下面是范文网小编分享的向第25届中国青年五四奖章人物看齐和学习心得3篇(第25届中国青年五四奖章宣传片)，欢迎参阅。
向第25届中国青年五四奖章人物看齐和学习心得1
书写年轻干部的“奇迹”之路
评论文章《在砥砺奋斗中书写新奇迹》以第二十五届“中国青年五四奖章”获得者和获奖集体奋斗事迹为例，阐明“路是走出来的，事业是干出来的，成功是奋斗出来的”道理，激励广大青年传承五四精神，持续奋斗、永久奋斗，在奋斗中书写奇迹。笔者认为，年轻干部是干事创业的生力军，要书写“奇迹”之路，需要坚定的志向、过硬的本领、实干的精神和不懈的奋斗。
书写年轻干部的“奇迹”之路，需要树立“逢山开路，遇水架桥”的志向。“世上本没有路，走的人多了也就成了路”是鲁迅先生说过的一句名言，“走路”的过程其实就是奋斗的过程。“五四”运动中青年学生和广大群众走上街头进行爱国请愿是奋斗，中国共产党带领中国人民推翻三座大山是奋斗，“励志女孩”李娟通过电商销售带领乡亲脱贫致富也是奋斗……年轻干部要“书写奇迹”，就要坚持社会主义道路，坚持全心全意为人民服务，坚持建设中国特色社会主义的奋斗方向;就是要坚持以实现中华民族伟大复兴的中国梦为人生追求，立足自身岗位，确定一个个“开路”“架桥”的小目标;就是要自愿充当“开路”“架桥”的急先锋，在与天奋斗、与地奋斗、与人奋斗中坚定方向，实现人生价值。
书写年轻干部的“奇迹”之路，需要练就“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的本领。俗话说：“没有金刚钻，不揽瓷器活。”能力是干事创业的基础，没有能力，什么也不是，什么也干不了。年轻干部要“书写奇迹”还得练就过硬的奋斗本领，就是要修好“内功”，通过学习具备较高的科学文化水平和理论素养，熟悉政策、了解政策、掌握政策、用好政策;就是要练好“外功”，丰富岗位知识和专业技能，熟悉群众、了解群众、满足群众，能够用所学所修指导实践、推动工作;就是要“内外兼修”，既研读有字之书，向书本、文件、政策学习，也读无字之书，向社会、实践和基层学习，以学促知，以知促行，在研究新情况、处理新问题、解决新矛盾中提高“开路”“架桥”的能力和水平。
书写年轻干部的“奇迹”之路，需要践行“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的精神。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”“光说不做是假把式”“喊破嗓子不如甩开膀子”……这些话语告诉我们“社会主义是干出来的”，实现中华民族伟大复兴的中国梦也是干出来的。“空谈误国，实干兴邦”，年轻干部要“书写奇迹”，就要鲜明实干导向，带头说真话、办真事、做真人，不说“两面话”，不做“两面事”，不当“两面人”;就是要言出必行，要求别人做到的自己先做到，禁止别人的自己先禁止;就是要放下架子、扑下身子、竖起耳朵深入基层、深入一线、深入群众，用心倾听民意诉求，用情解决一件件小事、实事、难事，用力在真抓实干中干事成事，既让领导干部满意又让群众拍掌叫好。
书写年轻干部的“奇迹”之路，需要坚持“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的奋斗。《西游记》中唐僧师徒能到达西天取回真经，离不开拜佛求经的信心决心;“骑行天使”贺星龙能“乡亲有病，24小时随叫随到”，离不开对群众健康的不懈追求;“动物天堂守护者”龙周才加能13年如一日守卫可可西里，离不开对生态保护的执着追求……习近平总书记曾说过“我们正在从事的事业是伟大的，坚忍不拔才能胜利，半途而废必将一事无成”，年轻干部要“书写奇迹”，就要有干事创业的信心和决心，不达目的誓不罢休，不闯出一条路绝不回头，不因新情况、新问题、新矛盾的出现而畏首畏尾、瞻前顾后;就是要将深化改革、脱贫攻坚、乡村振兴等事业坚持到底，不因年龄、身份、地位的改变而松懈奋斗激情、停下脚步或是放缓速度;就是要以实现“两个一百年”奋斗目标为荣，坚持奋斗、不怕奋斗、乐于奋斗，在奋斗中书写党和人民事业的“奇迹”。
向第25届中国青年五四奖章人物看齐和学习心得2
五四精神：青年干部的必修课
五四风雷，百年激荡。1919年5月4日，以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动“五四运动”在北京爆发。斗转星移，沧海巨变，百年已过。回望一百年前的这场伟大的爱国主义运动，似浪潮爆发涌流在东方大地上，淘洗出了中国新民主主义革命的道路，形成了百年来激励代代青年奋进的“五四精神”。
2019年4月19日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十四次集体学习时强调：“五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富。纪念五四运动、发扬五四精神，必须加强对五四运动和五四精神的研究，以引导广大青年在五四精神激励下，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”作为新时代的青年干部，要上好传承和发扬“五四精神”这堂必修课，用历史的光芒照亮未来，从历史经验中汲取力量，步履坚定、奋勇前行。
