下面是范文网小编整理的学前班心得体会3篇(幼儿园学前班心得体会和感想)，供大家参阅。
学前班心得体会1
学前班培训心得体会【篇1：学前班培训心得】
第七期本期导读培训心得 难忘故事 即兴赋诗 我思我获 注意要点 培 训 心 得柳桥幼儿园 韩秋菊暑期培训已经进行到了第七天，培训的平台给我们提供了很有魅 力的学习环境、民主的学习关系、很平等的交流与互动、很便捷的学习方式、很及时的学习反馈、很丰富的学习资源、很鲜活的学习案例、很权威的学习指导、很先进的教育理念、很庞大的学习群体。今天，我们很荣幸的听到了学前教育专家的精彩报告，她的出现 让我记起了在日照的那次学习，我认识她，那不正是学前教育的专家 吗？她不正是我崇拜的偶像——于芳吗？她的身影是那样的熟悉，她 的声音是那样的甜美。这是我第二次遇见她，也是我第二次听到她的 精彩讲述。在她的引导下，我在看、听、写、评、议中，了解了自己 在专业技术知识以及幼儿园的礼仪、思维方式上的不足和局限性，使 我的视野得以拓展，获得了一些新知识与新思路、新境界。分享了她 人的经验与智慧，真是受益非匪浅，有种发自内心的喜悦的感觉。我 全身心地投入到了她的精彩阐述中，同时感动着自己教学的新发现、新思路、新见解。同时，很感谢这次培训，很感谢我园的郝园长给我了这次机会，更感谢学前教育专家的精彩讲述，真心谢谢这次机会！真心谢谢领导 和专家！
力的缺乏半是不可想象的，因此能独立的、正确的、生动的表达生活 中的各项事物是中班孩子一项非常重要的学习内容，这一任务的完成 不单单需要学校教育的培训，更需要家庭教育的参与，只有教师与家 长的紧密配合才能让幼儿在完整的大环境中得到快速的、有效的学习。中班的幼儿虽然整体不如大班，但已有了丰富的、生动的想象力，并且可以通过手、口、动作、表情进行表现，表达与创造性活动，而 这种特点在游戏中特征最明显。再有，中班年龄段的儿童心智发展尚不成熟，交往技能有不足，他们容易发生争执和攻击性行为，当面对这种情况时，不论是教师还 是家长都要注意，不要急于参与维护自己的孩子，而是冷眼旁观，放 手让孩子自主解决冲突，并在合适的时间介入，帮助他们正确解决问 题。最后，中班孩子正处于成长的关键时间，作为教师，在教育活动 中，除了进行知识传授，更要在情感上对孩子进行正确的引导，课程 活动呈现方式多种多样，丰富多彩，并且创设游戏情景，激发幼儿兴 趣，并在教学中利用节奏练习，教师要灵活运用，随机应变，才能正确引导此年龄段幼儿。
柳桥儿童乐园 韩洁首先感谢县领导给我这次机会，让我接受了一次系统全新的培 训，我从中学到了很多东西，对自己的职业也有了全新的认识。也许是因为自己是新老师，很多方面经验不足，刚开始上课总为 玩什么样的游戏而发愁，没有新意和神秘感的游戏怕小孩没有积极 性，有创意的又怕太难了，听了老师培训之后，有一种豁然开朗的感 觉，原来游戏也可以玩的那么有创意而又不难理解。游戏与歌曲相结 合，这是我以前从来都没有用过的方法。边唱歌边玩游戏，让小孩觉 得既有趣又容易记住所学知识。我现在开始在加强自己的歌曲教学 法，让自己把每首歌曲都牢记于心，以后在教学中可以灵活的运 用。以前对教材有一定的认识，但对里面的内容也掌握的不是很好，具体到哪本书应该怎么样使用更有效的时候就有点茫然了。那天老师 培训的第一个内容就是关于教材的使用，听了之后对教材又有了更深 一层的了解，也明白了自己以后应该怎么去有效的使用并引导班上小 孩更好的利用教材。我的文字功底不是太好。呵呵，有些东西心里想 的蛮顺畅的，但是写出来就不成文章了。再一次感谢给我这个机会，希望以后还能接受类似这样的培训。我会把培训的内容好好整理并不 时翻看，也会督促自己好好努力，多像其他老师学习，让自己和孩子 一起成长，一起努力，成为更优秀的一名老师。
【篇2：学前班家访心得体会】
学前班第六周家访工作反思
学校教育和家庭教育是孩子成长过程中两个重要方面，而家访则是连接这两方面的重要桥梁。
我班共有47名学生，第六周安排了7名学生进行登门家访，由于实际情况，最后家访了9名学生。
通过这次家访，我了解了家长对孩子的一些想法、打算，进一步掌握了学生的个性特点、行为习惯、内心情感、成长环境、学习环境、在家表现等等，增强了教育的针对性和感染力。家长也通过家访了解了孩子在学校的情况，了解了班级的总体情况，更清楚自己孩子的优势和劣势，使家庭教育更具针对性，并通过与老师的交流，更好地和老师配合，共同关注孩子的成长。
