玩具总动员观后感 篇1
今天，我看了一部名叫《玩具总动员》的动画电影。
这部电影讲的是：
有两个男孩子，一个叫安弟，他很爱玩具，所以玩具们都很喜欢他，而另一个叫阿薛，却天天折磨玩具，所以玩具们都不喜欢他。
安弟有许多玩具，但牛仔胡迪是安弟最喜欢的玩具，也是玩具们的队长。当小主人不在家的时候，玩具们都“活”了过来，当小主人回来时，它们又回到了自己的位置，它们每天过着快乐的日子。
可在安弟六岁生日聚会上，又来了一个名叫巴斯光年的玩具，它很酷，他穿着宇航服，手腕上有一个对讲机，还有一个电动伸缩翅膀。
胡迪担心小主人喜欢上巴斯后会不喜欢自己，就想办法把巴斯从窗口推了下去。但从那以后，玩具们都不理胡迪了，胡迪决定把巴斯找回来，向大家道歉。
可是胡迪在找到巴斯的同时，不幸被阿薛捉住，它们俩在阿薛家受尽了折磨，但最后它们俩互相帮助，终于逃了出来，还教训了阿薛，回到了主人那里。
通过看这部动画电影，让我明白了玩具是我们的好朋友，我们要爱惜它们。我还明白了，只要互相帮助，就一定能战胜所有的困难。
我忙把家里的玩具都整理了一下，还给我最喜欢的毛绒玩具洗了个“澡”，看他们一个个干干净净的，我真高兴啊！
这个动画电影很好看，不信你们也看看！
玩具总动员观后感 篇2
当我看到《机器人总动员》的第一幕时，我看见了一个垃圾星球。
这个垃圾场星球满是无边无际的垃圾，天空不是蓝色，是黄色，空气中是垃圾的.臭味、灰尘、细菌。这时我见到一个机器人正忙碌地把垃圾压缩成一个个正方体，再叠成一座座高山！当我看见一个大屏幕上显示着一个人在说话时，我才知道这是地球！简有不敢相信。
地球已经完全恶化，几年过去了，人们想返回地球，于是派了机器人“伊娃”去寻找植物。而那个垃圾机器人叫“瓦力”，瓦力在打扫垃圾时，用激光切开了一个箱子，找到了一株植物。伊娃在瓦力的帮助下把植物送了回去。
一个机器舵把拼命保护植物的瓦力变成了废铁。伊娃见了也拼命把植物保护好，人们看见震憾人心的植物后，船长也站起来反抗机器舵，机器舵最后关机了。伊娃也趁机把植物扔进了返回机器。后来飞船“嗖”一声回到了地球，人们开始播种。渐渐地地球又充满了生机。
看来我们一定要保护好地球，不然就像《机器人总动员》里一样，被机器打败了。
玩具总动员观后感 篇3
清洁机器人，它为人们回到地球上做出了巨大的贡献。
瓦力刚刚来到飞船上，它还是个洁癖，只是按照人们设定的程序不停拖地，不能容忍一丝污迹，还是个严格遵守第一定律的机器人，没有自己的思考，只会听从人们的指令去拖地。他整天坐做着几乎没有意义的的工作，不懂得为什么要把地板拖干净，只是严格遵守指令。
但是到了后来，小机器人被垃圾仓的大门给夹住了，出不来了，幸亏伊娃和瓦力费尽心思，最终将其放出。这时他懂得了感恩，有了自己的思考能力。此时的小机器人看到他嫌弃的瓦力，想到以前对他厌恶的模样，也没有指望他能出手相助。可是瓦力不计前嫌，仍然出手相助使得小机器人对他万分感激。瓦力有了自己的意识敢于牺牲自我，也是因为如此，小机器人才会接触自己以前嫌弃的脏兮兮的绿植，担任了这绿植接力赛中最艰难的一棒。这时他懂得了自我思考，知道了自己所干的事，明白了自己存在的意义，也懂得了包容别人，保护了绿植。
瓦力的出手相助必然对小机器人的感化有关系，我们要心怀感激，包容别人，才能像小机器人明白自己存在的意义。
在《机器人总动员》中，Wall-E和Eva等众机器人与人类有非常大的改变，人类改变最为令我印象深刻。
在Wall-E上到飞船之前，人类之间的沟通及交流都只由一块电子屏负责，他们对周围的一切事情都毫不关心。Wall-E进入飞船，Mary和John初次离开了电子屏，关心到了周围的事物：Mary的“我都不知道这里还有个露天泳池”表现出她之前对于“电子屏”的依赖，也暗示出人类对其的依赖，就如现在低头族一般，不关心周围事物；John倒在地上时，周围的人并没有去主动将其扶起，而是改变路线，从一边绕了过去，让人与人之间关系疏远暴露无遗。人们已经习惯了被机器人服务的日子，认为自己没必要去帮机器人可以帮的人，这就促使人们越发疏远。
