家校共育观后感12篇

时间:2024-03-05 19:51:00 观后感

  下面是范文网小编分享的家校共育观后感12篇,供大家阅读。

家校共育观后感12篇

家校共育观后感1

  我观看了教育部关工委的“家校共育,立德树人——20xx年家庭教育公开课”第八期的课程,课程句句说到心坎上,收获良多。

  本期的课程分为两部分内容,一是围绕幼小衔接开展,二是围绕一年级问题开展。

  一幼小衔接方面,主要阐述的是不要提前开展过多的枯燥的`认字和算数,但是可以通过游戏启蒙。我家小孩学前是一张白纸,在上一年级时,出现了种种的问题,我陪着他经历一番艰辛才追上了一年级的进度,所以我觉得,一味的不教是不可取的,但是教要有技巧地教,要在保护好学习兴趣的基础上教,通过游戏来教。

  二在一年级的时候,我在教育方面掉坑了。我的毛病正是专家说的——没有关注到一年级学生的特点。我在小孩子数学算错的时候,立马脱口而出的是“又算错了”,结果使小孩对数学很抗拒,成绩一直提不上来。这让我和他都很苦恼。听了课之后,我才懂得,如果我改成对孩子说,“想想怎么算才对呢?”结果可能会不一样。小孩子需要夸奖多于批评。在孩子小的时候,我们很自觉地做到这点,但是到了小学阶段,每到做作业和出成绩时,我们会不自觉地批评孩子,拿别的孩子与自己的孩子对比,感到恼怒,使天使宝宝逐渐变成了熊小孩。通过学习,我认识到了自身的问题,我在以后的陪伴中,要注意方法艺术。

家校共育观后感2

  家庭是孩子的人生的第一课堂,在孩子的成长过程中,父母是孩子的第一责任人,父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子,父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所,家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康;父母需要承担起责任,关注孩子的内心世界,引导孩子形成正确的世界观人生观,而不只是物质资源的提供者,做到成才之前必先成人。

  培养优良品德是家庭教育的`根本,潜移默化,寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到,用正确的思想方法和行为教育未成年人,才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的教育方法,比如制订一些小目标,鼓励孩子一步一步地达成目标,收获成功的体验,与孩子一起学习,共同成长。作为父母,往往我们的工作非常繁忙,往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭,通过家庭融入的过程,让孩子心中充满爱,提高孩子的自信心。在家庭活动中,坚持让孩子与父母共同承担家庭责任,承担一些力所能及的家务劳动,提升家庭责任感;同时,家长应重视陪伴,有效陪伴,让孩子在爱中成长,不要只关注分数,而是帮助孩子在小挫折中不断成长,直面问题,克服自身的不足,逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动,鼓励孩子正面解决遇到的问题,鼓励孩子进行体育锻炼活动,劳逸结合,让孩子身心健康,全面发展。 本次学习,让我在家庭教育方面受益匪浅,感觉需要学习提升的还有很多,路漫漫其修远兮,吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人,孩子们一定会健康快乐地成长,成为担当民族复兴大任的时代新人!

家校共育观后感3

  20xx年7月《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》公开发布。“双减”这个新名词第一次进入我们的生活。一开始听到这个名词的时候我是焦虑的,无法想象双减后孩子还怎样学习。后来确实各种政策相应出台,我认识到“双减”将是大势所趋,我作为家长,首先要从思想上先转变过来。

  唯分数论不可取,卷面成绩只是一个阶段学习的结果,并不能代表一个人之后的人生。还要更加关注对孩子自律和自我修养的培养和训练。在“双减”下,孩子的课业负担减轻,家庭作业减少,但是时刻保持求学、乐学的'劲头不可减。作为家长,除了为孩子创设独立学习的环境和制定固定的学习时间外,可以从孩子熟悉的生活情境出发,激发他们的学习兴趣,多方面拓展知识获取的途径。知识就在身边,是可摸、可及、可感的。比如周末我喜欢一家骑着自行车去大型超市购物,特意选择自行车而不是公交或者私家车作为交通工具,是希望孩子能更好的接近大自然,并且身体也得到锻炼。去超市也能更直接的体验生活,让孩子真正成为我们家的一员,同时也增进我们的亲子关系。

  “双减”政策是国之大计,家之大业,更是家长素质和孩子能力的双重比拼。我们家长只有和学校共同努力,才能为孩子成就更美好的明天。

家校共育观后感4

  我闺女六年级了,升中考即将到来,课程紧作业多,到哪间初中就读让家长焦虑,学校是很负责的,安排了好的老师,还开设了课后服务。原本打算周末请人查漏补缺辅导一下的,也因为没有时间只好放弃。

