下面是范文网小编整理的社会调查实习报告共3篇 实习社会调查报告，供大家参考。
社会调查实习报告共1
长沙商贸旅游职业技术学院朝鲜语系大三班
2012年教育实习调研报告
实习生：张微
从2012年9月17日起，到2012年11月4日，作为韩语专业师范生的我在长沙商贸旅游职业技术学院进行了为期一个多月的实习。实习目的是通过理论联系实际，巩固所学的知识，提高处理实际问题的能力，并为自己能顺利与社会环境接轨做好准备。一个多月的实习虽然只是短暂的一小段时间，但是对我而言具有相当重要的意义。
本次教育实习内容大体包括两个方面：韩语教学的教育实习以及班主任的工作实习。在实习期间，我投入了一百二十分的热情，认真对待这份教育实习工作。由于经验尚浅不足，所以我常与指导老师保持密切联系，虚心向老师请教，也常与同学一同切磋，实习取得了预想的好成绩。与此同时，在实习期间我还做了一次深入的调研工作。此项调研是有关韩语课堂的教学模式立体化的探讨。为了掌握更多的相关信息，我不仅采访多位韩语老师，聆听我们多位同学的实习讲课，还查阅了一定量的相关资料。最后我对所获信息进行了整理，在此我将这次实习期间所做的有关韩语课堂立体化的探讨进行总结。
目前因受传统外语教学的影响，我国外语教学虽在教学形式上较活泼，但仍然没有逃离单向、较为单一的外语教学模式。这样的外语教学方式不仅不符合学生能够独立思考和有一定自学能力的特点和认知规律，容易让学生感到枯燥，更重要的是不利于培养学生持续的学习兴趣以及创造能力。为了改变这种不良状况，在教学实践中我们应该探索出新的教学模式，力求手段新颖、形式活泼、方式多样、内容丰富，尽可能将知识与能力的培养集中于课堂之上，给学生以“立体”感，使学生自主积极参与课堂，使学生自主学习意识和创新意识得到充分的调动。
我觉得在传统的外语教学上，虽然老师们一定程度上认真钻研教材，熟悉和掌握教材体系和重点，对教材有较深的理解，但是老师懂并不能代表学生也懂。也就是说，有些老师对教材有较深的理解，但是不能通过很好的方式将课本知识有效地传授给学生，不能根据具体的客观环境及学生的认知水平对教材做一些灵活变通处理，根据现实生活充实教材内容，创造性地使用教材，使教学内容层次
化、立体化。
事实上，“立体”化的教学内容不仅能使学生牢固掌握基础知识，形成科学的知识结构，还能通过技能的训练点、智能的开发点着力培养学生多种能力。比如韩国语教学作为语言教学，显然不能片面地、单一地只教学生单词和语法，更多的应该和教学内容相应的文化教育融为一体进行教学。在教授学生单纯的韩语知识的同时，要让学生了解韩国的地理环境、风俗习惯、风土人情、政治文化、经济发展、对外政策等背景，让学生认识到了解文化差异在外语学习中的重要性，有意识地引导学生，培养和提高他们对文化差异的敏感性，进一步加深学生对韩国语理解。
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”醒悟是调动学生主动意识、探索知识的内在动力。基于此，我觉得老师在教授外语时，应该灵活运用各种丰富多彩、学生喜闻乐见的教学手段组织教学。尽可能激发学生的学习兴趣，让学生带着快乐的情绪去轻松学习韩国语，克服困难，积极参与，积极思考。
在韩国语课堂教学中，我觉得将唱歌、童话、诗歌、游戏、表演等融入课堂，在轻松有趣的气氛中最大限度地激发学生的兴趣和求知欲不失为很好的教学方式。同时结合教学内容和学生实际，借助现在声光电化教学媒体，使教学手段多元化，使课堂成为超越课堂时、空、背景的立体化的交际活动环境，拓展外语教学的空间，为学生创设良好的学习环境。在导入教学内容时，利用课件有目的性、启发性、趣味性的进行导入，这样能激发学生学习的欲望，使学生做好良好的学习心理准备。有些老师上课时甚至忽略这一环节，觉得这一环节不重要。我认为在一节课的开始如果能够很好带动学生学习的良好情绪，对于后续的教学是很有益的。除此之外，还可以利用电脑多媒体呈现新知识；利用录音机播放单词和课文；利用网络提供韩剧，练习对话等。
如在讲解“春天”这一课时，通过展示韩国春天的画面，并播放民族传统音乐，让学生在欢快的隐喻与形象的画面中学习新知识，理解性地掌握新单词，增强其整体理解。之后让学生试着进行对春天的介绍，结合自身实际进行描述，发展学生“立体化”思维。多样化的教学手段能够使课堂教学呈现“立体”式格局，使课堂教学更形象化、趣味化、交际化，可以极大地激发学生求知的兴趣与欲望，使学生听觉、视觉上全方位、多层次受到刺激，全身心体验韩国文化，主动、愉
快地学习韩国语。
通过上面的描述可知“立体化”教学形式是可以多样化的。目前我国外语教学课堂上基本上还是以老师为主，学生只是一味被动地接受知识。我觉得这是阻碍课堂立体化最大的一个障碍。我认为课堂教学应该以学生为主体，老师起主导作用，引导多边互动活动；应该灵活运用各种生动活泼的形式组织教学，寓娱乐于教学中，使教学形式“立体化”，优化课堂结构 ，乐化教学过程，激发学生的情感，提高学习效率。
如课堂中开展每日一成语、常用语、自由谈话、情景对话、角色表演、韩国语文字游戏、课堂外开展韩语角、校园系列韩国语竞赛等课外活动，使教学形式“立体化”，消除韩国语教学受时空、环境的约束，寓教于乐，让每个学生都能自由进入角色，激发学生对韩国语学习的热情。“立体化”教学形式能最大限度提供师生之间、学生之间的交流机会，能形成愉快民主的教学过程，能营造一种师生平等的和谐课堂氛围，不仅如此，还能最大限度增进师生之间的感情，愉悦学生耳目，激发学习动力，触发学习情思，促使学生最大限度参与课堂，成为课堂主人，并使学生不断迸发出创新的火花。