人类在电影中，一直被机器人服务着，过着从小饭来张口、衣来伸手的日子。他们懒惰，是因为机器人可以服务他们，提供他们所要的一切，他们认为不用主动干事情，可以尽情玩乐享受。
John和Mary因为Wall-E的帮助而产生了改变，他们当面说了话，不是依靠电子屏。后面船倾斜，孩子有安危，他们手牵手，将沿着坡滑下来的孩子们抱住，他们会帮助别人。人类现在主动助人，正是最后一周传递绿植。他们和机器人一同做事，思维方式有了变化，会去靠自己的思维作出判断，及时实行。
故事的结尾，船长教大家种植，代表人类明白了“自己动手，丰衣足食”，没有依靠机器人。他们回到自己故乡，认识了应该担负起再造地球的责任，不是一味让机器人去帮他们，而自己躺平，他们需要靠自己，用自己的双手才能让地球重获生机。
我们要去主动承担可承担的义务，勤劳努力，拥有自己的思考。
玩具总动员观后感 篇4
最近，我看了一部极具“人情味”的动画片，它的名字就是《玩具总动员》。
它讲述的是：
胡迪是小主人安弟最喜欢的传统牛仔玩偶，他和其他玩具趁主人不在时，便会“活”起来一起玩闹。可是好景不常，最新奇的热门玩具巴斯光年来了，他让胡迪备受冷落。失宠的胡迪为了巩固自己的地位，只好处心积虑地想要赶走巴斯。在一次意外中，胡迪和巴斯不幸陷入一个玩具折磨狂的邻居家中而命在旦夕。两个冤家路窄互不相容的对手，最终化敌为友、发挥机智，顺利地通过这场冒险之旅，回到小主人的身边。
看完此片，我想到了那些以前被我丢弃的玩具，它们在黑暗的垃圾桶，废弃堆里，是否会伤心，是否会抱怨？我想是的，因为它们不仅仅是玩具，它们也是有思想的，当你的玩具被你遗忘的时候，他们也会难过的。
或许，你现在觉得那些老玩具已经不潮了，但是你在抛弃他们的时候，没有怀念过曾经与他们在一起度过的美好时光吗？
其实，我们与父母之间的关系又何尝不是如此呢？小时候，我们依赖着父母，一直在他们身边。可是，当我们慢慢长大，父母渐渐老去。当我们和同龄人在一起的时间越来越多，陪父母的时间也就越来越少，对他们也就越来越冷淡。仔细想想，父母其实与这些被丢弃的玩偶是一样的。
玩具总动员观后感 篇5
前几天，我看了一部难以让我忘怀的电影《玩具总动员2》。
《玩具总动员2》讲的是，有一个叫安第的孩子，他有很多的玩具，他最喜欢的就是警长胡迪，但是由于不小心使胡迪被摔坏了。被安第放在了架子上的时候胡迪，偶然看见了玩具企鹅吱吱，后来妈妈决定卖掉一些不要的玩具，这时带走了吱吱。
胡迪为了救吱吱被玩具店的老板艾尔偷走了，他的好朋友巴斯决定要去营救胡迪，胡迪的好朋友们和巴斯踏上了寻找胡迪的路程。但是被艾尔老板带走的胡迪见到了自己的“家人”他的妹妹翠丝和他衷心的坐骑红心以及彼得。胡迪知道了自己的价值，可以被送到日本的博物馆里珍藏。于是为了翠丝，他开始改变自己的想法，去日本当一个珍藏玩具。当巴斯最终赶到救他们的时候，胡迪又改变了主意，和伙伴们一起回他的小主人安第的家。可是彼得在从中作乱。大家经过和彼得的斗争后取得了胜利。它们又高兴的生活在了一起。
这部影片让我们知道了友情的力量，友情可以战胜一切诱惑和敌人。让我们在爱的氛围中快乐的成长。
玩具总动员观后感 篇6
今天，我在电脑上看《玩具总动员2》电影，看完这部片我觉得这个故事跟互相帮助有关，还很幽默，玩具们都很聪明，想出的办法令人出乎意料。