  这些变化对我们家长的心态确实有影响,连我这么淡定的都有点迷茫了不过后来明白了。生活中,多少父母总有错觉,以为让孩子永远成功,才会走向更高的成就?他们过度保护孩子,不让孩子经历任何失败,却忘记了人生不如意十常八九,胜败乃兵家常事,错失了通过失败和挫折来锻炼孩子的良机,以至于孩子将来被扑面而来的失败打个措手不及,有机会经历失败,才能增强对挫折的免疫力,学习过“输”,将来才能“输得起”。

  少年儿童在了解自己、了解周围世界的过程中充满着幻想、尝试和错误,很多在家人和朋友的帮助下,逐步发现如果不照顾好自己的`精神健康,"成功”就根本不存在。意识到精神健康的重要性后,他们摸索着如何去平衡,如减低表现的压力、避免课业和活动过重、找到自己的兴趣、保留放松时间和全家相处时间等。只有这样,不论孩子选择去哪里的读书、将来做什么工作,和谁生活在一起,我们做父母的都尽可放心,不论生活如何风云变幻,孩子都会从容应对。事实证明,走得最远的不是那些最聪明的、一学就会的学生,而是那些智力中上但遇到困难不放弃、最有恒心的学生。

家校共育观后感5

  这个公式,放在孩子身上同样是成立的。1.01就代表了每天多努力一点点去年的夏天,双减政策落地,一时间,校外培训班纷纷退场、义务教育阶段学生课业负担减轻。到现在双减后的第一个学年结束,孩子们的生活发生了翻天覆地的改变,作业数量大幅缩减了,考试次数也减少了。然而,尽管没有了作业的加持和考试的压力,有的孩子依旧严格要求自己,每天专心听讲,认真做好每堂课的笔记,可也有不少孩子,开始逐渐放纵自己。网上曾经流传过一个数学公式:

  坚持一整年,孩子将会取得飞跃式的进步。而0.99则代表了每天懈怠一点点,经过了日复一日的更迭,孩子终将被打回到原点。

  作为父母一定要用心引导孩子,以下是我的.几点想法跟大家分享:

  1、多鼓励、赞美孩子,而不是批评、指责、埋怨孩子。

  2、用行动去影响孩子,而不是用言语去说教孩子。

  3、多聆听孩子的心声,而不是急于评断孩子。

  4、无条件的去爱孩子本来的样子,而不是去爱我要求的样子。

  5、学会蹲下来与孩子平等沟通,而不是居高临下的指使孩子。

  6、用心去陪伴孩子,而不是心不在焉的敷衍孩子。

  7、控制自己的情绪,和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

  成为孩子生命中最好的朋友,最亲密的伙伴,最慈爱的妈妈(爸爸)。

家校共育观后感6

  这堂课真的是说到我的心坎上了,对于孩子的情绪表达,家长该如何应对孩子的种种情况,今天终于得到了正确的解决方法,瞬间茅塞顿开!

  所以很多时候,作为家长的我,耐心都是不足的,感觉总是鸡飞狗跳的状态,孩子的情绪是负面的,我的情绪也被影响,然而却找不到正确的方法去处理这个问题,但是听了老师的解答之后,我终于知道问题的关键在哪了。问题就在我这个家长身上,我没有在孩子向我表达情绪和意愿的时候,耐心的去了解孩子情绪背后的故事,导致孩子经常用些负面情绪去表达他们的想法,希望获得我的关注和理解。老师们说的非常好,家长不该用孩子的情绪去对待孩子,作为家长,经常被孩子气得情绪瞬间暴怒,这种情绪也影响了孩子,让孩子认为这才是正确的表达方式。我们作为家长,和孩子相处的.过程中,要学会在情绪要爆发的时候按下暂停键,给孩子和自己一个缓冲时间,把自己要冲出口的话语消化掉,换一种方式和情绪去和孩子沟通,才能获得更好的结果。我们需要尊重孩子,倾听孩子心声,站在孩子的角度分析问题,关注孩子的情绪很重要,不要老是骂孩子,孩子不开心了,跟他谈谈心,做到家校结合,培养出一个优秀的孩子。

  最后再次感谢老师的精彩讲解,让我们与孩子一起共同成长,成为更好的自己。

家校共育观后感7

  通过《“双减”之后家庭教育的所思所为》这期课程,让我觉得双减对于学生减负和推动教育公平,都起着非常重要的作用。“校内提升”和“校外减负”对教育提出了更高、更全面的要求,也要求家长需要将更多的注意放在真正适合孩子的教育之上,将教育回归到作为主角的孩子身上,回归教育本身。

