体育感言共3篇关于体育的观后感

时间：2022-07-18 18:08:02 观后感

　　下面是范文网小编收集的体育感言共3篇关于体育的观后感，供大家参阅。

体育感言共3篇关于体育的观后感

体育感言共1

　　体育比赛获奖感言

【篇1：体育生获奖感言】

　　体育生获奖感言

——高三（4）班张乾

　　尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家早上好！

　　今天，很荣幸能够代表高三所有体育生站在国旗下发言。身为一名刚刚结束体育专业考试和即将面临高考的学生，我备感压力。选择体育，也是希望在拥挤的高考路上找一条捷径，然而，在选择体育这条路上也充满了艰辛与汗水，多少次风雨中起跑，多少次烈日下冲刺，挥汗如雨，多少次摔倒爬起，多少次伤了继续，多少次泪汗同流，依旧无惧。8个月的同甘共苦，8个月的风雨兼程，我们从未放松，正是这种精神，使我们34位体育生在专业考试中取得了可喜的成绩。当然，优秀成绩的背后离不开赵玉洲老师严格的训练和班主任及各位领导的支持。

　　前段时间，太多的精力都花费在训练场上，接下来文化课才是所有体育生最难的一关。高三，就是一个奋斗的过程，坚持下来，无论结果怎么样，都是一种成功；放弃了，就是永远的失败。在高考的最后50天里，我们会把在训练场上拼搏的精神放在学习中，为自己的梦想，做出最后的冲刺。

　　对于高一、高二的同学，你们有更多的时间为高考而努力。快乐、悲伤、积极、叛逆、放弃……你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会坚强和隐忍。不论选择是什么，坚持就是胜利。

　　最后，希望所有的高三同学能够在最后的50天里，奋力一搏，为高中生活画上圆满的句号。

　　谢谢大家！

【篇2：运动会获奖感言发言稿】

　　第一篇

　　亲爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好!

　　我很荣幸，并代表全校获奖的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。

　　首先，我很感谢学校。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。

　　此时此刻我捧着手中的奖，心里感慨万千。虽然并不多，但我想这每一个奖的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

　　不过，获得了奖并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

　　作为一名学生，面对获奖，我除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。谢谢大家!

　　第二篇

　　我只记得我们班主任跟我们说要开运动会的时候，我的心情好紧张啊。爱思范文13我就怕我拿不了名次，可是后来，我一点都不紧张，我想只要尽了自己最大的努力才能够拿得到名次吧。后来我真的拿了两个第一名。

　　当时我的心情好高兴啊。后来班主任走过来告诉我，余飘，你好棒啊。

　　你是我们班的骄傲，当时我听了老师说的话，我的眼泪流出来了，后来我对老师说：老师，这是我应该做的，我以后会好好努力的。我不会让老师失望的。我一定要好好的报答老师和我的家人，我在也不会让他们为我担心了，我一定要做个听话，乖巧，懂事的好孩子。

　　第三篇

　　敬爱的老师，亲爱的同学：大家好! 我很荣幸站在领奖台上代表同学演讲运动会获奖感言。

　　在运动会上我取得了跳高第一位的好成绩，三四年级的时候，我每次都得第二名，超不过四班的朱慈盈，可是，今年我终究超过了她，超出了自己，超过同学们的想象，我感到万分的欣喜，特别自豪，特别的兴奋!

　　固然我得跳高第一位是离不开老师对我的信任，同学对我的鼓励和支持。第一，我要感谢我的小助手，周旋，陆妍希，在我跑累的时候，是她们及时递上纸巾和水;我跑不动时，是她们陪着我一起跑，在一旁加油助威，所以，我特别要谢谢她们。第二，我要感谢赵老师，我正在跳高比赛的时候，您一直在旁边说: 史豫家，加油!第一位没有题目!加油呀!这句话我一直牢记在心中，暗暗的为自己加油努力着，终究，我成功啦!第一位，第一位!

　　运动会暂告一段段落了，最后我要送给大家一句话，天天锻炼一小时，健康生活一生。实在运动会，不只是仅仅让班级取得荣誉，而更重要的是重在参与，锻炼自己的身体素质，所以，让我们一起好好锻炼身体，为了更好的未来，好好锻炼身体，好好学习，成为祖国的栋梁!