这个故事讲的是：安迪的玩具有些都坏了，需要运到垃圾场，其中，胡迪的好朋友企鹅也要被运到垃圾场，于是胡迪骑着安迪家养的狗跑了出去，救回了企鹅，但胡迪又被一个扮成鸡打玩具广告的人拿回到他家里，准备拿他去国外打玩具广告，其他玩具们看见了，都为胡迪着急，思量片刻后，玩具们准备去救胡迪，首先他们先合作着操作电脑，查出那个“鸡人”的玩具广告店。
晚上，安迪正好要去别的地方玩了，早上，玩具们纷纷地从安迪家溜了出来，去玩具广告店，他们到了个地方，从近往远望，看见了玩具广告店，可是要过马路，如果直接过去的话要被车子压扁，突然，玩具巴斯光年发现了身旁的障碍物，他叫其他玩具都进去，这样过马路，有惊无险。
到了里面，他们都遇到了自己——玩具广告店的玩具，等玩具们到了“鸡人”的房间里，看见了胡迪，他的右手被缝起来了，因为右手破了。他们还看见了其他陌生的玩具，现在，玩具们要和陌生玩具们一起赶在安迪回家之前回家，回去的路上真是让人紧张、惊叹，最后，当安迪看见有新玩具的时候，高兴的蹦蹦跳跳。
我喜欢《玩具总动员2》的新玩具和“搞笑的鸡人”，因为这个人扮成鸡有很大的创意，我还喜欢最后的结局。
玩具总动员观后感 篇7
欣赏一部电影，就如同翻阅一本，能够打发时间，也能够学习不同的语言，还能够跟着影片里的每一个角色一起上天下海，一起推理思考，一起打击坏人，多么爽快啊!其中，我最喜欢的一部电影是“玩具总动员”。
故事内容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟爱不释手的玩偶，但自从那个一心要拯救地球的太空战警巴斯光年来到家后，一切都变了样。胡迪变得自私自利，每天绞尽脑汁只想把主人现在最爱的巴斯光年驱逐出去，只是他这个自私自利的想法让其它的玩具相当不以为然，纷纷唾弃他。
之后，胡迪和巴斯不小心被破坏狂阿薛绑架回家了。虽然他们趁阿薛不注意时逃了出来，但是安弟一家人已经在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起开着赛车，展开寻找主人的冒险之旅。
电影里有一段让我久久无法忘怀，那就是当他们被阿薛带回家时，领悟到只靠自己一人之力是无法逃出去的，所以这两位冤家决定忘记以前不好的回忆，一起逃出阿薛的家!这一刻，我领悟到友情的真谛，以前我总是为所欲为，一不高兴就轻易跟朋友断交;现在，我知道友谊得来不易，所以从今天起，我要尽量体谅同学，主动付出不求回报。同时，我也学到了做事要团结、要合作，兄弟同心，其力断金，团结力量大!最后我也学到不要忌妒别人，要懂得包容与接纳，这样才能交到更多的好朋友。
胡迪和巴斯的不打不相识，让我想起自己也曾经与某位同学因为打扫而发生口角，但是我俩最后奇迹似的变成了好哥儿们，类似的真实经历，让我对这部电影特别有感觉，难怪我会这么喜欢“玩具总动员”。希望明年的棒球比赛，全班的同学都能像电影里的玩具们一样合作无间，如果球漏接 了，互相打气;如果挥棒落空了，彼此鼓励，让我们也来上演“五班总动员”，成功进军全国赛!
玩具总动员观后感 篇8
现在，我和姐姐，还有妈妈正在家观看刚刚从音像店买来的英文碟子，片名叫《玩具总动员》。
买这盘碟子的原因有两大方面：一、这学期的英语暑假作业中，有一项是看英文碟或电影或英文节目，正好这盘碟可以把中文声音和字幕变成英文的。二、这部片子刚出来时我就听说过了。可是以前每天都在写作业，没什么时间看电影，爸爸妈妈也没带我去。现在，我的作业基本上写完了，正好看见了，所以就可以大饱眼福了。
我一边看着碟子，一边就在想着。我在想，我的玩具会不会在动，我的玩具会不会一样有生命?更加奇妙的事就是，我竟然会想我的玩具会不会正在偷看我们?我的玩具会不会读心术，驱魔术，幻象术，潜水术，飞行术，变形术，超能力……
这部片子可以引发出人们各种各样的想象，真是神奇!可是为什么中国就不能创造出这么激动人心的电影呢?