  在孩子的成长过程中,我们总是照顾着孩子的方方面面,以自己学生时代所接受的方式来规划着孩子们的未来。给他们报各式各样的兴趣班,想让孩子变得更优秀,但是却忘了问孩子是否愿意接受这样的安排。

  我们也是第一次做父母,在对于孩子的`教育方面很容易走入误区,做出一些不正确的行为,影响孩子的发展。孩子需要家长的支持,而不是气在头上随意打骂。无论工作多忙,家长下班后一定要关心孩子,询问一下今天在学校学了什么新的知识、有没有什么有趣的事情发生等等。在孩子遇到挫折的时候,多去鼓励孩子,教会孩子勇于克服困难,不言弃。在孩子得到进步的时候,也要及时表扬孩子。只有这样,孩子才不会狂妄自大,也不会产生自卑的情绪。家长和老师都是为了孩子好,应该相互配合,有问题及时沟通。对于老师布置的作业,我们也不要随意质疑,要监督孩子按时完成。

  如今双减政策的实施,我们可以多陪孩子学习,参加一些公益活动及做一些有意义的事情,使孩子在学习的同时,早点认识社会,树立自己的人生观、价值观、世界观,热爱生活、充满正能量,长大后成为一个对社会有贡献的人。

家校共育观后感8

  这一期家庭教育公开课,主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开,我也认识到了许多不同的观点,指导着我更好地开展家庭教育。长期以来,我们家长容易产生一个狭隘的观念,就是孩子教育的中心是在学校,这样的观念干扰着我们的教育理念,也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施,我对家庭教育也有了很大的改观。

  专家认为,孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的,只有尊重孩子身心发展的内在规律,尊重每个孩子独特的个性,才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长,或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养,或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子,或者把自己没有实现的梦想强加给孩子,都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的,因材施教。我们家哥哥读六年级,妹妹四年级,他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求,都是不同的。经过讲座的指导,我明确知道家庭教育的规律是儿童为本,尊重孩子的合理需求和个性,创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的.教育中是主动参与的,对于哥哥的培养,是发展坚强、勇敢的品质,妹妹的培养上,是发扬妹妹爱跳舞的特长,让他们的个性得到不同的发展。

  此外,要更好地发挥家庭教育的作用,家长还要提升自身素质和能力,积极发挥榜样的作用,与学校、社会共同形成教育合力,才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识,做一名有智慧的家长。

家校共育观后感9

  我通过学习了家庭教育公开课收获颇丰,深刻体会“双减”的实质。教育的目的是为了孩子健康的成长,将来能独立生活的更好。孩子不是我们的私有财产,教育要去“面子”,孩子是有自己独立思想的'个体。

  一、家长们爱孩子,要以尊重孩子为前提。

  尊重孩子,就是在日常的教育中坚持与孩子协商,就是要尊重孩子的兴趣与选择,不把自己的兴趣或未竟理想强加给孩子。家庭教育要从倾听开始,放下手机、放下工作,全身心投入观察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明确的目的性,爱孩子是一种本能,让孩子感受到爱是一门学问。

  二、要适应“双减”后没有补习班的现状、保证孩子足够的睡眠。

  各种各样新的职业产生,转变观念多元化评价,聚焦核心素养和创新能力等培养。不拿别人家孩子的优点比较打击自己的孩子,每个孩子就像人的五个手指有长有短,独一无二。不过分焦虑,充分包容给孩子更多的尝试和容错机会,等待他找到自己真正的兴趣。家庭教育要多些同理心,换位思考,做到独立性,民主性,协商平等的沟通。关注身体,心理,人格健康,不抢跑,在长周期里看他的学习是高效的,发展是和谐的。不要把孩子的时间填满,有足够兴趣和自由的选择。孩子成长家长也在成长,努力营造健康、和谐的家风和家庭教育环境。

家校共育观后感10

  教育是一门课程,更是一种艺术!作为家长的我们,观看了教育部的公开课,觉得自愧不如,确实我们的家庭面临着教育的难题。该如何培养一名健全人格的孩子?

