下面是范文网小编分享的暑期教师培训心得体会4篇,供大家参阅。
暑期教师培训心得体会1
短短三天的培训结束了。在这三天里我过的既紧张又兴奋。紧张的是,培训期间每位美术教师一人准备讲一节美术课,在韩老师和孙老师以及这么多专业教师在场的情况下讲课,对于我这个教学并不长,而且没有钻研过美术教材的人来说,肯定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训,这次培训肯定会非常有意义而且会收获很多。三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了非常认真、专业的点评,让每位老师收获颇多。
培训的第一天韩老师就——怎样观课与议课,做了详细而认真的讲解,深入浅出的说了评课的环节以及注意点,在讲座中韩老师大量的实例,让我对说课中存在的困惑有了更清晰的认识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中,不止一次的听韩老师说教学要立足于学生,针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要注意学习习惯上的培养,中段培养观察能力很重要,高年级侧重于知识性的传授和个性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题,明白了我课堂教学的努力方向。这次讲课中我准备的是一年级上册第三课《田野的色彩》,我在设计这课时,考虑了很久,在分田间小路时,导入后在讲格子怎么分浪费时间,于是我把导入环节设计成分格子游戏,这样可以为后面学生画画提供更多的时间,而且这样去做也能调动起孩子们的兴趣,但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说,估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最后我以古诗《锄禾》结束这课,也在一定程度上给学生们以德育教育。在听课过程中,能感觉到每一位老师的课都是经过精心准备和设计的,讲的都非常专业,但韩老师都能为每个老师提出一些需要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种恍然大悟的感觉。
培训虽然结束了,但留给我的思考有很多,需要在以后的教学中从学生出发,让学生自由发展自己的特长。同时,需要自己在教学中不断的摸索和创新,提高美术教师的专业素养,体现美术教师的专业特征。
暑期教师培训心得体会2
教师的成长离不开学习,而班主任的成长,更离不开学习。8月21日,我有幸参加了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训,有来自我们身边的优秀班主任的经验分享,也有来自外省的两位教育专家的精彩讲座,更有幸聆听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一《好的班集体,一定不是“管”出来的》。他们从班主任工作理念到方法和策略,从学生心理健康教育到法律法规和校园安全,从班级管理到校外互助小组和家校合作,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。
这次学习,深深触动我的是在班级中,看似简单、不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想。作为班主任,我们要认真的对待每一件事情,并且及时进行反思、总结,才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长,不让一个孩子落在角落里。
作为班主任,要热爱学生。爱是教育的基础,没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生,爱护学生,信任学生。只有尊重、爱护、信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,教育才能富有成效,才能培养出人格健全的学生。就如教育专家郑英老师所描述的:教育,是向美而生的事业。最美的教育在于师生同在辽阔的沃野里自由地成长,相互倾慕,彼此成全,这样的画面盈满动感、浪漫和温情,这才是教育视界的大美。
作为班主任,要重视家校合作。学校教育离不开家长的配合和支持,良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的,教师不仅要与学生建立良好的关系,而且需要与家长建立和谐健康的人际关系。教师应与学生家长密切配合,时常交流,促进家长更主动地参与教育,共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围。让学生的身心健康成长。最后,用吴敏老师所分享的一段话共勉:教育是一条长河,在孩子的成长过程中,老师和家长都有着不可或缺的责任。作为班主任,我愿做家长的摆渡人:用专业的知识,正确的方法,切身的努力,去告诉家长,如何更好地陪伴孩子成长,去引导更多家庭教育走上正确的方向。末来有限的时间内,我会一直走在这条路上,继续努力。
暑期教师培训心得体会3
暑假这十一天学习活动,使我的假日生活充实了很多。作为一名第一次参加活动的新教师,我来谈谈对这次培训活动的几点心得。首先,对于如何才能更好地“关注课堂,实施有效教学”,确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题,也是我执教近几年来的最大困惑,现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。首先,培训活动加深了我对课前备课的理解。作为一个参与者,知道了小学数学备课都应该备什么,都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实,还是很模糊的。通过这次亲历活动后,我真正弄清了有效教学准备活动的流程是:课标解读与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。