玩具总动员观后感 篇9
看完《玩具总动员3》，走出电影院，满脑子全是长大后的Andy坐在草坪上和胡迪们，最后的道别……，虽然我没有看过《玩具1》和《玩具2》，但看《玩具3》，我发现，再华丽的故事最后也会谢幕，也会回归现实，就像人总会长大，而时间总会远去，那些曾经的美好也一去不返，这些都是导演给我的感动。
《玩具总动员3》在开演时，给了我们每个人一个惊喜，熟悉的角色对抗着不可思议的外星人，俨然有超人总动员的架势。很短的精彩之后，原来是一场虚幻。那个小男孩已经长大成人，即将迈入大学的殿堂。当以牛仔为首的玩具们开始了针对何去何从的讨论时，我就已经预感到了危机，因为选择本身就是危险的。
有时最好的选择就是没有选择，你只有做好当下，并无任何分散精力的地方。
不过当它们进入阳光幼儿园时，我看到的不是老熊的谦虚以及肯的温文尔雅，我看到的是真实社会一样的虚伪。最后，牛仔们凭借着无敌般的好运，几乎完成了99%的完美逃脱。正如同中国人的非完美理念一样，看似完美的背后蕴含了更大的危机。牛仔的以情动人成为了他们的秘密武器，同样也是牛仔的善良成为了大家的拖累，令大家身处垃圾处理厂的险境。经过了艰苦卓越的奋战，他们终于逃出升-天，而老熊成为了赏善罚恶的典型。
其实电影刚刚才开始，对于牛仔来讲，两种选择，大学或者被捐赠，十分纠结。最后和牛仔一样，孩子明白了牛仔以及巴斯光年虽然陪伴自己多年，但是已经不能再伴随他了，他需要更为广阔的天地。其实这就如同我们的父母，含辛茹苦抚养我们长大，从蹒跚学步的幼童成长为能够横行天下的儿郎，雄姿英发。父母给予我们的不仅仅是健康的身体，同时还有一颗勇敢的心，我们有时不得不告别父母，为了我们的理想以及光荣奋斗在外。本片在结尾处，寓意深长的长镜头，刻画了少年内心的焦虑以及选择，最终一切都回归完美。玩具再次相聚，至少他们还是快乐的，至少他们还在一起。
电影里的境遇也把我带回到童年，那些逝去的纯真年代，那些因为各种理由被妈妈锁在箱子里，或者送人的玩具，他们是不是也会在同样的时间同样的怀念我，长大后，没有了他们的世界真的很现实，王子未必会和公主在一起，巴斯光年不是每一次战斗都会取得胜利，我们开始学会带着面具生活，不得不在选择和放弃，生活以下生存以上，继续无奈的前进，遗失的美好已经成为了无伤的回忆……
玩具总动员观后感 篇10
欣赏一部电影，就如同翻阅一本，能够打发时间，也能够学习不同的语言，还能够跟着影片里的每一个角色一起上天下海，一起推理思考，一起打击坏人，多么爽快啊!其中，我最喜欢的一部电影是“玩具总动员”。
故事内容非常精采，牛仔胡迪原本是主人安弟爱不释手的玩偶，但自从那个一心要拯救地球的太空战警巴斯光年来到家后，一切都变了样。胡迪变得自私自利，每天绞尽脑汁只想把主人现在最爱的巴斯光年驱逐出去，只是他这个自私自利的想法让其它的玩具相当不以为然，纷纷唾弃他。
之后，胡迪和巴斯不小心被破坏狂阿薛绑架回家了。虽然他们趁阿薛不注意时逃了出来，但是安弟一家人已经在搬家的路上，所以胡迪就和巴斯一起开着赛车，展开寻找主人的冒险之旅。
电影里有一段让我久久无法忘怀，那就是当他们被阿薛带回家时，领悟到只靠自己一人之力是无法逃出去的，所以这两位冤家决定忘记以前不好的回忆，一起逃出阿薛的家!这一刻，我领悟到友情的真谛，以前我总是为所欲为，一不高兴就轻易跟朋友断交;现在，我知道友谊得来不易，所以从今天起，我要尽量体谅同学，主动付出不求回报。同时，我也学到了做事要团结、要合作，兄弟同心，其力断金，团结力量大!最后我也学到不要忌妒别人，要懂得包容与接纳，这样才能交到更多的好朋友。
胡迪和巴斯的`不打不相识，让我想起自己也曾经与某位同学因为打扫而发生口角，但是我俩最后奇迹似的变成了好哥儿们，类似的真实经历，让我对这部电影特别有感觉，难怪我会这么喜欢“玩具总动员”。希望明年的棒球比赛，全班的同学都能像电影里的玩具们一样合作无间，如果球漏接 了，互相打气;如果挥棒落空了，彼此鼓励，让我们也来上演“五班总动员”，成功进军全国赛!
