师德师魂演讲稿共6篇(弘扬师德 铸就师魂演讲稿)

　　演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在的社会生活中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，来参考自己需要的演讲稿吧！下面是范文网小编整理的师德师魂演讲稿共6篇(弘扬师德 铸就师魂演讲稿)，供大家赏析。

师德师魂演讲稿共1

　　用爱谱写乐章

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的?师德?。

　　如果说，教育是太阳底下最光荣的事业，那么师德是教育的支柱；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求知的攀登者鼓励和帮助，坚持信仰；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放，默默无闻；师德是渡船，搭送着求学者驶向成功的彼岸，持之以恒；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　我为什么会选择成为一名教师，我要做一名什么样的教师呢？?三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。?这句话激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕着神圣的教师职业，希望成为话语中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来到盘中登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满一年，在我们的盘中，我不仅深深感受到为人师表的艰辛和压力，更多的还是这些艰辛压力背后那无法言喻的平凡和奉献。虽然我还未教出三千的桃李，未经历十载的风雨，但在这短短的一年中我也感受到了教师这一神圣职业的魅力，确定

　　了我人生的方向。

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不够高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素，青春张扬。曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼、伤心和失望。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人发自肺腑的欣慰和感动，次次温暖我的心田。

　　我刚开始工作的时候接的是初二年级，这个时期的孩子们正处于叛逆期，对他们越是严厉他们可能越有反抗情绪。而我对于学生的这一心理特征还不是很了解，只是一味地对他们严厉，正因为我的严厉，一开始那些调皮孩子其实并未从心里服从我这个班主任，特别是班里一些特别调皮的孩子，更是和我较了不少劲。这次运动会带给我的不仅是运动精神的传递，更多的是领悟的惊喜。常言道?三十六行，行行出状元?，那些调皮的孩子在学习方面不是很出色，但是在运动方面却是他们的强项，他们也渴望在自己的舞台上光芒四射。于是我在运动会上和大家同进退，做他们坚强的后盾，为他们的失败鼓气、加油，为他们的胜利鼓掌、欢呼，运动会结束后我明显的感觉到孩子们和我的距离近了，特别是那些比较调皮的孩子。我及时地抓住了这一契机，同那些平时比较调皮的孩子进行了沟通，了解他们的兴趣爱好，让他们明白?失之东隅收之桑榆?，同时鼓励和告诫他们在自己擅长的领

　　域发展也不能荒废了学习……还让我感触的一件事，就是有一次上德育课时为了教育同学们做一个懂事的孩子，我打算以自身为例来进行说明，便想说我的母亲在放假时由于打不通我的电话不知道操了多少心，还让亲戚专门到我租房子的地方来看我是否平安这件事，但正说到?我的母亲?这几个字时上课铃声突然响了起来，我也就没时间再将这件事说完整，而此时正好我的情绪非常低落，不经意间便留下了泪水。后来当我改作文的时候发现一个平时比较安静的同学写了一个与本次作文无关的心得，他写道：?她——我们的班主任，第一次在我们面前流下眼泪，我不敢去想她说的‘我的母亲’后面的内容，因为她哭了。她为我们做了很多，我们能理解但是有时候却不能管住自己，我只希望自己能让她少操一点心，只希望班上的同学能更加理解她，只希望她能愉快的教学……?读到他的这篇作文，我差点忍不住掉下眼泪，作为教师的感动和欣慰油然而生。此后我花费了更多的时间去了解孩子们的心理，花费了更多的时间去和他们相处，花费了更多的时间去鼓励他们，花费了更多的时间让他们理解老师的一片苦心……现在，这些孩子已经变得非常自觉，并且时不时地让我感动。这短短的一年中他们的变化让我感觉到这些孩子的心灵是最纯净的，这些孩子也是最最可爱的。

　　也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些正值花季的孩子们相处，你会渐渐感觉到身处他们这个时代的特征和个性，也许他们的言语和行为少不了些许执拗、鲁莽；

　　也许他们的思维和行动欠缺了几分理智和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，期盼着你的关爱，在意着你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥秘，便是?师德?中的一个字——爱。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里记录了学生成长的点点滴滴。

　　当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

　　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，耕耘一寸田地，不求桃李满天下，谱写一曲赞歌，愿学子们在爱中领悟成长。

师德师魂演讲稿共2

　　谱写师魂---师德演讲稿

　　小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来到青阳店小学登上三尺讲台，圆我的教师梦。在我们青阳店小学，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

　　有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事

　　遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。也许大家都曾遇到烦恼的事情，身为新时代的青年教师，与新时代的少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，

　　情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

　　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德师魂演讲稿共3

　　《师德——教师——师魂》

　　新店小学：宋学峰

　　尊敬的各位领导、来宾、各位同仁: 大家上午好！

　　我是来自新店小学的宋学峰老师，很高兴能有这个机会和大家分享我从教十余年来的心得体会，不足之处希望各位前辈批评指正，谢谢。我今天演讲的题目是《师德——教师——师魂》，首先让我以一首小诗开始今天的演讲吧：

　　有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有一颗火热的太阳/我们拥有广博的天空/我们用爱撒播希望…………

