下面是范文网小编分享的初中物理八年级上册高效课堂资料新8—§9.2《液体的压强》学案模版3篇，供大家阅读。
初中物理八年级上册高效课堂资料新8—§9.2《液体的压强》学案模版1
第二节
液体的压强
导学案
主备人：
时间_______
审核人：_______
班级_______姓名________
【知识衔接】1、压力的定义。压力的方向。
2、压强表示。压强的计算公式是_________，的物理意义是。
3、增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________
【导学新知】固体由于重力而对支撑面产生压力，从而产生压强。那么将水装在容器中底部和侧面会受到水的压强吗？利用废旧饮料瓶做一个实验．水会从侧壁小孔喷出来是因为什么呢？这节课我们就来学习这一知识。
【学习目标】1、知道液体压强产生的原因2、理解液体压强的特点
3、了解液体压强与什么因素有关，会用公式分析计算
【学习重点】理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。
【学习难点】理解液体压强公式的推导。
【自主合作，精讲点拔】。
一、液体压强的特点
（一）、液体压强产生的原因
1.如图，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡皮膜，分析：液体由于受到
作用，对容器底部有向的压强；另一方面液体具有，所以液体对容器
也有压强。
（二）、探究影响液体内部压强大小的因素：
器材：压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺
2.测量液体内部压强的仪器：_____________.原理:
当探头的橡皮膜受到压强时，U形管中两边的液面会形成__________，.越大则压强越
3.要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关，应保持
不变，改变，比较
；要研究液体压强的大小跟液体的密度是否有关，应保持
不变，改变，比较。
(1)
比较图中代号为的三个图，可以说明在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；
（2）比较图中代号为的三个图，可以说明同一种液体的压强随深度的增加而增大
（3）比较图中代号为的两个图，可以说明在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；
4、总结液体压强的特点
液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______.二、液体压强的大小
：
说明：由于在同一深度液体向各个方向的压强相等，我们只要计算出某一深度液体竖直向下的压强，也就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强
分析：液体由于重力，产生向下的压强，我们可以设想在液体内部有个水平放置平面，计算这个平面上方液柱对这个平面压强即可。
1、设该平面在液面下深度为h，平面的面积为s,则：
液柱的体积V=
液柱的质量
m=ρv=
液柱对平面的压力F=G=mg=
平面受到的压强p=F/s=
2、.所以，深度为h处液体的压强为
p=
p:
液体压强—（）
ρ:
液体密度—（）
g:
重力与质量的比值—（）
h:
深度—（）
3、根据上面计算液体压强的公式，分析说明：液体压强和
和
有关，跟
无关，深度是指这一点到
距离
总结：这种研究问题的方法是模型法。
观察课本工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽上窄的形状？
答：因为液体的压强随深度的增加而，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的。
总结：1.这节课学到了知识为______________2.本节用到的学习方法为_______
【课堂检测】必做题：1、装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图中描述正确的是（）
2、在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据如图所示提供的信息能够探究的是（）
A.液体内部的压强跟液体密度的关系.B.液体内部的压强跟深度的关系
C.在同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D.液体内部向各个方向是否都有压强
3、如图一个装有水的容器放置在水平桌面上，下列关于液体压强的说法正确的是：（）
A、a点所受的压强是2000Pa。
B、b所受的压强是200Pa。
C、a点所受的压强与容器底部所受的压强之比是1：4。
D、b点所受的压强与容器底部所受的压强之比是4：5。
选做题：
2、下列有关液体压强的说法中，正确的是
（）
A.不同容器内液体对容器底的压强越大，说明容器内液体重力越大． B.相等质量的液体对不同容器底产生的压强可以是不相等的．C.密度较大的液体对容器底产生的压强肯定比较大．D.以上说法都正确．
3、两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体，a管竖直放置，b管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强是（）
A．一样大．????B．a管底大．C．b管底大．???D．无法判断．
4、三峡工程，10内水位上升到海拔135米，一块上表面面积为2m3的水平石板被淹没在水面下50米深处，石板上表面受到水的压强_____帕，石板上表面受到水的压力围____N1、如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为30
N，其底面积为1200cm2
。鱼缸内装有0．2
m深的水，水的质量是27kg。(g=10N／kg)请计算：
(1)鱼缸内所装水的重力；(2)鱼缸底部受到的水的压强；
(3)鱼缸对桌面产生的压强。
【教（学）反思】：
初中物理八年级上册高效课堂资料新8—§9.2《液体的压强》学案模版2
第九章第二节《液体的压强》导学案
学校
科目
物理
课题
课型
预习展示
教师
班级
初二
小组
学生
时间
编号
生：自学笔记
一、学习目标
1、了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。
2、了解液体压强大小跟什么因素有关。
3、认识压强的实际应用----连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。.四、总结提升（固定环节）
学生自己总结
五、达标测试
1.液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向__________（填“有”或“没有”）压强。（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小__________。（3）液体内部的压强，随深度的增加__________。（4）液体内部的压强跟液体的密度____________。