玩具总动员观后感 篇11
每当看完一部电影或电视剧后，往往回旋在脑海中的始终是人物的品质与精神，它可以让你受益无穷。
好久以前，我看了一部动画片电影——《玩具总动员2》，它搞笑幽默却意义深刻：
在安迪的家里，有胡迪和巴斯光年等一大堆玩具，他们可不是一般的玩具，他们就像人一样，能说话、能动。经过了历险后的他们友谊日益增强，他们生活得十分快乐。直到有一天胡迪被一个收藏家发现，准备让他在日本当代文化博物馆内展览。然而另一边，巴斯光年带着玩具朋友们想去拯救胡迪。找到胡迪后，和他在一起的难友们却说：“安迪终究会长大，我们会有被抛弃的那一天，不如去当展品，不会被小孩玩弄于手掌之中。”一边是与安迪的深情厚谊，一边是被人们“瞻仰”，逃离“死亡”。在湖底的一番思想斗争后，他还是选择了安迪，他决定要带给安迪一个快乐的童年……
一部动漫电影，却能让我受益匪浅。确实，胡迪的这种精神值得我们学习，虽然那不是现实，但是，他的这种敢于“牺牲”，重情重义，先人后已等精神是我们所要去争取到的。
当然，在我们的现实生活当中，我们也应当处处为他人着想。人生也不过如此，最终结局还不都一样，为何不让自己的人生过得充实，更让人回味些呢？
每个人都有自己的价值，就像电影中的那样，玩具也有他们的价值。
看了这部电影，让我悟出了人生道理。
玩具总动员观后感 篇12
玩具总动员这部影片充满了童趣与想象力。主要讲的是一群玩具，在主人安迪17岁即将要上大学时被捐送到了阳光幼儿园，并碰到了号称玩具总统的恶毒的熊博士。从此，他们的厄运便开始了。
因玩具们受不了折磨，在电话前辈的指导下，牛仔侦探和超人巴斯带领着大家渡过了熊大伯设下的岗哨和关卡，并到达了垃圾盖口，眼看胜利在望，熊大伯和他的手下却突然出现，伙伴们犹如一下子掉入了万丈深渊。在醒来之后，伙伴们发现自己在垃圾焚烧厂，面对眼前的大火，玩具们手拉在了一起，决心勇敢的面对现实。然而，就在这千钧一发的时刻，伙伴们被失踪已久的外星兄弟救起。并被送往一个新主人的家里，过上了幸福的生活。
看过这部影片之后，令我回味已久，且得到了观后感。
一群微不足道的玩具，在困难面前显得多么渺小，希望的火焰在那时是多么渺茫，但他们并没有退缩，通过种种办法越过垃圾粉碎机。在最后时刻，他们即将被大火焚烧，但玩具们决心要死一起死，绝不分离。外星玩具钻进了控制室，此时，他们并没有苟且偷生，而是想办法救起了同伴。
这种敢于面对现实、敢于面对困难，只要有一丝希望就决不放弃的精神在我们的身上是否存在?这种有福同享、有难同当，为了同伴宁愿放弃自己的生命的精神我们是否拥有过?
作者通过这部影片讲述了一个道理：人生中遇到一些困难、挫折是难免的，但在困难面前决不能屈服、绝不能退缩，一定要克服困难。朋友要去珍惜，和朋友要有福同享、有难同当，不能自私，更不能为了自己的利益去出卖朋友。要向外星三兄弟一样，为了救同伴，宁愿放弃生命。
这部影片让我发现了自己的不足，并在改正。玩具们身上所具备的精神值得我们学习!
