一份演讲稿的内容除了要围绕中心观点之外，最重要的还需要看具体的场合和听众的接受水平，你的演讲稿准备得怎么样了？下面是范文网小编收集的年轻教师开学发言稿3篇(年开学教师发言)，供大家阅读。
年轻教师开学发言稿1
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
新学期好!
作为教师代表在此发言，倍感荣幸。
春草又绿，在这乍暖还寒之际，我们回到了学校。同学们，你们是否也从寒假的蛰居里复苏，带着遍身的能量，迅速投入到自己的角色里?
每次开学第一课，我都会问我的学生一个问题：回想一下你的假期，是否有值得回味的事情和经历呢?现在也将这个问题分享给大家。
不知你们的答案是什么，但我还是希望大家不虚度年华，保持优秀，让卓越成为习惯。这是我要说的第一点。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。一个志存高远的人，必定将追求卓越作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。而每个不努力的学生，都会找一个不读书就能成功的案例来作为他放纵的最后心理安慰，而这安慰最终在多数人那里变成了后悔。
事实上，除极少数天资聪颖和先天愚笨的人，对大部分人来说，学习时间的投入和学业成绩基本成正比，你把时间用在哪里，关系到你与人生目标的距离。作为常青藤的学生，同学们的先天差距更是微乎其微。把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的问题，这也决定了这个人基本的生活方式。君子之修身者也，内正其身，外正其容。优秀的人心里明白成功离不开客观条件，但从不过分依赖或苛责客观条件。他们懂得：环境创造人，人也创造环境。
卓越是一种酵母，把它用到生活中会产生一种奇特的效果。因为这个社会始终相信：优秀是优秀人的通行证，平庸是平庸者的墓志铭。
第二，保持君子之争，坚定信念。
“君子无所争。必也射乎!揖让而升，下而饮，其争也君子。”君子不争名利，但当技艺比拼的时候，对立行礼，以示礼让。比赛时全力以赴，结束时，不论谁输谁赢，彼此举杯对饮，赢了的人说：“承让!”输了的人说：“领教!”这是一种和谐而融洽的竞争环境，这种环境中，任何人都会受益匪浅。请不要用比赛前后的无礼不平与比赛时懈怠无能去否定竞争。否则你输掉的不仅是比赛，还有更多的东西。
有人说，涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。我若是个凡夫俗子，在浅水处捕鱼钓虾，自得其乐。我若是天生神武，自然会深水观龙。可是同学们，人不是一生下就带着这区分的标签的。我们对自己或对别人的判定是在一次次的与人、与事、与自我的沟通与磨合中，逐渐形成的一种印象与感知。
蛟龙与鱼虾并非鱼和熊掌不可得兼。每一个最终涉深水得蛟龙之人，必得经过无数次涉浅水捕鱼虾的磨练。只可惜，很多人从没想过自己有多大潜力，只是在一日日地拖沓与沉沦之中，在不曾尝试涉深水之时，已经在潜意识里将自己与别人区别为鱼龙，再也不敢向深水企望。于是，龙吞天，鱼吃泥，判若云泥。
所以，我觉得一个智慧的前行者，他会在某次具体的事件处理中，量力而行，尽力而为。但在他整个成长阶段，在他无数次的尽力而为中，这次尽的力，要比上次尽的力多那么一点点。否则，生命就会像一潭死水，波澜不起，了无生趣。这样的人，永不迈步，永不摔跤，永处襁褓。
因此，我特别赞赏甚至敬佩那些积极乐观前行奔跑的人，这种迎风阔步、灿烂飒爽的姿态已经足够迷人，这是奋进者无上的荣耀。
同学们，一定要尊重那些踏踏实实努力的人，尊重那些稳稳当当取得成绩的人。不要认为取得好成绩的人，要么能力不够而只能靠努力，要么没什么本事只是靠运气，真正接触后你可能会发现人家样样比自己强。因为在大家都讲成绩的时候，自己没有成绩。在人生的其他阶段，你能否抓住人生的重心?所以，在中学，尤其是高中高三这个特殊的、目标性最明确的时期，请每个同学对自己有个清醒的认识。该做什么，做好什么。不为外撼，不以物移，而后才可以任天下之大事。
第三，体会收获，体会爱。
高三的征程上，有时你可能会觉得自己处在一种左右为难，放弃与坚持的岔路口上。而这种困惑就是一个成长的过程，在这样的困惑或近乎迷茫中，如果你朝着既定的方向，从从容容地前行，你会发现，曾经以为山一样的困难，过后也不过是个小土丘。这种从容不迫的心境，是人生的大收获。
一个人的高三路，也是一群人的高三路，这一年里你会更加真切地感觉到父母对于你们毫无保留的付出之爱，老师们对于你们充满期待与信任的爱;还有一起奋斗拼搏的同学们，兄弟姐妹般的同甘共苦的友爱。
与老师家长倾诉你内心的苦闷和迷惑，与身边的同学交流学习的方法、某种题目的解题窍门。珍惜同窗共读，朝夕相伴的友情。这又是人生温润的收获。
同学们，作为老师，我们会一如既往地关爱你们，也许是一种贴心的问候与抚慰，也许是严厉的批评和警醒。可是不管出于何种方式，那都是一种爱的表达，不知道现在的你们是否能够理解，可是我坚信有一天当你回眸这段高中生活时，你定会心生感动。
“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”。我们会陪你们看远山变成近景。这远山变近景，是奖励给奋进者的荣耀。
谢谢大家!
