下面是范文网小编分享的以小见大的优秀作文素材3篇(初中作文以小见大素材立意大全)，供大家参阅。
以小见大的优秀作文素材1
一粒沙中见世界，半瓣花中说人情。——题记
一片雪花从空中落到人间，印证着下一刻就是冬天;一轮红日打破黎明的黑暗，倾诉着今天是一个新的起点。“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”，透过卑微，我们能够看到恢弘;透过卑微，我们也能了解恢弘。
记得曾经读过一篇《敬重卑微》，讲述的就是一群蚂蚁，在平原上的一个小丘中自由地生活着。有一天，一场大火笼罩在平原之上，原本翠绿的嫩草被大火烧成枯黄，天空仿佛也渲染出了一抹凄凉，原本猛烈的狂风也是慢了下来，似乎想将大火扑灭。不知过了多久，大火已经包围了那个生活着一个蚁群的小丘，只见蚂蚁们抱成了一团，凝聚成了“黑球”，冲向火海。最外层的蚂蚁被烧得噼里啪啦，尽管危险，尽管许多蚁群成员命撒火海，但是蚁球的中心——那蚁群的新鲜血脉，却是保存了下来。故事虽然是虚构的，但道理却是值得深思。
蚂蚁们能牺牲自己保全族人，然而反观我们这群高智商的人类，常常因为一些小事勾心斗角，尔虞我诈;为了图自己一时之利，滥用公款，臭名远扬;有些人更是自私自利，连半点小亏都不能让自己吃，损人利己，见利忘义。对比蚁群，难道不该反思自己吗?
“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。卑微，向我们开启了一扇通向恢弘的大门，在身边，只要你仔细发现，就会领悟。
那天在微博上读到一个故事，三人一同来到某一公司实习。待得还有两天就实习完毕后，总经理却是将其中两人写到了职员名册上，而另一人却是被认定为不合格员工。而那个人心中有一些失落感，看到还有一些业务没有完毕，就又去工作了，心想：最后一天了，干完再走吧，也算一个阶段的结束了。然而当他做完所有工作后，总经理过来了，说：虽然只剩最后一天，但是你却没有放弃，将自己最后一份工作完成，这足以见证你的责任心，虽然你效率不高，但是责任心却是最重要的，你被录取了。
“不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江海”。以小见大，善于发现，才能不断发现道理，完善自己;以小见大，不是“恶小而为”的轻视，而是“善小为之”的积累;不是“一将功成万骨枯”的自私，而是“俯首甘为孺子牛”的奉献!
以小见大的优秀作文素材2
以小见大就像小故事大道理一样，所有的故事都有它的有一个道理，故事虽小，可道理却不浅。在生活中，我们如果无意中做错一件事，就会有可能会影响到大局。
在一个生机勃勃的春天下午，我兴高采烈地来到超市，买我最心爱的《红楼梦》。
超市里的物品琳琅满目，令我目不暇接。我走过一个个柜子，来到书柜旁。《三国》、《水浒》、《红楼梦》，哦!在这呢!正当我准备去付帐时，看见一个青年男子，他戴着眼镜，衣着整洁，身材高大，一看就是高中生，一副文质彬彬的样子。这时，他随手将一张面纸扔在了地上，干净的地板上顿时就想一幅美丽的画上给它添上一笔不可挽回的致命点。旁边有很多人都看着他，而他，整个人若无其事似的，昂首挺胸地走出了超市!我毫不犹豫的跑过去把垃圾捡了起来。看着他的背影我心中火了，真想上前去教训他一顿，可是我……我打不过他，看着旁边饱含着怒火的人们，我不禁叹了口气，唉!
在回家的路上，虽然捧着心爱的书，但心中的怒火迟迟没有退出，扰乱着我怒火的心。 晚上，躺在床上，我翻来覆去，迟迟没有睡意。我望着窗外，令我又想起了百天的事。
我真想不明白，为什么他要那么做呢?耍酷?还是什么?但从他那斯文的外表看来，他一定读过书，既然读过书，有可能不懂这个道理吗?我们全球有50多亿人口，如果你扔一张纸，他扔一张纸，每个人都扔一张纸，那么原本这个美丽的蓝色星球将会变成什么样子呢?有一位数学家说过：“不论什么数字，用它乘以50亿，都会变成一个很大的树;无论什么数字用它除以50亿都会变成一个很小的数!”正因为是这样，我们才更应该保护环境，保护国家，保护地球!
从这一件小小的事中，我悟出了不小的道理，这并非一件小事，它联系着整个国家，整个地球的未来
以小见大的优秀作文素材3
一口气，把《小池塘》读了好几遍。整个感觉就一个字——美。文美，图美，这样的美收尽我眼帘，让我原本小小的眼睛一下子变得大了起来。
最喜欢这两句：“春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。”“明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。”这两句是全文最亮丽的语言，也是学生理解起来稍有困难的句子。
在教学时，我认为应该让学生轻柔地反复诵读，让这美丽的文字，连同这美丽的世界一起流淌进学生的心灵。“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”。是的，池水清澈见底，明艳亮丽，那“一闪一闪的水波”，犹如“明亮的大眼睛”在一眨一眨;那池塘边新长起来的芦苇，就如密密的、长长的睫毛。
再看那倒映在池塘里的圆圆的鲜红的“太阳”、悠悠的“白云”，更让小池塘增添了几分“大眼睛”的神韵。在教学中，我想可以进行想象教学，让学生把自己想象成白云、太阳、月牙、星星，让学生与小池塘融为一体，让学生美好、纯洁的心灵在大自然中尽情飞扬。
池塘虽小，却能映现出“白云，太阳，月牙，星星”等如此庞大的事物;眼睛虽小，却能映现出世间的多姿多彩。如此之小却能映现如此之大，令人折服，让人感动!在教学中，我认为应该深入浅出地引导学生从“小”中窥“大”，让我们的课堂也成为美丽的五彩画卷。
再读《小池塘》，我产生了这样的疑问——像如此“明亮的小池塘，美丽的大眼睛”我们周围还有多少呢?当今社会，环境的不断恶化，使得许多“美丽的大眼睛”正在渐渐消失。我们常说：“眼睛是心灵的窗户”啊，那么环境教育是否有必要在这课做适当一提呢?思考着……
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