她正用饿狼般的眼神瞪着我,那眼神真是咄咄逼人。我急出了一身冷汗。正在我六神无主时,一条妙计浮现在我的脑海里:我何不交个空本子先蒙混过关呢?我拿出一个空本子交了上去,心里有些七上八下,忐忑不安。

  不一会儿,“小辣椒”大步流星地走到我面前,把我交上的空本子啪地摔在桌子上。糟糕,穿帮了。“小辣椒”像老师一样严厉地质问我:“你的英语本呢?”“不是交上了吗?”我小声回答。“交了?哼,一个空本子,骗谁!”她一边恶声恶语地说着,一边抖抖那个空本子。我的脸顿时红得像只番茄,哑口无言地低下了头。“你的本子呢?”我支支吾吾地说:“忘……忘记带了。”“忘记带了?如果士兵打仗时忘记带枪,行吗?”“小辣椒”教训起人很有一套,“下午把作业带来。”她用命令的口气说。我这才松了一口气。

  怎么样,我们班的“小辣椒”是不是很“辣”啊?我喜欢她——一个既泼辣又认真负责的好组长。

  【点评评语】这篇写人作文叙述事情条理清晰,对人物的外貌、语言、神态、动作等,进行了精心细腻的描绘,都很符合人物特征,衬托出人物的思想品质,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用。

人物的作文加评语3

  大大的、水灵灵的眼睛,高高的鼻子,一张能说会道的大嘴巴,黑黑的皮肤,总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗?对,她就是?高雅。

  我和高雅都是数学科代表,可是高雅收作业特别认真,有一次,陈子莹课堂作业还没有做完,可是已到了放学时间,贺老师留我和高雅在教室继续收作业,晚上我还要上培优,我就对高雅说:“高雅,我先走了,你收吧。”“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点,还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。

  还有一次,我们一起收作业本,一直到快放学时才收齐,我数了数本子,一共55本,还差一本,到底是谁呢?我们俩问了每列的组长,他们都说交齐了。我心理烦死了,高雅安慰我“黄心宇,咱们在找找吧,一定能找到的,不要灰心。”我不耐烦地说:“找什么找,肯定找不到。万一那个儿单独交给老师,没跟我们说:或是就算那个人没交,我们一个个问时,他说交了呢?我们是找不到的,交给贺老师处理吧,贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说:“怎么可以这样呢?你又不是没看到,贺老师今天要改4大摞本子,贺老师那么辛苦,如果还要管这些小事,要我们两个科代表做什么?”“好好好,我跟你一起找,行吧。”

  我嘴上说帮着找,其实我就随随便便地翻了一下,然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅,看着她垂着头一本一本的找着,估计没什么进展,我一笑,想:“我说找不到,你还不信,这下信了吧!”突然高雅眼睛一亮,走到田磊身旁,对他说“本子交出来吧,我都看到了。”田磊一紧张,哆嗦地说:“我……我藏什……什么了?”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势,从田磊的书包里拿出了本子,翻开一看,果然没做完,她叫田磊赶快做完,然后交给了贺老师。等高雅做完这一切,我才发现我全身冒汗,脸一阵一阵的泛红。

  高雅的认真是我远不及的,我特别佩服她。

  这就是我的同学?高雅,我的好朋友!

  【点评评语】本篇文章抒写了小作者对于“最美的同学——高雅”的认识过程和对人物的看法,字里行间流露出小作者对同学深切的敬佩与赞美之情。文章叙述合理,选材精当,评价中肯。

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