　　谢谢大家!

　　第四篇

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　在风和日丽的今天，我来发表我的跳绳比赛获奖感言。也许有些同学认为我天生就是跳绳的好材料，获奖易如反掌。如果大家这样想，那么我可以告诉同学们：no，no，no!。

　　时光倒退两年半，我那时的跳绳成绩十分糟糕。实不相瞒，我那时三十秒只能跳十几个，在班里是倒数的。后来妈妈得知外国语学校的入学考试，体育要考跳绳，这个消息让我没有了退路，我下决心一定要好好练习跳绳。从那以后，我几乎每天都坚持跳绳。可是困难太多了，有很多次我想到了放弃。但每次想要放弃时，总会有一个声音在提醒着我：你要加把劲啊!你的毅力到哪去了?你一定要向世界证明，你战胜了自己!抱着这个信念，我搏击着困难，一次又一次地挑战着自己的极限，将成绩不断地提升：二十个，三十个，四十个，五十个，六十个，七十个，八十个才会有今天的成绩。

　　第四月真好，四月的天，格外地高，格外地蓝，一片蔚蓝伸向遥远的苍穹;四月的大地格外地绿，一大片一大片的绿放肆地铺向尽头;

　　吹面不见杨柳风，四月的风，没有三月的微寒，少了五月的轻燥，温驯而和熙，平和又安详。

　　随风潜入夜，润物细无声。四月的雨在万物萌芽之际，毫无声息而来，是喜雨，是及时雨。

　　四月的我们，迎来了第七届春季运动会。本届运运会的召开，牵动着全体员工的心。每年的春季运动会是我们汇海集团全体心里素质、身体素质、体育运动水平的一次大检阅，也是对各团队组织纪律性和精神风貌的大检阅。

　　运动场上运动员是我们关注的焦点。当然，运动员们也不负众望：重在参与展现的是你们积极的状态，为组织争光蕴含着你们的集体主义情怀，虽败犹荣更是深含着你们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情。虽说比赛结果成败难料，但这样一场运动盛会属于我们每一个人。我们的付出都将在这里得到肯定和兑现，结局并不重要，让我们的智力、体力得以平等竞争，在竞争中透出我们执着的精神、自信的精神。我们渴望，我们支持，我们为登上领奖台的英雄喝彩，我们也为失败者鼓掌。因为，每位运动会的参与者都用自己的努力述说着坚毅的追求，演绎着勇敢的品质，表现出积极参与、勇于拚搏、团结合作、相互关爱、认真工作、全心投入精神。

　　人的本质，或者说生命的本质，是运动而不是静止的。运动是一切物质的存在形式，当然也是生命的存在形式。我发现，在比赛场地，每一个比赛的运动员，在运动场上来回奔跑的工作人员、拉拉队的身影、身姿，只要是运动着的，就是一种最美的姿态。可以说运动着的人最美。运动对提高人的素质的作用，绝不仅仅是体能上的强壮，生理学上的强壮，还有情感上的、情智上的、思维上的、意识方面的巨大开发。运动不仅让人健美，而且让人健全。因此，我们需要提倡运动。我想，春季运动会的意义，绝对非一种简单的户外活动，而是通过这种形式，带动运动的热情，提高运动的意识，明确运动的意义，全面提高我们的素质，生命在于运动，体育就是动力。这次运动会是对奇我们全体竞技体育的一次大检阅，是对员工体育活动的一次大促进。相信自己，永不退缩，即使我们没有取得第一，也会要继续努力。红花艳，有了绿叶的扶持，将是相得益彰。在这一次运动会的铁人三项中我能荣获冠军，得感谢给予我支持个帮助的可爱的同事和温暖的组织，是你们给了我取胜的勇气和拼搏的动力。

【篇3：运动会获奖感言】

　　运动会获奖感言

1、从今早开始，我就一直忙于这边的工作，处理七七八八的小事。 我认为自己在后勤工作方面做得还可以，虽然会觉得有些累。今天我有幸帮获奖运动员领拿奖状，真为他们感到高兴。（许敬华 09资环体育部副部）