此次家访很受学生和家长的欢迎，有的家长感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。他们没有想到教师对学前班的学生也是如此牵挂和关心，而且还寄予他们的孩子那么高的厚望，不管怎么样总有一种欣慰的感觉。特别是平时我关注不够的学生，更是让他们觉得温暖，倍感兴奋：原来在老师的心中也是很重要的，老师还是很关心自己。一位学生的婆婆和父母对我们的到来表示极大的肯定和赞赏，并由此谈到学校的管理非常正规，让他们非常放心孩子在校的教育。这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激学校和老师的教育。有一位学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口，头低低的，害怕我们是来向家长告状批评的，而我们鼓励他的优点是按时完成作业，并且写得非常工整好看，但还要争取更大的进步，对于他表现不好的地方，拉着他的小手，与孩子拉近距离，告诉他乱画同桌的本子是不对的行为，但他画的画很漂亮，应该画在画画本上。学生明白了以后不能乱涂乱画课本。而在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的作业本和画画本统统都拿给老师看，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望我们经常到家来坐一坐，聊一聊。
在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要孩子不听话就打一顿再说。有的家长无法理解孩子日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对孩子百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。总之，通过家访我感到，教师与学生之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。
【篇3：学前班学习心得】
学习心得
以前在评价幼儿画的时候，就是从孩子的技能、技巧这一方面来评价幼儿画的好坏，听完课之后，才知道原来是这样评价的，要从想象力、表现力、技能技巧三方面评价的，听完课后，我在评画的时候我让孩子给我讲他画的是什么，为什么这样画。我听了孩子的回答真是想不到，比如说我在看一个幼儿画时，我看不懂，我不知道他画的是什么，整个画面都是数字，听完后，我才知道，噢！原来他是用数字装饰的衣服，想象力还挺丰富，若是以前，我会说你画的是什么呀，全都是数字，重新画。
2、园长推荐的书，我觉的我在给俺小侄子买书有了
方向，以前不知道买什么书，现在都用上了。
3、听了园长讲的教师礼仪，我明白了，以前就想着
怎么舒服怎么来怎么穿，现在我就稍微的变了一点，我觉的就是，穿好看了，就会有那么一点小自信，心情也会变得可好，还有就是，什么职业穿什么衣服，就是能根据衣服看出职业。还要园长讲的社交礼仪，我感触最深，退一步海阔天空，用不同的方式来和对方交流，站在别人的角度考虑问题，你会收到意想不到的效果。这个我深有1、如何评价幼儿画？ 体会。
4、园长讲的自尊、自爱、自强。用知识武装自己，修身养性来培养自己的气质，我感触挺深的，之后就是，星期天没事，我要是一天学习了，看书了，我就会觉得自己今天过的特充实，心情可高兴，我会买好吃的奖励自己。
5、园长讲的说课稿的写法，太好了，我以前都不知
道怎么写，天天愁着五月份的说课比赛怎么办，听完后，心里可总算有个头绪了。
6、听评课，以前听优质课时，听完就觉得人家上的好，但是好到哪里也不知道，听完园长的讲解，我们三人在班上也互相的评价，根据园长的讲解，听完课后，就知道了对方上的课好，好到哪里，哪里不好，就是有点能说出来了。
7、家长会。我觉得家长会挺重要的，成功的家长会，日后的工作会很顺利，听完园长讲的家长会流程呀、内容呀、我就感觉我这个家长会特别的不成功，不过以后我会配合我的班长把家长会开好吧！
8、我现在知道班长是多么的不容易，到九月份给我的班长搭班是，我一定多干些，配合好我的班长，班长太不容易了。9、园长讲的教师职业道德，感触的挺深，老师得用
心，我们三个也没什么什么经验，也是一点一点的来，就是班上做手工，我们三个人也是慢慢的摸索的。刚开始，我们三个人看孩子做一个手工，做完后，满屋子都是纸屑，脏乱，还有的孩子拿剪刀剪头发，还有的孩子拿着剪刀在教室里面跑……我们就想办法，一桌放一个框，给孩子们讲如何拿剪刀，剪刀的危险性……等等，到现在为止，我们班的孩子做手工，一个老师看着都做了。10、以上是我听完课的一些感触，如有不恰当的请指