上好这堂必修课，要以历史为师，做好“课前预习”。“预知大道，必先为史”。课前预习做得到不到位、仔不仔细，关系着学习的质量和水准。要充分以史为鉴、以史为师，了解五四运动的历史背景、起因经过、具体表现，从历史逻辑、实践逻辑、理论逻辑相结合的高度，从五四运动以来中国的政治史、思想史、文化史、社会史各个角度，总结历史规律，揭示历史趋势，对五四运动进入深入细致的研究学习，思考中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、社会主义为什么“好”、五四精神为什么“强”等问题。明镜以察形，往古方知今。通过提前做好“课前预习”，能让我们在学习“五四精神”的过程中，思维更加开拓、视野更加广阔，透过现象表面深入观察问题、思考问题，站在历史与现实的交汇点、个人与国家的相交点上，深层次、多方面的感悟五四精神。
上好这堂必修课，要有创新意识，记好“课堂笔记”。传统的课堂笔记是老师讲什么，学生记什么，这种方式下往往课也没听好、笔记也没记全，这就要求我们要敢于创新、解放思想，从老旧的办法里脱身出来，根据自身学习程度和接受能力，摸索探寻适合自己的记录方式。创新是一个民族进步的灵魂。如今国际形势错综复杂，科学技术迅猛发展，知识经济时代已经来临，我们作为新时代的青年干部，既要赓续传统，弘扬“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，也要解放思想、与时俱进，锐意进取、开拓创新，为五四精神注入新的时代内涵，在干事创业中跳出“老框架”，走出“舒适区”，打破“旧思维”，敢为“天下先”，闯出新道路，闯出新思想，闯出新局面。
上好这堂必修课，要担当实践，写好“课后作业”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”把学习的知识落到实处、干在真处，这堂课才算完成。一百年前，青年们振臂高呼，前赴后继投身进反帝反封建的爱国运动中;八十年前，青年们奔赴抗日救国一线，为争取民族独立、人民解放而抛头颅、洒热血;六十年前，青年们响应国家号召，向农村进发，向边疆进发，在广阔天地里播撒希望，建设国家……新时代的青年干部，握着时代传来的接力棒，要抓住新时期赋予的新机遇，投身于中国特色社会主义建设的浪潮中，志存高远、敢于担当、脚踏实地、知行合一，将我们从“五四精神”里学习、思考、感悟到的力量，运用到生活和工作中，坚决不做“语言上的巨人，行动上的矮子”，做时代的奋进者、搏击者、弄潮儿，以青春奏响时代之歌、书写时代诗篇。
历史车轮滚滚向前，时代发展永不停歇。时间流逝，记忆不灭，五四精神，永存世间。今天我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的梦想，青年干部要上好学习和传承“五四精神”这堂课，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，在报效伟大祖国中谱写青春华章。
向第25届中国青年五四奖章人物看齐和学习心得3
五四青年的“风花雪月”
习总书记说：“青年有担当，国家有前途，民族有希望。”青年一代是大有可为、大有作为的一代，这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。而我们新时代的五四青年，要有自己的“风花雪月”，但这并不是下关风，上关花，苍山雪，洱海月，而是时代东风，清正之莲，无私瑞雪，皎白净月。
“风”是“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的时代东风。“团结起来，振兴中华!”“团结起来，振兴中华!这句改革开放初期由北大青年率先喊出的口号，曾是响彻一个时代、振奋全体国人的青春强音。由今天的青年再次喊起，更有着不同寻常的意义。今天，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，我们青年也势必乘着时代的东风扛起肩上的重托，铸就担当信念。
“花”是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的清正之莲。丰碑挺且直，长城绵延不绝，高山巍峨矗立。都是他们的风骨，都是他们的形象，而我们青年人的形象应该有一种硬度，我相信青年人的形象绝不是“手若柔夷，肤如凝脂”的林黛玉，更不是蓬头垢面、衣衫褴褛的苏乞儿，而应该有仰不愧于天，俯不怍于地的清正之气，铸就担当真心。
“雪”是“春田龟坼苗不滋，犹赖立春三日雪”的无私瑞雪。李大钊曾在《青春》一文中写到：“冲决历史桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之危机。”今天的我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火的硝烟，但我们面前的任务同样艰巨。我们应该努力成为鲁迅所说的“创造人类历史上从未有过的第三代”，铸就担当勤奋。
“月”是“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”的皎白净月。伟大征程需要正确的领路人，更需要坚定的前行者，而广大青年干部就是推动社会主义事业不断前行的重要力量。新时代下，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，要以“党建带团建，团建跟党建，党员共发展”为目标，进而使社会主义核心价值观内化为团员青年的坚定信念，铸就纯粹政治灵魂。
穿岁月峰头，伴历史云烟，循火红足迹，踏坎坷征程。我们是“恰同学少年，风华正茂”的一代，也是肩负伟大事业与梦想的一代，我们要在不忘初心、牢记使命中找到自己的人生价值，用五四青年的“风花雪月”书写自己的时代华章!
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