2、我的工作主要是协调好各事项，组织学生工作人员做好本职工作。我有时是会有些忙，但不觉得累。学生工作人员做得很好，特别是那些干事做事很认真、积极。总体觉得各部门在工作方面配合得很好。当然，也有一些地方需要改进。（宋郑滨 08资环团委第二副书记）6、由于之前受过一点伤，我不能在今天参加比赛，不免觉得有些遗憾。但我还是来大本营为参赛选手加油，祝福他们取得好成绩。我今早过来帮忙布置大本营，现在觉得有一点累了；但很开心呢。（骆艳萍 09资环啦啦队）7、我们拉拉队今天表现很积极，富有激情，大家都觉得很兴奋。一起为运动员呐喊助威，是件让人开心的事。（张晓楠 10旅3 啦啦队）1、说实话我没想到自己会是第一名，但是事实告诉我付出终会有回报，这几天坚持不懈的训练终于还是让我得到了这份回报。感谢旅游学院的全体师生为我加油，让我感受到集体的支持是最强大的力量；还有学长学姐们，真的谢谢他们的关心与加油。旅游加油！（陈吉男子800米第一名）2、参加这次校运会，我感到非常荣幸，因为本身我也是两个班的班主任，为了给大家做个榜样，我就报名参加了这次比赛，并且获得第三，我也很高兴。我最大的体会就是，结果不重要，重在参与，希望同学们注意身体锻炼，经常参加活动，不断提高自我。（王宇平第三名）

　　尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　在风和日丽的今天，我来发表我的跳绳比赛获奖感言。也许有些同学认为我天生就是跳绳的好材料，获奖易如反掌。如果大家这样想，那么我可以告诉同学们：no，no，no！。

　　时光倒退两年半，我那时的跳绳成绩十分糟糕。实不相瞒，我那时三十秒只能跳十几个，在班里是倒数的。后来妈妈得知外国语学校的入学考试，体育要考跳绳，这个消息让我没有了退路，我下决心一定要好好练习跳绳。从那以后，我几乎每天都坚持跳绳。可是困难太多了，有很多次我想到了放弃。但每次想要放弃时，总会有一个声音在提醒着我：你要加把劲啊！你的毅力到哪去了？你一定要向世界证明，你战胜了自己！抱着这个信念，我搏击着困难，一次又一次地挑战着自己的极限，将成绩不断地提升：二十个，三十个，四十个，五十个，六十个，七十个，八十个才会有今天的成绩。

　　同学们，其实生活中也是这样的。有的人意志不坚强，学习的时候，遇到困难便知难而退，最后一事无成；而有的人意志非常坚强，碰到困难就迎难而上，勇于挑战自我，最后成为大器。不光是学习，别的事也是这样。同学们，希望我们都能成为意志坚强的人。天才出于四万个小时，意志是成功的源泉，意志成就一切！

　　谢谢大家！

　　大学体育课感言

　　体育获奖感言（共7篇）

　　教育感言

　　感恩教育感言

体育感言共2

　　体育教学随笔感言

　　体育教学随笔感言范文一：

　　前段时间，我们班来了四个外籍学生，她们是新加坡南洋女中赴苏浸濡学习团的成员，她们在星海学校将跟班进行为期三周的学习，体育课也不例外。

　　今天下午第二节课是这些新加坡女中学生来校后的第二次体育课。铃响后，我们都集中在操场。这时天公却不作美，下起了蒙蒙细雨，我略作考虑，便改变计划（为避免学生淋雨着凉），宣布本堂课在体育馆进行乒乓和羽毛球训练。话毕，同学们都欢呼雀跃地涌向体育馆，一时间馆内热闹非凡（还有其他班的学生在运动）。照例，我穿梭在一组组打球的学生中，指点动作，规范要领；大家都很放松，也很悠闲，还有七八个女生因场地限制在场边看着聊着，我赶紧催她们到场边作运动，但效果不是很好，也许是馆内人太多的缘故，施展不开，我也就随她们去了。

