学校开展读书活动方案6篇关于开展读书活动的方案

时间：2023-01-09 21:06:28 综合范文

　　下面是范文网小编整理的学校开展读书活动方案6篇关于开展读书活动的方案，供大家品鉴。

学校开展读书活动方案1

　　学校2018年寒假读书活动方案

　　初中2018年寒假读书活动方案

　　根据有关文件精神，2018年寒假的读书活动有两个——

　　一、根据中共xx市委宣传部、xx市文明办、xx市教育局、xx市文化广电新闻出版局、xx新华书店有限责任公司下发的《关于开展2018年xx市中小学生寒假阅读系列活动的通知》要求，有两类读书活动：、“新时代新梦想”征文活动

　　走进新时代，呈现新气象，踏上新征程，放飞新梦想。通过阅读党的十九大精神学生读本、中华传统美德故事和优秀名著，弘扬传统美德，传承文明礼仪，鼓励中小学生脚踏生动实践，树立远大理想，结合寒假学习生活，撰写短文故事，并通过微信、网站参与评选分享活动。

　　参赛方式：（1）关注新华书店微信服务号（），点击“新时代新梦想”栏目，并上传作品；（2）投寄邮箱：,请注明学校、班级、作者及联系方式。体载不限，字数800左右。稿件为word文字形式。

　　活动截止时间：2018年3月20日。

　　奖项设置：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖励300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。

　　2、社会主义核心价值观春联征集展评

　　围绕弘扬和培育社会主义核心价值观主题，庆贺佳节、描写春天、歌唱新时代、歌唱幸福xx、歌唱美好生活，表达广大未成年人对未来的美好期许、对全域文明城市的赞美之情，抒发喜迎新年、祈福贺春的幸福感受。

　　作品要求主题鲜明、感情真挚，内容积极健康、向上向善；格式上要基本符合对联格律（以《联律通则》为标准），语言鲜明简练，健康通俗；便于书写张贴，且有完整的上联、下联（可以添加横批），以5—7字为宜；参评春联应为作者原创，不得抄袭或杜撰，一经发现，将取消其参与资格。

　　参赛方式：通过下载注册并登录享去APP（以上版本）2018年春联征集活动专题，按提示填报提交作品；提交形式为“春联+姓名+学校、班级+手机号码+通讯地址”，便于日常联系。

　　活动主办方将在享去APP集中展示报送的春联作品，引导广大师生和社会各界人士点赞评议，并要求专家对作品进行专业评审，并将组织小书法家撰写成作品。

　　作品征集截止时间：2018年3月15日。

　　活动设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，分别奖励300元、200元、100元相等价值的纪念品，并颁发获奖证书。

★我校要求——

　　七年级阅读《小溪流》，八、九年级阅读《读者》合订本（以上皆为新华书店推荐书目），组织学生撰写读后感，开学后学校组织评选，颁发证书和奖品，并择优向上级推荐参赛。要求人人参与，请语文教研组组织好，各语文备课组长具体负责。春联征集活动自由参赛。

　　二、根据xx市xx区教育局转发《关于举办第三届“童心里的诗篇”少儿诗会的通知》的通知以及区教育局转发《关于认真做好2018年度xx市优秀童诗创作大赛的通知》的通知精神，参加xx省第三届“童心里的诗篇”少儿诗会和xx市优秀童诗创作大赛。

　　第三届“童心里的诗篇”少儿诗会由中共xx省委宣传部、xx省文明办、xx省教育厅、xx省人民政府侨务办公室、共青团xx省委、xx省作家协会、xx省广播电视总台联合主办，xx省中华诗学研究会承办。、活动主题

　　以“新时代、新少年、新诗篇”为主题，围绕对新时代中国特色社会主义的认知理解，围绕坚定理想信念和实现中国梦，围绕对祖国繁荣富强、家乡发展变化、个人幸福生活的真切感受等，创作诗歌作品，充分展现新时代青少年立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，自觉弘扬社会主义核心价值观的良好精神风貌。

　　2、参赛条件

　　本届诗会立足xx，面向海内外，凡年龄在18周岁以下（1999年12月31日之后出生）的未成年人，均可采取实名方式报名参加。

　　3、投稿时间

　　2018年1月2日—4月30日

　　4、作品要求

（1）．坚持向善向上、求真求美的创作要求，力求题材、风格多样，富有童真童趣。

（2）．每名参赛者提交1首汉语诗歌作品，新旧体诗均可，不超过30行。

（3）．作品必须为原创，一经发现抄袭、剽窃，立即取消参赛资格，并视情况通报参赛者所在学校。

　　本次活动不向参赛者收取任何费用，组委会有权将获奖作品用于制作推广、编辑出版、新闻宣传等，不支付作者稿酬，作者享有署名权。

　　5、投稿方式

　　登陆“xx教育新闻网”（）“童心里的诗篇”专题网页或“童心里的诗篇”微信公众号在线投稿。如学校组织统一投稿的，则将稿件打包发送至，并备注好单位名称、联系人及联系方式。