玩具总动员观后感 篇13
这天，我看了一部电影，名叫《玩具总动员4》。它给我带来了不少的启发，每件物品都有自己的作用，这一点令我陷入了沉思。
《玩具总动员4》说的是一个小女孩，第一天上幼儿园时“交”到了一个朋友，她的朋友身子是用叉子做成的，手是用线做成的，脚是用板子做成的。取名为——叉叉。可是，叉叉一直觉得它是一个没用的垃圾。在小女孩和玩具出去旅行的那天晚上趁小女孩睡着的时候，叉叉偷偷地逃跑了。胡迪为了不让小女孩伤心起来，于是他独自一人飞身下车去找叉叉，在草丛边找到了叉叉，一边回去一边和叉叉说了很多的道理，让叉叉明白自己不是垃圾。
胡迪在回去小女孩家的路上见到了多年不见的老朋友宝贝，和宝贝聊天时候明白了一个玩具的意义，就是玩具能带给主人依靠和安全感的帮助这个很重要的意义。
这部电影让我启发了：要站好自己的岗，不让其他人越过，要有责任心，要明白自己的意义，要感谢内心的声音和启发。
我要学习他们的责任感和不屈的心声和坚定的决心。
玩具总动员观后感 篇14
活动五：玩具兵进行曲
活动目标：
1．欣赏乐曲《玩具兵进行曲》。
2．用图画来表现乐曲《玩具兵进行曲》。活动准备：
1．课件《玩具兵进行曲》。
2．请幼儿带一件自己最喜爱的玩具。活动过程：
一、分享玩具
1．请幼儿找到自己的好朋友，互相介绍自己带来的玩具，并一起玩一玩。
2．请几位幼儿介绍自己的玩具。
二、欣赏乐曲
1．教师点击课件，播放【背景故事】。
2．教师打开课件【乐曲欣赏】，请幼儿一起欣赏乐曲。
3．请幼儿想象、模仿玩具兵的动作，说说还会有什么玩具加入。
三、画一画
请幼儿把这首乐曲的情景画下来。可在幼儿作画时循环播放【乐曲欣赏】，把音量稍微调低
活动一：兵兵的新朋友
活动目标：
1.欣赏并理解故事《兵兵的新朋友》。
2.知道玩具是小朋友的朋友，要爱护玩具。 活动准备：
1.课件《兵兵的新朋友》。
2.准备或由幼儿自带旧玩具若干。
活动过程：
一、欣赏故事
教师播放【故事欣赏】，幼儿边看课件边欣赏故事。
二、引导幼儿通过讨论理解故事内容
1.教师：兵兵有哪些玩具朋友？你有哪些玩具朋友？
2.教师再次播放【故事欣赏】，幼儿讨论：兵兵为什么要爸爸妈妈买新的玩具朋友？妈妈怎么说的？爸
爸帮兵兵修了哪些玩具朋友？爸爸是怎么修的？
3.教师：你有哪些玩具朋友？你的玩具朋友生病的时候，你是怎么做的？
4.教师概括：玩具是小朋友的伙伴，我们应该爱护玩具，如果玩具病了，我们应该给玩具看病。
三、我是玩具的医生
1.教师出示准备的旧玩具：请小朋友们做玩具医生，给玩具朋友检查身体，如果有生病的玩具，帮它们
恢复健康好不好？
2.幼儿分小组检查玩具，讨论给玩具"看病"的办法。
3.教师和幼儿一起检查和修补玩具。
活动二： 轱辘轱辘转转转
活动目标：
1.学念儿歌《会转的轮子》。
2．认识不同的图形，知道"圆"的东西可以转动。活动准备：
1.课件《轱辘轱辘转转转》。
2.小朋友每人自带一样会转动的玩具。 活动过程： 一.谈话
1.播放课件中的【送图形娃娃回家】，区分三角形、正方形和圆形的不同特点。
2.请幼儿展示自己带的可以转动的玩具，介绍玩具是怎么转起来的。
3.播放【认识玩具】和【会滚的东西】看看还有哪些会转动的东西。
4.幼儿自由讨论：什么样的东西可以转动？如果把轮子变成正方形或者三角形行不行？
二.学念儿歌《会转的轮子》
1.教师播放【儿歌欣赏】。
2.请幼儿学念儿歌。
3.说说自己看到的还有哪些东西也有轮子在转。
