下面是范文网小编分享的西安高校百万师生战役云端大课直播观后感心得体会3篇，供大家赏析。
西安高校百万师生战役云端大课直播观后感心得体会1
看着84岁的钟南山院士像一个战士一样冲锋在一线，还有无数奋战在一线的医生护士，还有千千万万为疫情到处奔波忙碌的人，我的眼泪一次次在眼眶打转。感谢这些在艰难困苦中逆流而上，勇于担当默默奉献的一个个鲜活的生命，他们的灵魂在这一刻高贵冷艳，闪闪发光。
_注定是艰难的一年，我们每个人心里都有一定的准备。但是面对突如其来的疫情困境，我们还是被打了个措手不及，让心存侥幸的我们原形毕露，丑态毕现 。于是我们看到了一问三不知的干部，于是我们看到了漫天开价的口罩，于是我们看到了性格扭曲的丧尸，于是我们看到了怒火中天的谩骂，于是我们自己也卷入其中，像没头的苍蝇随风舞动，没有灵魂。
看着这些赤__的肮脏的人性，我也多次问我自己，如果换成了我，我会怎么做。我是否也会采取事不关己高高挂起的姿态去面对同样的问题，我没有一个肯定的答案，我极有可能成为其中的一员，那个我自己深恶，不愿为伍的群体的一员。我感到可怕，这让我深深不安。人只有在灾难和独处中才会离自己更近，才会反思自己的行为，才会反思生命的意义。那么，我们活着的意义是什么呢?每个人生命的终点都是死亡，如果按照这一逻辑，仿佛生命的过程一点意义都没有，那么我们到底为什么而活呢?聪明的你知道吗?
活着的意义太大，哲学家们争论了几个世纪也没有一个统一的答案。有的人说活着是为了享受，有的人说活着是为了创造更好的世界，有的人说活着是为了亲人，有的人说活着是为了教育……每个人有每个人的定义，无绝对对错之分，只有选择不同而已。我要为什么而活着呢?如果明天就离开这个世界，我会选择怎样去度过今天呢?如果明天死神骤然降临，我是否会有遗憾，是否感到痛哭流涕?我是否会坦然接受生命的无常?看着我喜爱的篮球明星科比的离去，我难过的伤心落泪，也再次思考活着的意义。
希望今后的日子里努力成为一个独立的个体，不人云亦云，迷失在人潮之中，要不断的思考，学习和进步，不断的反思自己的行为，让自己的脑袋变的丰盈。降低自己的物质欲望，让自己的内心精神世界变的更加强大，接受爱并尊重爱。读更多的书，走更多的路，经历更多的人间冷暖，让自己变成一个独立，坚强，宽容，睿智的少年，哦不对，是青年亦或是中年。
野火烧不尽，春风吹又生。纵有千万险，誓把天地翻。伏望新的一年千难万难，不敌春风拂面，暖阳洒柳梢，我命由我不由天!
西安高校百万师生战役云端大课直播观后感心得体会2
疫情防控就是争分夺秒的战场，战“疫”前线失职失责的“基层”干部，必将受到严肃问责。每一位党员干部都应牢记为民初心，迅速进入战时状态，真正把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位。
牢记为民使命，疫情防控要始终把人民放在心中位置。“群众利益无小事，一枝一叶总关情。”当前，疫情防控进入胶着状态，党员干部要牢记为民初心，时刻把人民群众放在心中的位置，在重点管控和群众性防控等方面充分考虑人民群众的切身利益。要在思想上高度重视广大人民群众的疫情防控工作，做人民群众认可接纳的战疫先锋。党员干部不仅要关心关切重点隔离人群，也要秉持一颗爱民为民之心，把广大群众的防控工作放在首位，在疫情防控的关键时期，为广大群众疫情防控提供人性化服务。
坚持群众立场，疫情防控要始终强化疫情防控的服务意识。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”强化服务意识就是要拿出“先人后己”的态度真心服务群众，彰显公仆本色。当前疫情防控形势处于胶着状态，复产复工等各项工作陆续上马，群众的意见和需求也随着假期的结束直线上升，党员干部要在疫情防控方面把强化服务意识作为对自己的基本要求，进一步畅通党群沟通渠道，把在疫情防控期间群众需要什么，诉求什么作为服务的目标和任务。始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，切实在疫情防控阻击战中强化服务意识，坚持不懈的在疫情防控方面为群众办好事、解难事、做实事。
强化战时状态，疫情防控要深入强化疫情防控的责任意识。“天下兴亡，匹夫有责”，责任意识是疫情防控的生命线，我们要把责任意识切实压在肩上。在这次疫情“大考”面前，冲锋在一线的医护工作者、社区工作者和三军将士们，用实际行动交上了令人民满意的答卷，他们是这个时代的英雄和楷模，他们的努力必将被历史铭记。
西安高校百万师生战役云端大课直播观后感心得体会3
这场战“疫”，是一次大考，更是一堂大课。平顶山学院狠抓学生思想政治教育不间断，充分挖掘疫情防控期间育人元素，经过多种思想政治教育形式，把灾难当教材、把困难当磨砺，将爱国主义教育、生命教育、信念教育、道德教育与思想政治教育有机融合，实现了“停学不停课、思政不断线”，努力化疫情危机为教育契机。
探索课程思政，“云端课堂”重引领。强化“课程思政、思政课程”意识，把握抗击疫情的教育契机，结合国情、校情，因时因势，挖掘整理疫情防控过程中涌现出的感人事迹，提取教育内涵和精髓，把在抗疫中充分体现的中国特色社会主义制度优势、坚持.....的领导、具有强大凝聚力的中国精神、心怀天下的家国情怀以及疫情防控工作的相关知识有机融入专业知识和课程教学，既关注学生专业知识学习，更注重对学生世界观、人生观、价值观的引领。
加强思想引导，“网络家访”送关爱。重点对家庭经济困难、疫情重点防控地域的学生开展网络家访。学校教师与学生及其父母围绕学习、生活以及疫情防控等情景进行视频交流，及时掌握学生的思想动态，将学校的牵挂送到学生身边，增进学校与家庭的联系，增强学生战胜疫情的信心和勇气。
注重生命教育，“心理关爱”解压力。开通网络心理咨询服务热线，全方位帮忙学生学习生命安全和身心健康知识，引导师生珍惜生命，养成良好的生活习惯，提升健康成长本事。教师经过__等互动平台推送以“共抗疫情心理关爱平院在行动”为主题的心理疏导文章，为同学们供给心理援助。组织辅导员和学生参加心理健康系列讲座，提高学生心理应激应对本事。
厚植爱国情怀，“线上班会”树信心。定期组织全校419个班级开展“疫情就是命令，防控就是职责”网络主题班会活动，各班级依托QQ群，钉钉等网络平台，辅导员、成长导师、学业导师变身“直播达人”，把疫情变成教材，厚植爱国情怀，将网络班会打造成特殊时期学生德育新阵地。同学们齐聚网络云端，经过主题班会进取参加线上升旗仪式、疫情防控志愿者培训、线上特殊团课与主题团日活动、“集思防疫月”线上社团文化节等活动，共同探讨家国情怀、人与自然的关系，分享抗“疫”中身边的正能量，坚定疫情防控工作必将胜利的信心。
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