【导语】下面是热心网友“yichenyuandan”整理的幼儿园暑期培训心得体会，供大家阅读。
通过此次师德培训的学习，我对师德师风教育的必要性有了更加清晰的认知，并且对小学教师职业道德规范的内容也更加熟悉了。在对比《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的需求，并结合自身的教育实践，积极与大家的共同学习、讨论和评定，我有了更深刻的感受。
在分析中小学教师职业道德规范、树立良好师德师风及其出色教师标准时，我认识到，教师职业道德是教师在职业生涯中，调整和解决与别人、社会、团体及职业工作关系时要遵循的基本行为准则及准则，及其在此基础上展现的理念和行为质量。
1. 在爱国守法层面，我遵照我国教育方针，严格遵守教育法律法规，言行与党和国家的各项政策相一致，但在学习和宣传教育政策方面尚显不足。
2. 在尽职尽责层面，我热爱教育与学校，专注于立德树人，重视培养学生的优良思想道德，传播有利于学生身心健康的观念。教师职业基本在于对工作的热爱，而尽职尽责乃是处理与教育工作联系的标准，是教师职业道德的核心。在备课、讲课和批作业等工作中，我能够尽职尽责。
3. 在关怀学生层面，我关注与尊重学生，耐心指导，维护他们的合法权利，推动全面发展。然而，在对待学生的平等和公平性，尤其是在对他们的要求上，仍显不足。喜爱学生是教师处理与学生联系的基本准则，是教师职业道德的核心。教育中的情是无处不在的，当这种爱洒遍每一个角落，师生间的感情交流将不断产生惊喜。怎样不断激发和维持这份善心，我仍需要努力。
4. 在教书育人方面，团结互助是教师与同事关系的基本准则，也是提升院校教育环境的重要因素。这是教师职业特点来决定的。在团结互助中，我可以做到严于律已、尊重同事，但在相互学习和指导方面还有待提升。我能够维护其他教师在学生心里的，关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师解决教育活动与个人得失关联的规范，这是教师在市场经济条件下必须保持的品行。我恪守高尚品德，奉献精神，不追求私利，自觉抵制不良社会风尚的影响。
5. 在言传身教方面，我榜样遵照社会道德，重视个人职业工作和自身人格塑造之间的关系，维持衣着整洁、语言得体、举止文明，言传身教，作风正派。尊重家长是教师与学生家长沟通的基本准则，是推动教育协力和提高育人效果的重要环节。我乐于聆听父母的意见建议，以获取支持与配合，但由于工作特点，与学生家长的联络比较少。
6. 在终生学习层面，我努力建立良好的校风，努力钻研业务，持续学习新知识；师德的前提在于爱，核心在于专业。我重视严谨治学，以提高业务水平，但在探寻教育教学规律上欠缺长久性，教学方法的稳定性和改善力度不足，提高教育、教学和科研水准的速率仍待加强。教师的学识和道德素质直接和间接影响着学生的认知和师生关系，因此我必须不断学习。
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