★我校要求——、省、市的两个诗歌创作大赛，其实是一个活动。我校将统一组织投稿。三个年级全员参与，争取优秀组织奖。

　　2、请语文任课老师通过班级群等平台，全面发动，认真指导。在全员参与的同时，开学后学校也将组织评选，颁发证书和奖品。

★本方案及活动过程可以登录xx区xx初级中学校园网“学生园地”栏目查看。

学校开展读书活动方案2

　　校园读书节活动策划书

　　2013-

　　3读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光芒。为了打造“书香校园”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校园，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。

　　一、活动主题：让书香溢满校园

　　让书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

　　2、使广大学生借读书节的平台，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，使阅读成为我院的特色，逐步形成独特的学院文化。

　　三、活动口号：

　　打造书香校园点缀绚丽人生

　　读书自古有乐，书香最能致远。

　　雅言传承文明，经典浸润人生。

　　诵读经典美文，传承中华文明。

　　点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。

　　四、主题活动：

　　1、学生每人至少人均一册，并充分发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校园网中的读书专栏）（评比）

　　2、经典诗文诵读比赛

　　3、我和书的故事征文、演讲比赛

　　4、读书主题班会（读一本经典名著、写一篇读书笔记）

　　五、活动时间：2013年4 月——2013年6月

　　活动对象：理学院学生

　　六、活动安排及要求：

（一）准备阶段：

　　1、宣传发动学生积极参加读书节活动，创设读书氛围。

　　2、设计学校读书节活动方案。

　　3、在学院网上开辟读书专栏，传递信息、记录经典、展示成果。

　　5、设计各类读书活动。

　　6、设计开幕式、各类评比等方案。

　　7、总结、积累和展示（闭幕式）。

(二)启动阶段

　　1、启动仪式

（1）举行第一届“读书节”开幕式。

（2）漂流书屋启动仪式

　　2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

(三)展示阶段

　　1、经典诗文诵读

　　2、我和书的故事征文、演讲

　　3、翰墨书香黑板报评比

(四)总结表彰

　　整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学院，学院根据内容、形式、效果等开展评比。

　　理学院学生会宣传部

　　2013-3

学校开展读书活动方案3

　　一、指导思想

　　创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮，学校读书活动方案。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。

　　二、活动目标

　　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。

　　三、活动对象：全校师生

　　四、阅读书目

　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。

（一）教师阅读书目

　　1.中小学教师继续教育培训教材书目

　　2.苏霍姆林斯基论教育

　　3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼---学习型组织的艺术与实践》作者：彼得?圣吉上海三联书店；《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。

（二）学生阅读书目

《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆?索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等，规划方案《学校读书活动方案》。

　　五、学习形式

　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。

　　六、具体实施办法

　　书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。

（一）对学生读书活动的具体要求：

(1)一条主线---熟读经典诗词。

　　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首；

　　二三四年级：熟读背诵经典诗词40首；

　　五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首；

　　并为学期末的经典诵读比赛做好准备。

(2)必读书目---根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

　　一二年级：每生每学期必读学校推荐书目2本；

　　三四年级：每生每学期必读学校推荐书目3本；

　　五六年级：每生每学期必读学校推荐书目4本；

　　坚持写读书笔记，学期末举行读书笔记评比。

（3）充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个专门的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。

（二）对学生读书活动的具体措施：

（1）通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展。

（2）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）认真上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（5）每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是根据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可根据自己的喜好绘制精美的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。

（6）与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动” “读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。

（7）学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（8）学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。

（9）每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。

（三）、教师读书活动的要求及措施：

（1）鼓励教师多读书，我们将举办购书活动：组织教师去书店购书。

（2）每年每一位教师必须认真阅读4－5本教育论著。

（3）每位教师根据每月校长室推荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教育生活，反思自己的教育片断。写的方式自选，可在教育在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。

（4）继续举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高新教育的实施能力。

（5）学校教科室每月对每位教师的读书笔记做好统计工作，举行一次“教师随笔”的评比，并在教育在线上读书活动主题贴中，及时上传优秀的教师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记（心得）向外推荐工作，将优秀稿件推荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有一定数量的教育随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。