先说一下教材分析:教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图,关于骨干教师培训心得体会我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?另外,从其他几块的准备中,我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征,关注他们的最近发展区,怎样才能使我们的教学真正使他们受益,形成他们的一种能力,这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备合作的意识和开放的视野,具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以,数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说,我们的教学要使学生形成能力,形成能力的最终目的是为社会服务。
青年教师培训心得体会只有明确了这一点,我们的教学才会更有效。其次,为我搭建了一个学习的平台。“三人行,必有我师焉。”是孔圣人所言。意思是说三个人在一起走路,其中必定有可以做我的老师的人。那么众人行,吾师多焉!现代的教育强化了学科的整合,要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作,同伴互助,发挥团队的力量,才可以把我们的教育搞好。事实也是如此,在这次培训活动中,每每思考之余,浑身都不由然汲取一种力量,新教师培训心得那就是为体现自己的人生价值而奋发努力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。再次,通过这次培训,我见识到了很多老教师的风采,也认识了不少优秀的年轻教师,通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方,可以向他们学习、请教,对我自己也是一种成长的好方式。
另外,参加本次活动后我也有以下一点思考:因为这种教学准备活动耗时费力,不可能把准备过程全部呈现给大家。所以,我们必须把准备活动尽量真实的“演”给大家。但必竟还是“演”,新调入上岗教师培训心得因而给我们的活动带有了太多的形式色彩,使学习者不易接受。学习者的第一感觉就是模仿的“演演”而已,某种程度上抹煞了“研”的色彩。那么怎样处理“演”与“研”。应该说小学数学课堂教学有效准备活动中的东西是好的,但做多了就走样了。那么,这种活动中,怎样处理好“演”与“研”的问题,或者说怎样使“演”真正走向“研”才是我们今后应该更关注的问题。但是,即使真正“研”下去了,又该怎样检验我们“研”的结果,从而促进“研”下去才是更值得我们去做的事情。总之,我很荣幸能参加这次的培训学习,确实使我大开眼界,从各位老师身上学到了很多有用的东西,希望下次再参加时自己也能有所提高,成为能和大家一起研究的好同伴。
我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入,新形势与新的历史阶段对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为一名农村新机制教师,只有具备了全面的素质要求,才能培养出优秀的学生,才能培养出推动社会进步的人才。教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。
20xx年7月26日至28日,我有幸地参加了咸安区教委举办的心教师培训。本次培训的课程安排全面细致,培训内容从教师职业素养到教师心理健康教育,从班主任工作到自我专业发展,从教育教学规划与研究到课堂教学技能,每一堂讲座都让我受益匪浅。作为一名年轻教师,我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充满了热情和期待,由于在工作方法及工作技巧方面缺少经验,迫切地希望能通过这次的教师培训找到答案。在每一节的培训课上,我都认真地聆听,及时地做好笔记,现在回头看看刚开学时的我,感觉自己收获颇多,更加深刻感受到教师责任的重大和使命的光荣。
在培训过程中,来自武汉市汉阳区七里小学的周红缨老师,谈到了“教师专业发展的新挑战、新特征、新角色”这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨她的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。
首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的`角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。
暑期教师培训心得体会4
20xx年暑期我校举办了教师培训工作,会上我校邀请了xx做为一名教师的心声,以后我也更应该把感情多投入到学生中,让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的。
一、敬业乐业,激发积极性和创造性,提高水平成就自我
教不好课的老师不可能有幸福感、成就感。很多老师觉得教书累且不值得,是自己的教学不能吸引学生,毫无成就感,从而产生职业倦怠。因此,老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力,自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼,那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新,唯有自动才能发挥自己的最大潜能,获得长足发展,自己水平提升了,教学成绩自然水涨船高,学生也自然欢迎。
二、积极投入到教改工作中去,为教改多做实际工作。
教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,在听专家讲座与交流中使我明白了,若想真正让学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。
这次培训通过参观学习,交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,确立以德育领先,智能并重,形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导,在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。
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