　　不一会，我注意到四个新加坡女生拿着羽毛拍走出了门，心想她们肯定是去放松偷懒了，不管了，内外有别么。大约过了十来分钟，我环顾场内未见她们四人身影，我想该把她们召回了。于是来到门口，刚想张口发令，却嘎然而止，只见两位女生（卓惠盈和李美洁）在细雨中打着羽毛球，更让我惊讶的是她们在进行的是高远球对打练习（比较正规的练习），只见一个奋力把球抽向对方身后不同落点，另一个通过步伐快速移动、左右开弓把球送到前者头顶上方，伴随着呼呼的抽球声，羽球在空中飞行了十几个来回，有板有眼的模式就像是我们业余体校的运动员在上训练课。此时，我觉得操场上很静，虽然不远处有男同学踢足球、打篮球传来的呼喊声，但是我耳中那呼呼的球声和广式英语的加油声是那么地强烈；不知是雨水还是汗水，随着她们轻巧的身体转动甩向四周。我问我自己，她们是女中学生吗？从她们盯着羽球那专注的眼神中我似乎看到一种东西，那是什么，我说不清楚。

　　我疑惑着回到了体育馆……

　　下课铃响了，我和学生们一起走出了体育馆，此刻操场上的学生都朝着通向教学区的小桥涌去，我也低着头，顺着跑道，在蒙蒙细雨中赶向办公室。

　　突然，我看到眼前不远处有一双脚，逆行迅速向我靠近，我不由自主身体向旁一侧，抬头，一个带着眼镜的，不是很高的女生掠过我身旁，我顺着她的背影望去，跑姿很一般，两臂摆动肘部略带外展，还有点撅臀，显然是一个普通学生在跑步。我调头继续走路，快到桥边时我又看到她一圈过后朝我跑过来，我顺口打招呼式地说：“跑完了？”“还有六圈。”边说边抬腕看了看表，又是那种外来汉语，又是我不很熟悉的新加坡女学生。我脚步停了下来，从她身体反应我判断，她至少已跑了4-5圈，雨中跑5000米（我们的操场是400米标准的田径场），没有老师规定要求，她一个普通学生，进行5000米跑，没有经过长期锻炼是一般学生无法承受的，尤为可贵的是，她在锻炼过程中的目标意识以及所承受的心理和情感上的历练将是她一笔重要的成长财富，我的思维顿时凝固了。

　　我一直看着她跑完，看着她并不很累的样子，便同她交谈起来。她告诉我：她“叫林若双，小时候身体弱，父母就带她到家附近的体育场去看别人锻炼，慢慢自己也参与跑步，现在几乎天天要跑5000米，大约在30分钟左右跑完。”我问她：“跑步对身体有好处吗？”她说：“很好，不怎么生病。” “跑步对学习有帮助吗？” “不觉得，平时每天上完课就想睡觉。学校下午2：30放学，我回家先睡一会，就去家附近的体育场跑步，我们学校没这么好、这么大的操场。”她还告诉我另外一个叫黄莉恬的同学，是她们学校田径队练铁饼的；在我们学校，放学后班上很多同学都参加各类体育兴趣锻炼，卓惠盈和李美洁就是羽毛球俱乐部的（还有参加艺术类、文学类的），学校固定体育课每周一节，1小时……”。她们的言语很朴实，丝毫没有大道理，其实她们本来就是普普通通的女中学生，同我们的同龄学生没有两样，但是两者对体育的理解、态度和方式方法却是截然不同的，这种差异对学生今后的成长发展会有什么影响，我们还无法推断。然而，有一点我能想象，她们两者对终身体育观念的形成的效果是不同的，换言之，她们今后对积极的生活方式形成的态度也将有差异，目前彼此父辈之间体育锻炼意识的差异就是一个明显的佐证。我们希望培养我们的学生能有积极向上、勇于克服困难的精神，那决不该是说教所能做得到的，它需要载体具体落实实施，体育就是一个实实在在的途径。新加坡南洋女中学生的体育表现让我们看到了这种体育精神，一种学生阶段必须培养的精神——积极向上，勇于克服困难的精神。

　　目前，在学校中正推行新课程标准实验，体育教学目标加强了对学生运动参与、心理健康和社会适应的要求，目的是引领体育教学更多地为学生成长发展考虑，同时也延伸了原有体育课堂的作用。但是，在强调学校课堂教育的主作用外，我们是否还需关注学生课外体育锻炼的大环境的问题，如时间、场地、家长、老师、学生间认同等等，因为体育教育的任何附加功能都靠身体练习来完成的，而仅靠每周体育课那些有限的时间、有限的教学资源是远远不够的。我们应该尊重认知规律，尊重学生发展规律，尊重体育锻炼的规律，只有这样才能培养我们的学生积极向上，勇于克服困难的精神。