（6）以年级组的方式开展形式灵活氛围轻松的读书竞赛活动。（类似于开心词典这样的综艺性活动）

学校开展读书活动方案4

　　学校读书活动方案

　　一、指导思想

　　党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，促进教师专业成长，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　二、活动目的1、实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。

　　2、创设良好的学习研究氛围，在师生共读中，养成良好的读书习惯和思考习惯。让学生充实起来,聪明起来，文雅起来。让老师丰富起来,深刻起来，儒雅起来。让学校形成阅读氛围，充满学术气息，充满浓浓的文化气氛。为建设书香校园，推动学习型学校的建设。

　　三、活动原则

　　1、教育性原则。通过大量阅读，增长师生的知识，开阔师生的视野，陶冶师生的身心，培养师生的文学素养，并在阅读中感悟真善美的真谛。

　　2、活动性原则。把阅读与活动相结合，通过活动，使学生在愉悦的氛围中激发课外阅读兴趣，把师生从繁重的训练中解脱出来，增长他们的才干，努力达到乐学善教的境地。

　　3、指导性原则。重视对读物的推荐和阅读方法的指导，帮助学生积累知识，主动接受教育。

　　四、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　五、活动口号

　　一年级：读书快乐，快乐读书

　　二年级：读书伴我成长行

　　三年级：我读书我快乐我成长

　　四年级：让读书成为习惯

　　五年级：与知识为友，与书本为友

　　六年级：读书让理想展翅，学习让生命飞翔

　　六、活动领导小组：

　　组长：xxx副组长：xxx组员：全体教师

　　七、活动基本要求

（一）学生读书：

　　1、班级图书箱：

　　创建班级图书箱，要求每生带一本书到班级与其他同学共享。各班每月定期集中向学校图书室借阅图书，全班共享。

　　2、学生读书时间：

　　鼓励学生家庭阅读、午间阅读，周一、周三、周五上午11：30—12：00，六年级鼓励课外阅读。

　　3、集中读书时间要求：各班教师要确保时间，不得占用作为上课或讲作业等；二是各班老师要加强对学生阅读方法的指导，开始阶段主要是激发阅读的兴趣；

　　4、每学期读书量要求：一年级每学期生均读书2册，2--3年级每学期生均3册，4--6年级每学期生均读书4册。

　　5、各班班主任要指导每个学生做好读书笔记，开展摘好词好句好段活动；

　　6、各班主任要写出读书计划，要定期举行各种活动激发学生读书兴趣：读书交流主题班队会，读书活动专题黑板报、手抄报评比、班级故事大王比赛、优秀读书笔记展、童诗童谣自由撰写征稿等活动。

　　7、具体安排

　　年段

　　内容

　　要求

　　活动

　　一年级（上）

　　唐诗20首、童话2本

　　听音乐，背诵

　　晨读，午读书时间

　　一年级（下）

　　唐诗20首、童话2本

　　听音乐，背诵

　　晨读，午读书时间

　　二年级（上）

　　唐诗20首、童话3本

　　听音乐，背诵

　　晨读，午读书时间

　　二年级（下）

　　唐诗20首、童话3本

　　诵读初步理解

　　晨读，午读书时间

　　三年级（上）

　　论语20条、当代儿童文学3本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　三年级（下）

　　论语20条、当代儿童文学3本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　四年级（上）

　　宋词20首、当代儿童文学4本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　四年级（下）

　　宋词20首、名著4本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　五年级（上）

　　元曲20首、名著4本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　五年级（下）

　　诗经20首、名著4本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　六年级（上）

　　诗经20首、名著4本

　　诵读，初步理解

　　晨读，午读书时间

　　六年级（下）

　　课标70篇必背诗文复习、莎士比亚

　　听音乐，背诵

　　晨读，午读书时间

（二）教师读书：

　　1、读书内容：一是名人传记、二是教育家的书、三是专业书、四是现代科技书、五是学习方法书。

　　2、活动要求：

（1）学校为全体教师配备一本读书笔记或发放读书摘记卡。

（2）每位教师订阅一份教育刊物或购买教育图书。

（3）坚持“五个一”制度：

　　老师每人每天自学一个小时；

　　每月开展一次读书交流会；各教研大组每月向本组教师推荐一本好书。

　　每月读一本书，阅读时要在书中适当圈画批注（自己书），45周岁以下教师每学期写二篇读书心得，（不少于1000字）。

　　每学期上交至少一篇读书心得。

　　每学年撰写一篇教育教学论文（不少于1500字）。

（4）学校每学期组织一次读书报告会或读书沙龙，请教师作主题发言，并展开讨论。学校每学期对教师读书情况进行调研、考评和总结，学期末写一篇调研报告，每学年举办一次读书节。学校及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作。

