师德培训活动心得体会3篇(关于师德培训的心得)

　　下面是范文网小编整理的师德培训活动心得体会3篇(关于师德培训的心得)，供大家参阅。

师德培训活动心得体会1

　　通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。

　　通过春梅老师的感人教师事例讲述，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；

　　其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；

　　另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　总体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

师德培训活动心得体会2

　　一天半的学习时间，三场报告、一次小组讨论、一次大组交流，从众多老师的发言中，我感受到师德内涵的丰富，师德影响的重大。

　　学生、家长、社会需要师德高尚的教师，同时教师的师德不仅体现了教师对于教育事业不懈追求，同时也体现了教师对于教育事业责任感与使命感。因此，师德总被社会一次再一次的高度关注。

　　有人说，“润无无声”是师德的至高境界。这正说明教师的一言一行，课内课外均体现其师德水平的高低。而作为教师，在新形势下更应以更高的师德标准要求自己。

　　现就两个具体方面加以说明，谈谈自己参加本次培训的学习体会：

一、关爱学生。

　　有人说，教师是爱与智慧的体现。教师对学生的真切关爱，对教育事业的真挚热爱是克服前进路上各种艰难险阻的原动力。

　　有了爱，教师才会安心于日常繁琐的教学；

　　有了爱，教师才会认真细致地分析学情，斟酌教法，设计策略；

　　有了爱，教师才能不断地突破自己、完善自己。

　　师生间的倾心交流就是教师关爱学生的一种常见且有效的表现。作为教师要关心学生的生活学习，了解学生的需要，就要多花时间与之交流。

　　上课，固然可以了解学生学习的第一手资料，但除此以外机会其实还有许多。我常常利用早自修，午自修的时间来了解学生的学习状况。检查当日上交的作业书写是否认真，之前的错题有否订正。与学生一起复习巩固所学知识，尤其是语文、英语中需背默的部分。了解学生的学习程度，可以及时发现问题，并予以适当的鼓励和督促。为了提高学生的兴趣，我还开展小组、个人竞赛的方式。“接龙游戏”收效较好，学生在较欢快的气氛下学习、进步。对于有明显进步、退步的同学，也可以及时与任课教师交流，及时向家长反馈。

　　四十分钟以外的生活对学生成长有着千丝万缕的关联，辅导他们克服各方困难，树立信心，可以为他们的全面发展提供一定的支持。通常我会利用午餐时间与学生谈些轻松的话题，如：影视、饮食、书籍……了解他们想法及困惑。特别是单亲家庭的孩子及健康不佳的学生。通过交谈可以更全面地了解他们的兴趣爱好，课余生活及家庭环境。从学生们的新话题与新观点中，体味着他们的成长。诚然，当一些学生遇上实际困难，还需为他们提供些参考建议，有的时候还要“推上一把”。

　　交流可以拉近人与人的距离，交流同样也可以让教师更了解学生的所思所想，从而有针对性的开展教育工作，达到有的放矢的效果。

　　我们工作的对象是学生，是一个个活生生的个体，所谓“亲其师，信其道”，师生之谊构筑起的和谐氛围，也将对各类教学活动的推动产生积极意义。

二、终生学习。

　　学习是基础。

　　不论是提升理论水平、更新教育观念，还是完善知识结构，都离不开一个“学”字。向书本学，开卷有益；

　　向同行学，取长补短；

　　向学生学，教学相长；

　　向实践学，总结得失。“学”所包含的不是单纯知识的获取，不是简单地模仿，而是学以致用，知行统一的过程。通过学习，不断积累经验，不断提高自己的综合素质，顺应新时期的要求。在作为学校教育实施者的同时，也要成为终身学习的实践者。身体力行，在无声之处将“终身学习”的观念传达给学生。

　　当今社会，涌现出许多师德高尚的优秀教师，堪称时代楷模。作为年轻教师，应以他们为学习的榜样，不断提高取长补短。

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。“师德优、业务精、作风正”是高素质教师的重要指标。作为一名教师，我将立足本职工作，不断提高自己的师德修养，为教育事业尽自己的一份绵薄之力！

师德培训活动心得体会3

　　我参加了龙湾区“践行高尚师德助推专业发展”暑期师德专题培训活动，除了起初两天的集中培训外，余下时间是在自己学校参加培训。在这短短为期一个星期的师德培训，使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

　　其中8月21日，早上和下午的主讲老师从专业发展的理论性和专业发展的实践性来进行培训。而这次师德培训给我留下深刻的印象的并不是集中培训的时候，而是8月23日和8月25日的培训。

　　8月23日，学校的新任校长吴闪燕校长是主讲老师，她给我们真真实实的上了一堂师德的课，是的，上了一堂真实的课，我感觉自己就像一个学生一样。吴校长讲了三个方面，第一个是师德教育前言，里面内容包括了教育名言，虽然这些教育名言数量不多，可是内容有对很多老师都起到励志作用的著名教育家所说的话，如李镇西老师的“没有爱，就没有教育。”而其中魏书生的“每天告诉自己一次，我真的很不错！”给我感觉很真实，是给学生说的，也是给老师说的。除了这些教育名言之外，吴校长还给我们很多她的教育名言，其中有一句“用力只能做一个称职的老师，用心才能做一个优秀的老师！”给我的触动很大。我想到了上学期，我接触了班主任这个角色，当时在做之前，我以为自己只要每个事情都做到了，不要忘了做什么事情，我就能胜任这个角色，可是不然，班级并没有因为我的“用力做”而达到我希望的效果，而这句话让我明白的原因是我还要“用心做”。

　　第二个是讲故事，吴校长说教育故事不仅使教育经验容易理解，重要的是它能促进经验交流。而在8月25日，我除了见到了我五位同事讲故事的一面，其中王海约老师的《用我们的真诚换他们的真心》，对我是满有感触的，我从进校工作第一年，就开始接触她的班级的孩子，同时也担任英语科任老师，这个班级是一个全部本地班的孩子，记得我刚担任英语教学，由于当时经验不多，所以课堂纪律和作业检查两快落实的不好，王海约老师给了我很大的帮助，我也在过程中从她身上学到了很多，总结讲就是“用我们的真诚换他们的真心”。

　　而吴校长讲的故事《老师的启示》，我感动了，我流泪了，之后吴校长还分享了她作为名班主任的一些实践体会，如学生小档案，新生交流问卷，学生调查问卷等，这些真实的案例对于班级工作是很大的示范。

　　在平时工作中，不仅要学习如何上好课，还要学习如何进行好的班级管理，要提高自己的思想修养，严格要求自己。通过这样的.师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有进步。

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