大学生调查报告选题共3篇(适合大学生的调查报告选题)

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大学生调查报告选题共1

　　调查报告选题

　　每个实习组可选一至两个题目，字数下限为参写人数*2000字。

　　要求：有一定理论支撑，紧密联系实际，附原始调查及访谈资料，实施建议要可行合理，报告格式规范，实习完按时交电子版。

　　调查报告的成绩占评优总成绩的30%，由张老师打分。

　　选题如下：（也可自行选题，但要注意：选题难度太小，会扣难度分） 阅读教学类：

　　1、语感教学对语文教学的意义

　　2、学生对语境与词意的理解、掌握情况：从词义到词意，在语篇中的语境义，对语文教学的意义，现状分析，问卷调查与试卷分析的主客观差距，案例分析与对策建议

　　3、阅读教学中的语篇教学 ：共同的话题，合理的句序，语言的衔接和呼应，对语文教学的意义，教学实例与学生学习需要及效果分析，教学建议

　　4、常用的表达方式及含义辨析 ：记叙，描述（描写），阐释（说明），论辩（议论），学生能否准确理解含义，如何纠正教学中的偏差

　　5、文学文类和文体特征 ：学生能否理解诗歌、小说、戏剧、散文的独特性，能否掌握叙事话语，抒情话语，该如何教

　　6、古典诗词吟诵：学生能否掌握古典诗词的格律，节奏，音韵，吟，诵，腔，应该如何教

　　7、文章体式与阅读方法：文章体式，阅读是文体思维，与体式相应的阅读方法，现在中学是否运用了与文章体式关联的阅读教学方法，如何运用这些方法

　　8、中学生语文阅读学习困境与对策：中学生阅读存在的问题，解决的方法，个体辅导与课堂教学的实际案例

　　写作教学类：

　　1、交际语境中写作：写作的语境要素如话题、作者、读者、目的、语言、交际语境等对写作内容和语言表达的影响，对于学生作文写作与教师作文教学的指导意义

　　2、口语交际的类型及其学习内容是什么：日常生活中的口语交际，组织中的口语交际，隆重场合的口语交际，口语交际中的倾听等，教学中如何落实

　　3、语文综合性学习含义及类型：知识性的语文综合性学习，探究性的语文综合性

　　学习，体验性的语文综合性学习，在教学中如何试验，开展及效果。

　　4、中学生语言学习的特点 ：中学生写作状况，语言表达的三项指标：正确、规范、得体，中学生语言表达问题与对策，案例分析

　　5、学生写作状态的判断与即时帮助：写作行为与写作过程，写作过程的现场指导，学生写作困难及应对方法

　　6、写作过程性评价及方法：写作过程性评价的原则和方法，作文批改方法及效果，多元评价，案例分析

　　7、写作的过程教学法及其在中学的实验：什么是过程写作教学法，教学过程的设计思路，实际效果及师生反馈，总结与建议。（如选此题，可找张老师要资料）

　　课堂组织类：

　　1、阅读教学中“讨论”如何有效组织：实例案例，困境与策略

　　2、语文综合性学习的实践和反思：案例分析，语文综合性学习的实施及效果，存在

　　的主要问题及对策

　　3、导学案教学法的利与弊：校方、教师与学生的博弈，三种角度，困境与对策，实际案例，访谈

　　4、中学生语文课堂有效教学的理念：学生学习经验的有效性，能力导向，有效教学的实施，问卷调查，案例分析与实施建议

　　5、从静态的教案到动态的教学：从教案到课堂教学的复杂过程，以案例分析为主，调查研究新教师（实习生）在教案与教学的转化过程中的困惑、规律及破解方法

　　6、语文课堂教学现场调控行为及技能：课堂教学中的师生互动与学习经验的交流，语文教学中“活动”的组织技巧，语文教学中的不良事件的防范及偶发事件的处理，实习生与有经验教师的差别，案例分析

　　7、学情分析的意义和方法 ：学情的具体化，日常教学中学情分析的方法，根据学生学情确定教学内容，案例分析，访谈，总结与建议

　　8、在教学中关注学生的学习状态：统计、访谈学生在课堂上的学习状态的变化，从关注“教”转移到关注“学”，根据学习状态调整教学方案，案例分析与总结建议

　　9、阅读教学中的学生提问及处理原则：教师提问的类型与层次，鼓励学生提出高层次的问题，对学生提问的归类与分析，理论分析与案例分析，课堂统计，总结与建议。

　　10、教师与家长交往中角色规范：对家长的教育引导，有效沟通策略、案例分析，问卷调查与总结建议

　　实习效果类：

　　1、如何进行专业的听评课：实习生、新教师及专家教师的差别，专业听评课的态度与方法，应从什么角度观课评教，案例分析

　　2、“共同备课”的行动研究 ：教师团体与实习生团体“共同备课”的差别与利弊，教师与实习生“共同备课”的效果与价值，通过共同备课可否实现改善学科教学知识，分享教学经验，问卷调查、案例分析与合理建议