我觉得“立体化”教学方法最重要的应该是实施科学的课堂教学方法，这也是提高课堂教学效率的一项重要策略。很多人以为教书只是将课本上的知识照样子教给学生就是完成教学工作。我觉得教书与其说是教授知识，不如说是教授学习学习的方法。换句话说就是“教是为了不教”，以发展的眼光，着眼于不同学生的潜能和个性发展，培养学生自我激励、独立获取知识、自求发展的创新意识和能力，倡导学生独立学习，学会学习，自主学习。
在一般的外语教学中，很多老师倾向于采取“直接教学法”，其实除了“直接教学法”之外，在讲授单词时还可以采用“全身反应法”等方法。如教“? ????”，可以让学生边说边敬礼的动作，再配合讲一些韩国人的礼仪习惯，激发学生的记忆思维，用“一字开花法”，将近似词、同义词、反义词加以 归纳总结，如“??”与“??”、“?????”与“????”、“????”与“???”等单词在教学中联系起来，帮助学生掌握单词发音和结构，易于学生掌握，并使所学知识系统化；另外，在对话教学中可以采取“情境
教学法”，通过创设与教学内容有关的情境，把学生带入特定情境，引导学生在亲身体验中探索新知识，开发潜能，达到灵活运用语言的目标。如讲“??”时，让学生学穿韩服，学会磕头，并说一些祝福的话；在短文教学时可以采用“问题教学法”和“发现教学法”，先提出问题，引导学生进行积极思考，或者引导学生自主找出本文中的问题，并试着寻找解决方法，教会学生多角度、多层次分析理解文章。
以上是我根据本次教育实习期间的调研做的总结。事实上有关如何使教学模式立体化，提高课堂效率，优化课堂质量是一项庞大的工程。我做的此次调研仅仅是冰山一角。虽然未能够更加全面地掌握相关教学理论，但通过此次调研，我接触了教学模式“立体化”的概念，并且了解到教学并不是我们所了解的那么简单。真正想要上好一堂课，不仅要牢固掌握外语专业知识，还要掌握深层次的教学理论，在此基础之上还要学会灵活运用各种有效教学方法使课堂立体化，优化课堂质量。此次实习以及调查活动，大大激发了我努力学习韩语专业知识、教学理论的决心。我明显感觉到自己知识的不足，不过不足也表明了上升的空间是很大的，所以在今后的日子里我将进一步深化自己的知识体系，提高专业以及相关知识认知水平。
社会实践与社会调查报告
教育（社会）调查报告,顶岗实习调查问卷
社会实践调查报告表
社会实践调查报告字
社会实践调查报告2500
社会调查实习报告共2
社会调查实习报告
此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。
在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。
跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。
真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。
在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。
这也许是我一个人的感觉。
不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。
法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。
所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好三个关系：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。
我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。
人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。
但是在普法的深度与广度上还有一些不足。
比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。
这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。
并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。
再有一个问题就是青少年犯罪。
在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。
不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。
从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。
这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。
所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。
千里之行，始于足下，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。