4.展示【了不起的轮子】，看看有轮子的东西。 三.玩一玩
互相交换自己带来的可以转动的玩具，大家一起玩一玩。
活动三：不倒翁与小娃娃
活动目标：
1.能根据音乐创编表现不倒翁和小娃娃的舞蹈动作。
2.体验与同伴进行音乐游戏的快乐。 活动准备：
1.课件《不倒翁与小娃娃》。
2.不倒翁和小娃娃玩具。 活动过程：
一．欣赏音乐
1.教师播放课件【第一段】，提问：这段音乐像谁在跳舞？不倒翁还是小娃娃？（不倒翁）你怎么知道的？
2.教师播放课件【第二段】，提问：这段音乐像谁在跳舞？（小娃娃）与前一段音乐有什么不一样？
3.教师播放课件【第三段】，提问：这段音乐又像是谁在跳舞？（不倒翁）为什么？
4.教师播放课件【乐曲欣赏】让幼儿感受音乐的ABA结构,并让幼儿说说对整个乐曲的感受。
二、创编动作
1.教师播放课件【第一段】，请幼儿创编不倒翁的动作，提示幼儿要表现出不倒翁的摇摇晃晃。
2.教师播放课件【第二段】，请幼儿创编小娃娃的动作，提示幼儿要表现出流畅的舞蹈感觉。
三、展示和分享
1.幼儿分为两组，一组扮演不倒翁，另一组扮演小娃娃。提醒幼儿表现出"不倒翁"们摇摇晃晃的舞蹈动
作和"小娃娃"们流畅的舞蹈动作。
2.教师播放课件【乐曲欣赏】，请两组幼儿在音乐的伴奏下，一对一地配合跳舞；同时，"小娃娃"们指
示方向，"不倒翁"们就先朝小娃娃指示的方向倾斜。
活动四：球的世界
活动目标：
1.认识并能区分不同的球。
2.知道运动时要保护自己。 活动准备：
1.课件《球的世界》。
2.教师穿运动型服装。 活动过程：
一.引入
1.教师让幼儿说说老师穿的这套衣服的名字。（运动装）
2.让幼儿猜猜老师这样穿可能是去做什么。教师总结：自己是去运动，比如，去打羽毛球。
二.认识不同的球
1.教师播放【球儿点点名】。让幼儿讲述自己是否认识这些球，分别是什么球。
2.每次在幼儿讲述后，老师向幼儿简单介绍画面上的球的名字、外形特点、以及如何玩的方法，并请幼儿
欣赏相关的图片。
3.教师再次请幼儿指认不同的球，并能说出它们的不同。 三.学会保护自己
1.教师引导幼儿再次回到老师所穿的运动服上，引导幼儿讨论为什么运动要穿运动装（比如，可以更自如
地运动），欣赏【球的朋友】中的"运动衣服、裤子、帽子、鞋子和袜子"的图片。
2.教师引导幼儿讨论运动时除了服装有些不同，还要有什么特殊的保护。
3.教师播放【特殊的朋友】，可选择使用其中的打篮球时使用的护腕、踢足球时使用的护膝、打棒球时使
用的手套或打橄榄球时使用的头盔来说明在某些特殊的运动中我们要使用特别的东西来保护自己不受伤
害，知道在运动时要保护自己。
活动六：活动室里玩具多
活动目标：
1.感知9的数量，认识数字9。
2.知道要爱护活动室里的玩具，将玩具分类保管。 活动准备：
1.课件《活动室里玩具多》。
2.各种玩具，如：积木、小汽车等，每种9个。 活动过程：
一.引出话题
教师边出示玩具边说：今天老师给小朋友们带来了好多玩具呢，看，都有哪几种玩具呢？想知道每种玩具有
多少个吗？
二.认识数字9
1.幼儿自由分组，每一组点数一类玩具的数量，并记录点数的结果，再请各组幼儿交换数一数各类玩具的数
量。
2.教师与幼儿共同确认每种玩具的数量，并告诉幼儿可用数字9表示每种玩具的数量。
3.教师出示【数字9】，引导幼儿观察9这个数字的字形，认识数字9。
4.教师引导幼儿理解9的含义：9除了可以表示9个玩具，还可以表示什么？教师请幼儿说说含有9的事物，三.学念儿歌《数字歌》。