正批评。
学前班心得体会2
学前班教学心得体会
我教学学前班虽然只有几个月的时间，但这短短的几个月却给我留下了深刻的印象，孩子的天真、顽皮、淘气让我又气又爱。他们是一群、五六岁的幼儿，幼儿的好奇心很强，求知欲望热烈，教学如果不能满足他们的好奇心，便不能达到真正的教学效果。我在教学中应用多种手段进行教学。让幼儿不仅要理解、掌握一定的知识，更重要的是在学习过程中，培养发展他们的良好常规习惯。
在教学中，我首先了解幼儿原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在每天的活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
本学期，我担任学前班的语言、数学、普通话、综合多科教学工作。对于语言和数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣。有的幼儿刚开学的时候说不完一句完整的话，也不喜欢去听别人讲话，就自己玩自己的，经过一个学期的学习，很多幼儿的语言能力有了很大的进步，乐意与人交谈，讲话有礼貌，能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事；
在教学中，我还让幼儿动够。意思就是动手做够，动口说够，动口问够，动脑想够，动眼看够。给幼儿思考的空间，只有自己思考才能遇到困难，才能发现问题，才能产生创造的火花。“有疑才会有进步”，注重让幼儿自由发挥，观察到什么现象，将是答案纷纭，稀奇古怪，虽然会花去许多课堂教学时间。但我却十分愿意，因为这正是幼儿思维发展的火花，学习知识的闪光点。所以作为老师要有耐心，有信心，能让幼儿一直的发问，直至问够，说够。另外，还要注意在教学中让幼儿玩个“尽兴”，如果时间确实不够了，可以让幼儿回家继续做延伸活动，或通知家长，帮孩子一起完成，切不可半途而费，草草收场，因为教学的整个操作过程是幼儿不断发现知识的过程，是知识表露的过程。最后还要让幼儿用眼看够，认真的观察，仔细的观察，尽量让每一位幼儿都能观察到事物的变化，都能明白整个过程。
在几个月的教学中，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。今后，我们将继续抓住时机，在教学中更好的设计每一节课，为孩子多方面的能力发展而努力工作！
王 静 2008年11月25日
学前班心得体会3
学前班教师心得体会
光阴似箭，日月如梭，伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了。回忆过去的这一年，我们学前班像一个大家庭，作为学前班班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。通过这一年的学习、生活、在各个方面都有了一个定进步，受到家长的肯定与支持。首先我先说一下这一年的教学：
数学方面班上的学生都能完成1--100的正数，50以内的倒数，十以内的分成及组合、20以内的连加、连减、混合加减题，完成比较大小的计算题、十以内的分解题和简单的应用题、100以内的加法竖式计算等。
拼音这一年的拼读及认读基本上都掌握了，声母、单韵母、复韵母、整体认读音节都能默写、可以看图写些简单的句子。
以下是我带班的这一年的一些体会：
1 培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
2 培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉。
3 关心爱护每个学生。作为一名幼儿教师，在对不同类型、不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们即将要离开我了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒。一年来的相依相伴，这一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆。亲爱的孩子们，竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――启航吧！！
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