（5）认真做好书籍管理和交换工作。

　　八、奖励方法：

（一）校级个人各种比赛获奖队员予以奖状、纪念奖品。

（二）以上获奖者均实行全校公布，并相应班级加上学期考核分

（三）优秀征文向上级推荐

（四）获集体一、二、三等奖的分别颁发奖状和纪念奖品。

　　xxx学校

学校开展读书活动方案5

　　学校读书日活动方案

“世界读书日”全称“世界图书与版权日”,又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。今天，为您带来的是学校读书日活动方案，感谢您的阅读!一、活动意图: 4月23日--“世界读书日”即将来临，大班组将于4月10日--4月23日开展“书香伴我成长”系列主题活动。我们将借此活动，进一步激发孩子们的阅读兴趣，感受读书的乐趣，提高自主阅读能力，为其一生的发展打下坚实的基础。与此同时，我们也将为您和孩子提供读书、交流、展示、共享的大舞台。我们真诚地邀请:请您融入到我们的活动中来，并配合开展好以下活动: 活动时间:20xx年4月22日

　　活动地点:各班班级教室

　　活动内容: 第一阶段:策划启动阶段

　　1、组织年级组教师对活动要求进行学习，使教师们对本次活动有一个统一的认识。

　　2、筹备活动日当天所需各类资料。

　　3、各班教师做好班级宣传工作，向家长提出活动倡议书，使家长对本次活动有所了解。

　　3、请家长和幼儿一起制作完成亲子活动“自制图书”。

　　第二阶段:实施阶段 1、请各家庭于4月20日前上交自制图书。班级自评，推荐优秀家庭做分享。

　　2、准备活动当天制作书签材料。

　　3、(4月21日)带领幼儿参观年级组自制图书展，(4月22日)定时向家长开放图书展现场。

　　4、集体观看学习读书意义及好处。

　　5、请优秀家庭分享自制图书的乐趣及意义。评选优秀自制图书家庭，分发奖状。

　　6、现场自制个性系列“书签”。 7、家长送带礼物给幼儿(自带图书)。

　　延伸活动:一个有意义的晚上，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐，幼儿并用多种方式进行记录，带回班上进行分享。

　　为庆祝第xx个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

　　一、活动主题

　　阅读，让我们的世界更丰富

　　二、宣传标语

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益--我们爱读书;良师益友--我们读好书;行万里路--我们多读书;学海无涯--我们勤读书。

学校开展读书活动方案6

　　学校读书月活动方案

　　一、指导思想

　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了更好地引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升学生人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，我校决定开展“我爱阅读”读书活动，把年级打造成“班级有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香年级，激发师生读书的兴趣，不断形成读书的高潮，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长。

　　二、总体规划及活动目标 1、活动目标

　　在学生中倡导“与好书为友”的思想，激发学生的读书兴趣，培养学生“爱读书，读好书”的习惯，为其终身学习打下基础。营造浓厚的书香氛围，形成良好的阅读习惯，让班级处处充溢着浓浓的书香气息，打造有特色的书香年级。

　　2、总体规划

　　阅读是学校教育工作的重要组成部分，其中语文学科担负着义不容辞的责任。以语文课程为依托，以学校图书馆和阅览室为场所，立足现在，营造浓厚的读书范围，开展专题性的读书活动，培养书香班级，打造具有特色的班集体。

　　具体规划为：

（1）搞好学校图书室和阅览室建设，创设温馨和谐的阅读环境，形成精神合力，营造书香氛围。

（2）将阅读纳入语文教学的计划之内，在语文教学中专门开设阅读课，按照设定的议程表，由语文教师带领学生轮流到阅览室进行阅读。

（3）鼓励学生利用课外进行阅读。阅览室为学生办理借阅卡，在课外活动、课间休息时间、双休日、节假日等时间段免费向学生开放。

（4）阅览室有专人管理，定期更换图书书目，推荐适合学生阅读的书籍，丰富学生的精神滋养。

（5）定期开展读书交流会活动，在班级推选、级部推荐的基础上，开展全校范围的诵读活动和读书交流会活动。

　　三、活动主题和口号 1、主题：“我爱阅读”

　　2、口号：“让阅读成为习惯，让习惯开启智慧，让智慧丰富自我，让自我更具价值”或“我读书，我快乐；我读书，我健康；我读书，我成长”。