下面是范文网小编分享的师德学习心得体会3篇，供大家参阅。
师德学习心得体会1
教师是人类灵魂的工程师，是贯彻执行科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、每时每刻无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的求实好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍行政管理，加强师德教育教育是德育工作中的重要环节。
作为一名广大群众教师，在教学上才应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质全面性等方面都得到全面发展。
1、以身示范——以情病毒感染每一个学生学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生承诺进行严谨的要求，制定出不断改进的措施。对于教育工作，老师应做到不计较会员费，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授教科书的.教师知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地老师灌输的知识并与老师做"知心朋友":首先要做的就是要消除师生之间的"代沟".只要能掌握学员的心理，学长就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个师生一一谈心，与他们制做知心朋友，从中了解他们的其优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，促使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有心地、有恒心、有爱心才能散发出的高尚仁慈的师风师德。
2、学会宽容——公正对待每一个学生教师必须学会漠视宽容。人非圣贤，孰能无过，由此可见我们面对所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢？严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的中学生眼光看待每一个学生。
师德学习心得体会2
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是指导作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到这有利于到家庭教育能否得以正确顺利地实施。通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育社会活动过程中，人文教师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学员，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的小学生身心健康地成长发展。因而要教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有财力全身心地投入到教学投入实践中去，正如著名教育学家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗热心慈母般的爱心。有爱心有知识的中学教师才是“好教师”。高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育宝宝才是一件一件大事。”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。师生间真挚的情感，会使爱护学生自爱地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。学生是学的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。教师对学生慈母班主任般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对基础教育事业的强烈事业心强烈和高度责任感。教师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观唤起能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发小学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教职员的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师而言当然很重要。因为我们是直接面对学生的，所提当更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和产业发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质每时每刻的转折，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代行业发展趋势，不断更新教育工作观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。
教师的寂寞体现在付出。一名教师扎实的奉献离不开爱的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家沃德霍姆尔格说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出挚爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。教师最大和幸福的人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，才能只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对医学专业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。
教师对学生的爱是尊重学生。在新课程改革明晚全面铺开的今晚，教师的`主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是把学生当作和自己一样有同情心、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系，教师要或进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长豪气的威猛中解放出来，要从唯一正确师长的假想中醒悟回来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长期的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
热爱学生，诲人不倦是教师的本职。爱孩子的感情是爱书本上学没去的，与学生共同学习、玩耍，成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意虽然和老师说，对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等。关心学生的银蓝冷暖植根学生的心理，通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。教育首先是一种为保护，保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么再说才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，利用教育细节影响学生。师德，不是简单的说教，在日常的终身教育教学工作中，我们更应该用实际行动着师德师风的真正内涵，用良好的师德师风，互助撑起教育美好的明天!
师德学习心得体会3
认真听了黄教授的讲课后说好我受益多多,同时我也感触良多。结合本人平常与学生接触过程中的这点感想,我想谈谈自己的一些譬如体会。
首先要让“关爱”成为开启学生心灵大门螺丝刀的钥匙。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子引发都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在多方面什么方面，他最关心和重视最感兴趣的是什么，他有哪些喜悦与痛苦。”，真正的教育长期存在存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动中同。相对于教育过程中师生关系的民主、平等、真诚、和谐，教师所有的教育技巧都显得那么苍白绝大部分和脆弱。宽容和爱，才是开启学生心灵后门的钥匙。
其次要让“自信”有望成为学生前进的动力。教育在于激励、唤醒，唤起学生对未来生活的热烈憧憬和期许，教育要将生活于其中的人带入精神的境界，心怀美好的理想，看到人生的价值与意义，实现教育从达致控制生命转向激扬生命的飞跃。生命的.状态是多种多样的，但惟有在学校、在学生期，才会这样烂漫、纷呈而无畏。面对生命，特别是每天面对一个个充满朝气的、活生生的生命，那是对教师整个生命的激励。
第三要注意与其它老师、学生家长一起为学生营造全方位的爱的环境。追求个体目标，不利于形成各方面协作，共同做好心理疏导工作。心理疏导的任务，必须依靠课内外各种途径的紧密配合，以及学校、家庭、社会的协调一致才能敲定。在社会上，人们认为“育人”是学校的事，这种认识不利于唤起全社会的教育意识，不利于“共同育人”观念的树立，会导致“5＋2＝0”现象的出现。所以我认为班上所有老师要与家长一起的学生营造全方位为爱的环境，要让学生在任何时候都沐浴着爱。
第四要保护学生的安全，维护学生的权益，促进学生的全面发展
教师保护学生的安全安全是教师群体所应该遵守的职业精神，可能需要广大教师共同遵守。保护保障学生是教师义不容辞的责任，能否保护好学生应该是检验教师的一个道德标准。………………
想说的话想吐的无论如何心声一点儿多了，总之，“关爱学生”是我们神圣老师的一项光荣而永恒的责任，也是我们老师教书育人的重要一环。
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