  作为母亲的我,是该好好学习做一位合格的母亲,教育孩子的时候,不急不躁,有条有理。观看视频,我感悟很深。

  1.儿童阶段的品格教育是道德启蒙、人格塑造以及社会能力的重点培养;

  2.家庭在教育孩子的日常当中,家长的态度要一致,休息,学习时间要有规定落实好,从小养成自律的`习;

  3.共情教育,家长通过引导换位思考,感同身受,从而达到认识到的错误,从这个过程当中让孩子在情感上对自己的错误行为感到羞愧和内疚,真正认识自己错在哪里?要在行为上做为补救和纠正;

  4.尊重对方,平等对话,平时对话和生活当中,语气不能压制孩子,要让孩子有发言的空间,我知道很难做到,毕竟一个大人与一个幼小的孩子。但是面对以后,关于孩子的成长,做为家长要时刻注意自己的语气;

  5.对儿童的培养,首先了解自身孩子的天性,兴趣,愿望、积极性和孩子当前的心理成熟状况为前提,不符合天性的,强迫的。填鸭式的、揠功助长的教学不会有好的结果,反正适得其反。

  通过《儿童品格培养与心理健康》这节课,让我们认识到家校共育的重要性和必要性,在教育孩子的过程中,家长很多时候都不到表率,孩子很多的时候感受都被忽视,不能做到平等对话,孩子也是独立的个体,他们不是父母的附属品。他们应该有独立的人格,独立自主思考的能力,在孩子成长的过程当中,家长只是起到辅助的作用,助孩子拥有快乐有意义的人生才是最至关重要的。

家校共育观后感11

  我们初为父母时已经进入网络时代了,已经可以通过搜索找到相关的知识去学习如何成为合格的父母,但是看的多了,感觉那都是说别人家的孩子,运用到自己孩子身上的时候好像不太管用,每个孩子都有每个孩子的特性,不能照着教科书去教,只能去发掘他的特性。这么多年关于教育孩子也多少有点自己的小小体会:

  关于学习:

  养成良好的学习习惯:按时学习,按时睡觉。

  其实从一年级开始,我们给孩子的规定就是回家先写作业,写完以后想干嘛就干嘛。这个习惯一直持续到现在,从没拖沓过。哪怕是寒暑假也是有计划的每天做一些作业,然后再玩。

  完成作业他就可以做他想做的事情,玩玩具,看书,但是到睡觉的时间一定要按时的睡觉。不会让他拖得很晚。我们从来不限制他去做什么,但是会告诉他凡事有度,你遵守了家长的约定,那家长也会遵守与你的约定。

  关于读书:

  孩子从小喜欢读书,什么书都看,从看带拼音带插图的童话漫画书,到后来比砖头还厚的史书,都能看的津津有味。他看书的时候,我们也是在旁边一起,都尽量避免使用电子产品。家长以身作则了,孩子也会跟着做的。随着年龄的.增长,对书里的内容有更多的了解,还是就会问更多的问题,我们也会跟他一起去寻找答案,而不是单纯的一句不知道就敷衍过去。

  其实,孩子成长过程中,我更多的是以朋友的身份来跟他相处,什么事情都会征求他的意见,也鼓励他提出自己的想法,对他提出的问题也是很认真去考虑回答。尽量多去鼓励尊重孩子,给他灌输自信的理念。

  现在的孩子接触网络信息多,思想也比较活跃,我们家长应该尽可能多的去关心,理解孩子,有的时候陪伴比其他都重要。

家校共育观后感12

  “双减”政策刚刚落地时,对家长来说是很焦虑的,面对越来越高的中考分数线,看着周围的孩子都在努力学习,担心自己孩子跟不上大部队。但一年以来,发现“双减”切实减轻了孩子过重的课业负担和课外的教育培训压力,学习成绩也没下降。

  听了《双减下的家庭教育》讲座后,让我对自己的`教育方式有了新的思考。没有了参加辅导班的焦虑内卷,应该更加侧重于孩子的“心智”的培养,用赞赏和鼓励的方式去发现孩子的特点,培养他的兴趣。就拿小包来说,基本上每天的作业都能在学校完成,放学回家他会练书法,看书,复习预习学习内容,更加高效地完成学习任务。学校开设了“小水珠”拓展课程,小包选到了心仪的足球课,一到周三就兴冲冲地带好球包参加训练。双休日他也有了更多属于自己的时间,参加了足球训练和乒乓课,增加了户外运动,提升了身体素质。

  “双减”下孩子的学习更多的是靠内驱力,学校是学习的主战场,家庭是成长的重要阵地。虽然“双减”下作业量是减少了,但学校的教学质量一点也没有降低。尤其是上学期网课期间,三林北的老师们特别认真负责,一直关注孩子们的听课情况,完成作业的情况,关注孩子们的心理状况,令家长们特别感动。作为家长要做的是配合好学校教育,家校形成合力,共同关注孩子的健康成长。

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