1.教师播放课件中的【儿歌欣赏】，幼儿学念儿歌，加深对数字的认识。
2.教师：请小朋友数一数活动室里你喜欢的玩具有多少个。
3.教师：有什么方法让活动室里这么多的玩具宝宝不乱？帮助幼儿分类，统计各种玩具的数字。
4.教师小结：活动室里玩具多，大家分类排排坐，不迷路不走丢，爱护玩具小宝宝。
活动七：玩具清洁小队
活动目标：
1.欣赏故事《染缸里出来的猫》，懂得要爱惜自己的物品，不要喜新厌旧。
2.学习不同种类玩具的清洁方法。 活动准备：
1.课件《玩具清洁小队》。
2.标有"电动玩具"、"塑料玩具"、"布玩具"的玩具筐三个（内放玩具若干个），盛满水的水盆，小刷子、抹布等清洁工具若干。
活动过程：
一.欣赏故事《染缸里出来的猫》
教师播放课件中的【故事欣赏】，幼儿欣赏。二.讨论：
1.教师：老头最初有一只什么颜色的猫？为什么它会不断变颜色呢？
2.最后，老头认出黑猫原来就是自己当初扔掉的白猫后，他是怎么说的？白猫又说了什么？
3.教师：你觉得老头一次次扔掉猫的做法对吗？为什么？
4.教师：幼儿园里和家里有很多玩具，当你们不喜欢它们了，你们有没有像故事里的老头一样呢？我们应
该怎样对待玩具？爱护玩具我们可以怎样做？ 三.清洁小卫士
1.教师播放课件中的【玩具乐园】，请幼儿说一说玩具乐园里有哪些玩具？
2.教师播放课件中的【玩具的烦恼】，请幼儿讨论清洁不同类型玩具的方法。
3.教师在三个玩具筐中各选择一样玩具，讲解示范它们的清洁方法。
4.幼儿自愿组成若干"清洁小队"，每小队在三个玩具筐中各选择一件玩具，按照教师示范的方法，清洁玩
具，教师巡回指导。
活动八：我有玩具大家玩
活动目标：
1.学唱歌曲《我有玩具大家玩》，尝试集体演唱歌曲。
2.感受与朋友分享玩具的快乐。 活动准备：
课件《我有玩具大家玩》。活动过程：
一、说一说：我的玩具
1.教师：你们都有哪些心爱的玩具？和朋友分享过吗？和朋友一起分享玩具开心吗？为什么？
2.教师：今天，我们一起欣赏一首歌曲，名字叫《我有玩具大家玩》。
二、欣赏歌曲《我有玩具大家玩》
1.教师播放课件中的【歌曲欣赏】，幼儿边看课件边欣赏歌曲。
2.教师：歌曲里讲些什么？听到这首歌有什么感觉？
三、学唱歌曲《我有玩具大家玩》
1.教师播放课件中的【歌曲欣赏】，让幼儿熟悉歌曲旋律、节奏。
2.教师有节奏地念歌词（从"来吧"至"红红绿绿多好看！"），幼儿有节奏地跟读。
3.教师再次播放课件中的【歌曲欣赏】，幼儿跟唱。
四、合唱歌曲
教师可把幼儿分成两组，一组表演演唱部分，一组表演说白部分，指导两组幼儿自然、准确地接唱。两组
幼儿可轮换唱不同部分。
玩具总动员观后感 篇15
7月18日下午，我和我们小组的其他三位同学还有他们各自的家长去看电影《玩具总动员3》。
进了电影院，我戴好眼镜，等待着电影的开始。没过多久，电影就开始了。讲的是通过那些玩具坚持不懈的努力，最终找到了它们的主人，主人最后又把它们送给了一个热爱玩具的小女孩，最后小女孩和它们过起了快乐的生活！
在电影里，还有一个重要的角色——大熊，他缕次三翻的去破坏那些玩具的计划，就是玩具们帮助了它，它也不感恩，还要恩将仇报，害得玩具们差点儿丧了命，还好有外星人玩具的帮助才得了救，经过了努力，终于找到了主人。
看完电影后，我想：它们那么勇敢，又能坚持不懈，我也不能落后，以后我也要向他们学习。它们的精神是值得赞颂的，让我们一起努力吧！
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