　　体育教学随笔感言范文二：

　　努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是体育教学的任务之一，也是减轻学生负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”怎样激发．培养学生的学习兴趣呢？现将自己的点滴体会浅谈如下：

一、巧设悬念诱兴趣悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是学生对新知识企盼的兴趣十分匮乏的情况下，体育课上得有声有色，十分精彩，仅有的场地、器材条件能够超水平利用。正像我们有的体育教师讲的那样，在有限的条件下上好体育课是我们体育教师的职责，只要充分发挥我们每一个体育教师的聪明才智，激发体育教师的工作能动性，“勤定能补拙”。

三、用心去让每个同学们能够“动”起来

　　要上一堂好的体育课我认为：自然应是学生尽情运动，课上生龙活虎，并伴有对下一节课的渴望……

　　今天的学校体育在“健康第一”思想的指导下，呈现出欣欣向荣的发展趋势：活动的样式多样化了，活动的空间扩大了，活动的时间增多了，活动的内容丰富多彩了。学校体育课程改革的形式和内容可以千变万化，但必须坚持让同学们动起来，必须保证让孩子们到阳光下，到操场上，到大自然中去锻炼。为了有效地增强学生体质，学生体育课和体育活动中，必须让学生承载一定的运动负荷。我们体育教师要在体育改革中，应时刻铭记学校体育的主要功能，决不能把体育课上成“休闲”课。四、用心去关注“每一个学生”

　　世界上找不到两片完全一样的树叶，教学中我们也找不到两个完全相同的学生。《体育与健康课程标准》中提出了“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的要求。由于受先天遗传、后天环境的影响，学生在身体条件、心理、兴趣爱好、运动能力等方面会呈现出千姿百态、多种多样的差别，差异是一种客观存在。要实现新课程标准下的“教育平等”，我们在体育教学中教师要关注“每个学生”，对“每一个学生”要确定层次水平目标，寻求适合学生的有效的教学方式，有针对性地因势利导，帮助学生认识自己的优势，发展自己的潜能，真正让学生在体育课中找到属于自己的乐趣。

　　本次改革是课程改革不单是教学改革,要甄别传统的课堂教学内容、改进教学形式与方法,推进校本教研促进教师专业化发展,让学生们喜欢学乐意学体育并学会和会学。体育教师应该在新课程标准的指导下，打破传统的守旧的习惯和方法，让我们一起在新课标准的指引下，在中小学体育教学的这块沃土中，辛勤的播种、耕耘，力求来年的丰收。在此我们更希望每一个学生都能发自肺腑的高呼“我喜欢体育运动，更喜欢上体育课”。

　　体育教学随笔感言范文五：在课堂教学中，教师要掌握好节奏。一堂完整的体育课是有几个教学内容按一定的顺序有机结合起来的，无论就某项练习的本身，还是从课堂教学的整体来看，都是有一定的节奏性的。每堂课的节奏包括运动负荷和课的密度两方面，他们既有区别又有联系，一般说运动负荷、课的密度与课的节奏是成正比的，即前者越大，节奏也越紧张，反之亦然。总的来说，课的节奏应该紧张些，以充分利用时间，提高课的容量，激发学生的学习兴趣。如果可的节奏松散，学生的纪律涣散，就打不到强身体的目的。教师要正确掌握课的节奏，必须从学生的心理、心理特点出发，因人而异。例如：在小学四年级跨越式跳高教学中，学生的踏跳点和步点就显得格外重要，一般踏跳点在横杆影子六十厘米左右为起点，角度大约在与横杆三十度至四十度之间。在丈量步点时一般在平常步幅乘以“2”再减两步，这样在跳跃时才节奏分明。在此基础上，为了使学生更好的掌握正确的过杆技术，可以把横杆固定在一个适当的高度，要求学生在这一高度上反复练习过杆技术。在铅球教学中，为了使学生正确掌握正确的角度，可设置一定的横杆，要求学生推出的铅球必须在横杆上面通过。实践证明，正确的把握运动节奏进行课堂教学，对提高课堂教学的质量，解决课堂教学的重点和难点是十分有益的。