　　3、免费师范生的实习需要与实际效果，现实与困境。与一般师范实习生的差别，问卷调查，案例分析与合理建议。

　　大学生问题调查报告

　　大学生民生问题调查报告

　　调查报告选题

　　大学生调查报告

　　社会调查报告选题

大学生调查报告选题共2

　　1.关于大学生上课出勤情况的调查；

　　2.有关当代大学生恋爱问题的调查；

　　3.关于大学生在校期间消费情况的调查；

　　4.关于当代大学生理想信念的调查；

　　5.关于大学生心理健康问题的调查；

　　6.大学生网络文明意识与行为状况调查；

　　7.关于大学生社会公德的调查；

　　 8.关于大学生在校学习期间打工情况的调查；

　　9.高校毕业生择业观和就业问题调查研究；

　　10.大学生闲暇时间利用状况的调查研究。 11.大学生法律意识的调查和研究 12.网络游戏对大学生生活方式影响的调查 13.大学生对中国传统文化传承状况的调查分析。 14.关于大学生诚信教育的调查研究。

　　15、大学生对社会热点问题关注度的调查

大学生调查报告选题共3

　　一、2011年大学生社会调查实践选题参考 （选题可以自拟，以下仅为参考）

　　1.校园网络购物现状调查

　　2.大学生社会兼职状况的调查

　　3.大学生择业观调查

　　4.当代大学生社会公德状况的调查

　　5.

　　6.学生党员思想状况调查

　　7.大学生勤工助学状况调查

　　8.大学生网络素养调查

　　9.大学生婚恋观调查

　　10.大学生人际交往中存在的问题调查

　　11.农民生活状况的调查

　　12.大学生诚信状况调查

　　13.社会大众食品的消费安全意识调查

　　14.网络对大学生的影响调查

　　15.大学生校外住宿情况调查

　　16.关于农村惠农政策落实情况调查

　　17.家庭收入状况调查

　　18.大学生环保状况调查

　　19.农民赋税负担问题调查

　　20.当代大学生职业价值观的调查

　　21.贫困大学生问题调查

　　22.大学生就业状况调查

　　23.大学生休闲娱乐方式调查

　　24.某某地区老人社会保障措施实施情况调查

　　25.大学生参加社会志愿服务状况调查

　　26.大学生顶岗实习状况调查

　　27.大学生校园文明状况的调查

　　28.大学生恋爱状况的调查

　　29.农村义务教育状况调查

　　二、方案设计典型范例

　　大学生消费情况社会调查方案

　　（一）调查背景

　　随着经济水平的不断发展，一种新型经济——学生经济逐渐发展起来。现在学生特别是大学生成为推动社会经济发展的一支不可忽视的重要的特殊群体。他们对餐饮，服务，教育，文化等行业的发展起到了重要作用。但是大学生没有自己独立的经济来源，却进行着一些不相称的行为。他们的价值观发生了很大的转变，享乐主义，拜金主义，奢侈浪费等现象频频出现在大学生的生活中。

　　（二）调查目的

　　要求详细了解大学生消费各方面的情况，为大学生合理消费制定科学的管理方案提供依据。

　　1.全面摸清大学生的消费结构与现状。

　　2.全面了解大学生的消费观念与价值观。

　　（三）调查对象及抽样

　　因为大学生的消费不同于中学阶段，也不同于家庭消费，每个大学生都在，具有普遍性，全体在校学生都是调查对象，但因为家庭经济背景的差异，全校学生月生活支出还是存在较大的差距，导致消费购买习惯与结构的差异性。为了准确、快速的得出调查结果，此次调查决定采用分层随机抽样法：先按其住宿条件的不同分为两层（住宿条件基本上能反映各学生的家庭经济条件）——公寓学生与普通宿舍学生，然后再进行随机抽样。

　　消费者（学生）：300名其中住公寓的学生占50%。

　　（四）调查内容与工具：

　　1．调查工具：问卷准备、访谈卡片（见附件）

　　2．调查内容：大学生的消费结构；大学生的消费观念

　　（五）人员安排

　　根据我们的调查方案，在学校内进行本次调研需要的人员安排具体配置如下：

　　参与人员：

　　项目负责人：

　　调查问卷与工具准备：2名

　　调查人员： 4名

　　资料整理与数据分析： 2名

　　调查报告撰写：1-2名

　　（六）调查方法及具体实施

　　1．以问卷调查为主，具体实施方法如下：

　　在完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的培训等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发给各调查人员，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们多刚呆在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。

　　2．以访谈为辅助调查，具体实施方法如下：

　　由于调查形式的不同，对调查者所提出的要求也有所差异。访谈前调查员要做好充分的准备、列出调查所要了解的所有问题。调查者在访谈过程中应占据主导地位，把握着整个谈话的方向，能够准确筛选谈话并内容快速做好笔记以得到真实有效的调查结果。

　　3．通过网上查询或资料查询调查统计资料：

　　调查者查找资料时应注意其权威性及时效性，以尽量减少误差。因为其简易性，该工作可直接由撰写人完成。

　　（七）调查程序及时间安排

　　调查大致来说可分为准备、实施、研究、总结四个阶段。

　　1．准备阶段：它一般分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

　　2．实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，由调研人员广泛地收集与调查活动有关的信息。

　　3．研究阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析。

　　4．总结阶段：将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。

　　按调研的实施程序，可分七个小项来对时间进行具体安排：

　　调研方案、问卷的设计…………2周左右实地访问阶段…………2周

　　数据统计分析阶段…………1周

　　调研报告撰写阶段…………2周

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