这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。
做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。
对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓三人行，必有我师，我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。
高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。
现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。
因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。
法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才
社会调查实习报告共3
此次实习，主要岗位是审查起诉科，因此主要实习科目是刑法和刑事诉讼法，也涉及一些其他私法科目。在实习中，我参加了几起案件的开庭审理，认真学习了正当而标准的司法程序，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了公诉起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。跟随干警提审，核实犯罪事实，探询犯罪的心理、动机。真正了解和熟悉了我国的公诉程序及法庭的作用和职能，同时还配合公诉人员做好案件的调查笔录和庭审笔录，做好案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向领导和检察干警求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化；暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段；社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实习过程中，也发现法律的普及非常重要。我国政府为推进法治建设而进行的多年的普法教育活动，取得了很大成就。人们的法制观念、法律意识都有了很大的提高。但是在普法的深度与广度上还有一些不足。比如有些时候，人们对有些法律条文是知道的，但却不知道如何适
用它，以至于触犯法律；有时候人们对两个以上不同法律对同一问题的规定不明白，不知道该适用哪一部法律，有一个案件就是这样的，被告人原是某村会计，后来在改选中落选，这样一些会计帐簿、会计凭证需要移交，但是他一直认为《会计法》是规定的要等帐目清算后再移交，所以就坚持不交出，结果被以隐匿会计帐簿、会计凭证罪逮捕。这一个案例就说明我们的普法活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解法律、法规的含义。并在这个基础上，逐步确立人们对法律的信仰，确立法律神圣地位，只有这样法治建设才有希望。再有一个问题就是青少年犯罪。在实习中所接触的案件中，有很大一部分案件的被告是八十年代以后出生的，甚至有两个犯有抢劫罪的被告人是八七年的。不考虑被告人家庭和自身因素，从社会大环境来说，我觉得社会也有一些责任的。从八十年代初改革开始到八十年代末，这是一个重大变革的时期。这一段时间对精神文明建设有些放松，也就是说，有些犯罪人在童年时期就有可能已经沾染上了一些不良习气。所以说，教育从娃娃抓起，不能只是一个口号，要真正落到实处。
“千里之行，始于足下”，这近一个月短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和干警们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习法律的最终目的是要面向群众，服务大众，为健全社会法治，为我们的依法治国服务的。高等法学教育在推进法治建设过程中担当着重要的角色，其培养的具备一定基本理论知识，技术应用能力强、素质高的专业技能人才，将在社会上起到重要作用。现代的社会是一个开放的社会，是
一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质法律人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。法学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系实际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，大学的法学院应当与公、检、法、律师事务所等部门建立良好的关系，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，培养学生对法学的兴趣，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质法学人才社会调查实习报告共3篇 实习社会调查报告相关文章：
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