2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强，由于液体还具有________性，所以对侧壁也产生压强。
3.下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）
A.喷泉
B.钢笔吸水
C.洒水壶
D.液体压强计
4.关于液体内部的压强，下面的说法哪一种是对的（）
A.在液体内部，液体向各个方向的压强都相等
B.物体在液体内部受到液体的压强，各个方向的压强都相等
C.在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等
D.在液体内部，液体向下的压强总比向上的压强大
5.一艘潜艇能潜入海水下1500m，问它能承受的压强是多大？
6、如图1所示，试管中装有煤油，则底部A点煤油的压强P＝_______Pa.(ρ油＝×103kg/m3,g＝10N/kg)
图2
图1
7.水池里水深2
m，离池底
m处水的压强为____________P
A，压强方向为___________.8.某同学测得家用保温瓶深度为30
Cm，装满开水后，水对瓶胆底的最大压强是_______Pa(g=10N/kg)；若将开水全部倒入脸盆后，则水对盆
底的压强______水对瓶胆底的最大压强(填“大于”、“小于”或“等于”).9.如图2所示，A、B、C不在同一水平面上，则它们的压强关系正确的是（）
最大
最大
＝PB＝PC
D.以上都不对
10．杯内装有水，若将手指浸入水中，则水对杯底的压强（）
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
作业：阅读课本第37页
科学世界
三峡船闸——世界上最大的人造连通器
生：整理笔记
二、展示预设（酌情预设）
1、液体压强的特点：
2、液体压强的大小：
3、连通器：
三、学习内容
讨论课本第33页：想想做做
教师演示课本第33页图—1，液体从容器侧壁的孔中喷出
说明：水对侧面有压强。拓展：液体对容器底和容器壁有压强。
（组织学生讨论）液体有重力，所以对底部有压强；液体与固体不同，有流动性。容器壁阻挡着它流动，它就会对容器壁有压强。
液体压强有什么规律？或者说，液体的压强与哪些因素有关？
我们用实验来验证，现在有这样一种测液体压强的仪器──压强计（教师简介：我把手指压在橡皮膜上，在右侧的“U”形管中出现高度差，我们看到“U”形管中出现高度差，就知道橡皮膜上有压强）。
教师演示课本第34页图—2
研究液体内部的压强
1、液体压强的特点：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都
。深度越深，压强越。
。液体内部压强的大小还跟液体的有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越。
2、液体压强的大小：
师生共同推导得出：P=
例题：有人说，“设想你在7Km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1000个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
解：
3、连通器：
定义
特点
学生讨论课本第36页想想议议：
生活中常见的连通器
初中物理八年级上册高效课堂资料新8—§9.2《液体的压强》学案模版3
初中物理八年级上册高效课堂资料
机械能及其转化
【学习目标】
1.通过学习，知道机械能包括动能和势能。
2.能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单现象。
3.通过学习，初步了解机械能守恒的含义的意义。【学习过程】
探究活动一：阅读课本P71想想做做中内容,回答下列问题 阅读课本P71想想做做中内容,回答下列问题
1.图甲滚摆实验：滚摆下降时,高度逐渐 速度越来越 ,重力势能逐渐 动能逐渐 说明 能转化为 能。
思考：当滚摆处于什么位置时动能最大而重力势能最小?当处于什么位置时动能最小而重力势能最大? 2.图乙单摆实验:小球从A点运动到B点时, 能转化为 能;从B点运动到C点时, 能转化为 能。
思考：当单摆处于什么位置时动能最大而重力势能最小?当处于什么位置时动能最小而重力势能最大? 探究活动二：机械能及其守恒
1.机械能指的是。2.机械能守恒的条件是。3.机械能守恒的现象：
自己亲自体验课本P72图—3想想做做的实验，完成下列问题。1.铁锁的动能和势能是怎样转化的?
2.铁锁能否回到原来的位置,为什么?
3.在此实验中,机械能的总量守恒吗?如果不守恒,它有什么变化?
探究活动三：水能和风能的利用
1.自然界中可供人类直接利用的机械能有哪些？
2.举例说明人类是怎样利用风能和水能的？
3.利用水能和风能发电时是什么能转化为什么能？
探究活动四：阅读课本P73“科学世界”,讨论人造地球卫星运动过程中，动能和势能是如转化的
1.卫星在近地点的动能最，重力势能最，在远地点的动能最，重力势能最。
2.卫星从近地点到远地点过程中：速度 →动能 →高度 →重力势能 → 能转化为 能。从远地点到近地点过程中：高度 →重力势能 →速度 →动能 → 能转化为 能。随堂练习
1.向上抛出的石块在空中上升时是 能转化为 能;到达最高点后下落,是 能转化为 能。
年8月26日,在雅典举行的奥运会中,我国跳水运动员郭晶晶以绝对优势夺得女子三米跳板冠军,为我国争得了荣誉.她在起跳过程中,跳板的_ 能转化成 能,又转化成 能,最后转化成她的 能,而进入水中。
3.自行车下坡,不踩脚踏板,速度也越来越快,从能的转化角度分析,是因为 能越来越小, 能越来越大。
4.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中()A.、动能减小,重力势能增大,总机械能不变 B、动能增大,重力势能减小,总机械能不变 C、动能不变,重力势能减小,总机械能不变 D、动能不变,重力势能增加,总机械能增大 5.下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是()A、不尽长江滚滚来 B、飞流直下三千尺 C、白毛浮绿水 D、一江春水向东流 6.一顾客站在电梯上,随电梯匀速上升,在此过程中他()A、动能增大,重力势能增大 B、动能不变,重力势能减小 C、动能减小,重力势能增大 D、动能不变,重力势能增大
初中物理八年级上册高效课堂资料新8—§9.2《液体的压强》学案模版3篇相关文章：
★ 数学老师高效课堂教学心得范文模板6篇 小学数学高效课堂打造技巧培训心得
★ 八年级上册生物教学计划文本参考6篇 人教版八年级上生物教学计划
★ 八年级第一学期物理教学计划3篇(初中物理教学计划八年级)
★ 2023初中八年级语文下学期教学计划格式3篇(八年级语文教学计划表下册)
★ 初中七年级上册生物教学计划参考6篇 生物七年级上册教学工作计划
★ 初中物理教研组学期工作计划1【3篇】(下学期物理教研组工作计划)