年轻教师开学发言稿2
同学们，老师们：
迎着凉爽的秋风，我们一起开始了新的一学期的学习。
我们的学校是一所优秀的学校，近几年，我校全体师生在市区教育局的正确领导下，在社会和家长的关心支持下，团结一心，扎实工作，开拓创新，各项工作都取得了长足的进步，多次受到上级领导的好评，教学成绩毕业班统考居全区前列。在以后的日子里，从这里将走出更多的一批批优秀的学生。这其中包括你们，你们将是未来祖国建设的栋梁之才。但是，还是那句话说得好：千里之行，始于足下。一切的成绩，一切的成就都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。这学期，请同学们要记住两句十分重要的话：
责任心，迈向成功的起点。好习惯，快乐成长的阶梯。
责任心，含义非常丰富。要做一个有责任心的人，不容易。要对自己负责，对他人负责，对社会负责。
好习惯，也包含了很多内容，而且就体现在我们平时的一言一行，一举一动之中，习惯虽小，意义很大，而且好习惯养成就要从小做起，从小事做起。
同学们，一个人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是责任意识的形成，还是好习惯的养成，包括各个学科的学习提高都需要有持之以恒的努力，坚持不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面有快乐!我想，当你通过努力不断进步时，你一定会感受到这种快乐!最后，我衷心祝愿同学们在新的学期学习进步、身体健康，也祝愿我们的老师们工作顺利、身体健康!
谢谢大家!
年轻教师开学发言稿3
尊敬的各位领导、教官、老师，亲爱的同学们：
大家好!今天很荣幸能够作为教师代表在这里发言，首先，请允许我代表武汉职业技术学院全体教师，对20____级新同学的到来，表示最热烈的欢迎!同时，武汉也用滚滚热浪来拥抱你们这些远道而来的莘莘学子，相信大家已经体会到了武汉的热情与温度。
盛夏六月，同学们经过了高考的洗礼;金秋九月，又接受了军训的挑战，从此，你们的人生将开始一个新的征程!无论你是带着庆幸或者喜悦，或踌躇的心理来到这里，不可否认，未来三年，你们将与武职紧紧相连!相信这里优质的教学资源与平台、丰富的社团文化、以人为本的办学理念会让同学们度过一段不平凡的大学时光!如果说高考是青春的一次洗礼，大学则是人生的一段历练。如何尽快融入大学生活，适应新的环境，实现角色转换，并使自己的大学生活充实而有意义呢?在此，作为老师，也是你们同龄人的家长，我想谈以下两点体会，也是对大家的期望：
养“德”成人，让青春无悔。修身养德以成人，就是希望同学们在武职学习期间加强道德修养，注重道德实践，学会做人。“德者，本也。”蔡元培先生说过：“若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是重德修身。“厚德笃学，求实拓新”是我们武汉职业技术学院的校训精神，将“德”放在首位。厚德方能载物!“八字校训”体现了大学精神和我们这个国家和社会的用人标准，即德才兼备、以德为先。同学们修德，既要立意高远，又要立足平实。既要养大德报效祖国、服务人民，也要做好小事、管好小节，学会劳动、勤俭，学会感恩、助人，学会谦让、宽容，学会自省、自律。希望同学们树立正确的人生观、价值观，培养健全的人格，修德润心，养德成人，良心无愧，青春无悔。
求“学”成才，让人生无憾。就是希望同学们做好人生规划，树立奋斗目标，执着追求，学会学习。中学教育与大学教育的本质区别在于中学是注重单向受教、被动接受的应试教育，那么大学则是强调自主学习、主动学习的素质教育。当你们从一个比较紧张的中学环境进入到一个相对宽松的大学环境时，往往会从开学伊始的忙乱走向无聊空虚困惑，许多同学都会追问：我们每天除了上课吃饭睡觉还需要做什么?那我想告诉你，首先需要做的就是尽快树立一个努力的目标。人都是有惰性的，你若不及时规划目标并付之行动，你就会被时间所抛弃。作家萧伯纳说：“人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。”因此，尽早树立目标，不要让时间从指间流失。另外，培养自主学习和自我管理的能力。这种能力的培养将直接决定你成为学习的主人还是奴隶，决定你在专业知识的发展上到底能走多远。大学教育只是给你一种眼光，培养分析解决问题的思维和能力，而绝不能保证你将来做什么。我们很难预测机遇，我们唯一能做的就是提高自身的能力和素质，去增加把握机遇的机会和可能。让学习成为一件快乐的事情，学会自主学习和自我管理，不浪费时间不辜负青春，让人生没有缺憾。
大学三年弹指一挥间，人的一生其实是非常短暂的。用网上传的一句流行语说：当你不去吃苦，不去竞争，不去拼一份奖学金，整天挂着QQ，刷着朋友圈，看着电视剧，玩着英雄联盟游戏，干着80岁都能做的事，那你要青春干嘛?你若盛开蝴蝶自来，你若不开无人安排!希望同学们不要在最能吃苦的时候选择安逸，不要在最该拼搏的年龄选择逃避，希望大家牢记武职校训精神“厚德笃学”，修身养德，努力学习，成长为“人见人爱，不可替代”的优秀人才。在追求理想的道路上，老师永远是你脚前的灯、路上的光。
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