119主题课心得体会3篇(119主题教育活动班会)

时间:2023-05-10 09:16:00 心得体会

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119主题课心得体会3篇(119主题教育活动班会)

119主题课心得体会1

  父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。父亲为我们撑起一片天,在这个父亲节,让我们为一直以来默默付出,总被忽略的父亲们送上祝福:爸爸,节日快乐!

  各班老师们首先运用故事、视频或ppt制作等形式为孩子们讲述了父亲节的来历,帮助孩子们理解了父亲节的含义。接着老师们请小朋友互相讲述自己的好爸爸,激发幼儿对爸爸的爱,知道在生活中要体谅、关心爸爸。

  仁班和德班的老师邀请了爸爸们来园参加父亲节活动,爸爸们向幼儿讲述了自己的职业生活,并且发挥自己的特长与小朋友互动游戏:远远的爸爸为孩子们绘神绘色的讲述绘本故事《我爸爸》;越越爸爸教孩子们了解照相机的基本原理、学习摄影“技术”;浩宇爸爸则和孩子们一起玩耍足球,教给孩子们许多踢足球的小常识……

  义班的孩子们带来了爸爸的各种照片,有工作照、生活照、运动照,更多的是与自己游戏的温馨画面——孩子们在观看中,在学习欣赏散文诗《我的爸爸》过程中,感知在自己的成长历程中父亲所付出的艰辛,体验到浓浓的父爱。孩子们将自己的爸爸画了下来,制作成了精美的贺卡。

  礼班的孩子们则亲手制作了《送给爸爸的小礼物》:漂亮的领带、舒适的拖鞋、香香的“爱心吻”。

  最小的爱班孩子在老师的帮助下开展了装饰粘贴活动,每人为爸爸送上了一件“时尚衬衣”……每一幅作品都在传递着“爸爸,您辛苦啦,我爱您!”

  在每一个孩子眼中,自己的爸爸都是supperpapa,自己的爸爸都是太阳,照耀温暖着自己,祝天下所有的父亲身体健康!平安幸福!

119主题课心得体会2

  父亲是个很神圣的称谓,里面蕴含了老人们生活的艰辛。每当听到刘和刚演唱的那首《父亲》的歌,我心里便会涌起一种莫名的感动。为了孩子们的健康成长,很多当父亲的含辛茹苦,负重前行。他们无怨无悔地支撑着一个家,只讲奉献,不求索取,儿女们幸福就是他们的心愿。然而,现实语境下有些年轻人恰恰“欠缺”了一种感恩意识。有些年轻人认为只要不缺老人的吃喝穿,就是尽孝了,却忘记了“精神赡养”。殊不知,这同样是一种不孝行为。有些在外打工者常年不给父母打个电话,“常回家看看”更是成了老人们的一种奢望。更有甚者,干脆视老人为累赘,不进行任何的赡养义务,不仅有悖于情理,更为法律所不容。

  孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。大千世界,芸芸众生,每个人都会有老的那一天,善待老人就是善待我们自己。每个人都受身父母,父母是我们的“恩人”,他们是世界上最无私,最讲奉献的人。羊羔跪乳,乌鸦反哺,动物尚且如此,难道有着头脑的人竟然于动物不如?鉴于此,笔者以为颇有必要在父亲节来临之际对当下的年轻人进行一次“感恩教育”。要让年轻人懂得,孝敬父母是自己的法定义务,没有任何讨价还价的余地。常言道:一屋不扫何以扫天下?一个人如果连自己的父母都不敬不孝,谈何治国齐家平天下?

  父母是我们的恩人,在任何时候任何情况下都不能无视父母的存在,都不能让他们伤心落泪。某种程度上讲,是否有感恩意识,直接考量着一个人的道德良心。每个父亲节都是一次感恩教育的契机,中华民族的传统美德不能丢弃。

119主题课心得体会3

  第一天的感受回首昨天,我还在笑别人因为上学而半夜睡不着觉起来看电视的呢,这不,我也睡不着了,夜里醒来几次,想着:老师应该早早的起来去学校忙碌了吧?同学们也因上学穿上新衣而高兴无比吧???我带着悬念起了床,刚出门就有一股凉飕飕的秋风迎面而来,“哎呀,好冷啊。”我说着赶紧把门关上,在屋里洗脸刷牙梳头。抬头一看表都六点半了,没吃早饭就急忙赶到学校了。在校门口,我看到了那内向而羞涩的张琳,她用笑脸与我打招呼,我连忙上去问她好,我问他:“谁送你来的?”他说:“我妈没来,我爷爷来的,可我现在找不到我的爷爷了。”我又说:“你先别急,我陪你去找你爷爷,你先去放下书包。”他连忙点点头。刚进班,那阳光可爱的男孩——王丰向我打着招呼,好像草原上脱缰的野马被拘束了,我们放下书包就直奔女生公寓了。

  楼道间,那互不认识的陌生人都在互相帮助,学生们一一为他们让路。家长们是那么辛苦,同学们是那么懂事。再次回到教室,班主任已经先讲注意事项了。那面带严肃而心带温暖的老师,好久不见。他讲的不再是注意事项,而是对自己孩子的百般呵护。不知不觉,已经是最后一节课了,我们认真听讲不再打闹调皮。时间一点一滴的过着??已经是晚自习时间了,同学们自觉的写作业,没有喧闹、窃窃私语,班主任不忍心打破沉寂,自己却扫起了地,那本是我们的活儿,却让老师来干,唉!老师扫到我这儿来了,我几次想说:“老师让我来吧!”可是这句话却在口中带了多时,终究不肯出来。那辛勤的老师啊,您休息休息吧!

  开学第一天,新学期,新知识,珍惜每分每秒,必会有收获。

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