　　我喜爱这首诗，因为它真情讴歌了我们人民教师高尚的师德、美好的心灵。也让我们从中依稀看到自己的身影。

　　很不可思议的是，当初选择当教师，最初的起因居然和我喜欢的一副对联有关，今天我想把这幅对联和大家分享：上联是：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下； 下联是：十卷诗书九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。我又给这首诗加了一个横批：师道山高

　　当我师范大学毕业后，真正踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情赋予了我的学生。

　　有一件事让我永远也无法忘怀，在我班里有一个小女孩，平时表现很好，可是有些日子上课无精打采，作业也不交，于是我把她叫来非常严厉的批评了她。下午在批改作文的时候我从她的作文里看到了这样几句话：那一天放学后，桌上摆着一碗土豆干饭；那一天放学后，桌上没有土豆干饭；那一天放学后，我做了一碗土豆干饭放在了爸爸的坟前……看到这块，我马上把那个小女孩找来，不分青红皂白的说：你从哪抄的这篇作文？小女孩眼泪哗的一下出来了，她哭着说：这篇作文是我自己写的，我爸爸前些日子去世了……那一刻，我呆了，我无地自容。我是怎样的一个人啊，我那么残忍的伤害了一个小女孩，而她是多么需要安慰，需要鼓励啊。从那之后我发誓，我一定要尊重每一个孩子，一定要温柔的细腻的认真的对待每一个孩子，呵护每一个孩子幼小的心灵。

　　多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心；多少个夜晚，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下认真地备课、批改作业、读书学习。为什么？因为我始终相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树；每一双稚嫩的小手都会在教师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正因为这个，我虽累，但乐在其中。当我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

　　爱的力量是如此巨大，爱真的会创造奇迹，我用爱留下了一串串坚实的脚印。今年开学，学校给我安排了一个班级，这个班级是有名的全镇成绩最差纪律最差的班级，但是现在，经过我不懈的努力，这个班级在不到半年的时间里发生了巨大变化。学习成绩大幅提升。孩子们的坏习惯:骄横、多疑、自私、冷漠、不交作业少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。

　　我的班级管理，科学、民主、和谐，学生们时时感受到班级大家庭的温馨和欢乐，课堂上，既严肃又活泼，同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，学生们在开心快乐中学到新知。在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。

　　同时，我把自己的藏书拿来和同学们共同分享，一起在知识的海洋中遨游。这些年来，为了把爱心把知识化作给学生的营养，我从未放松学习，努力提高自己，以使自己能带领学生们走向更美好的明天。

　　教学工作中，我一直对后进生充满信心，因为我有一个法宝，那就是爱，加倍的爱。我用自己的爱心和不懈的努力，为他们鼓劲加油，引导他们走向光明的人生之路。我相信，只有这样，我们才能无愧于人类灵魂工程师这个光荣的称号，才能不辜负家长和社会对教师这一群体的期盼。

　　作为一名新时代的人民教师，我想说：既然选择了远方，就不顾风雨兼程。既然选择了教师，就要用我们的青春与梦想为每个学生撑起他们心中的一片天，用我们的爱在教育的原野上筑起一座永远不倒的丰碑！

　　当今这个时代，做一名教师难，做一名优秀的教师更难。但是我们不是要在夹缝中挣扎求全，我们是要开辟一条新的道路。在梦想与现实之间，艰难险阻是显而易见的。但是，正如任何老水手所说的那样，在这样的情况下，看准方向迎头而上胜于随波逐流 。作为一名教师，让我们记住: 每一天都很重要 每一天都能发挥作用 每一天都能带来变化

　　今年9月10日，清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然一起说到:老师你辛苦了，祝老师节日快乐……伴着动听的声音，班长手棒一束鲜花徐徐向我走来……这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们清脆的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬喜爱之情的最真挚的表达。泪水打湿了我的眼眶，我激动的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声……一颗真诚的心融化了几十颗火热的心，这是心与心的交流，这是爱与爱的传递！

　　此时此刻，我的耳边又响起了那首小诗：有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一种风景最为隽永/那就是师魂……

　　谢谢，谢谢大家，我的演讲完毕，谢谢。

师德师魂演讲稿共4

　　师德师风 谱写师魂

　　尊敬的各位领导、老师，大家好！

　　今天我演讲的题目是《谱写师魂》

　　小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来磁山登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作八年，在我们的磁山，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

　　有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。一次，晨读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真读书的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向她招手，她走到我面前带着歉意说：“昨天下午自习课我不仅没有完成自习任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得像苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把

　　我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

　　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德师魂演讲稿共5

　　《谱写师魂》演讲稿

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，学习师范专业，去圆我的教师梦。我知道为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正如歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

　　有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

师德师魂演讲稿共6

　　谱写师魂---师德演讲稿

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作近五载年，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

　　身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖

　　何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

　　如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光

　　辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。在物欲横飞金钱至上的今天，越来越多的人对金钱趋之若骛。人们总以一种功利目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡，原本就与世风格格不入。

　　有人这样形容教师的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人

　　冷淡，就象蜡烛，一生半明半暗。这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊

　　之风吹进了这方净土，凡事讲究利益，对付出片面地衡量回报，当学生不满其意时，浮躁草率地敷衍应付，甚至粗暴极端地蛮横处理。这怎与“教师”这神圣字眼相符合，怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！

　　也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。

　　一次，早读课前，我和往常一样到办公室做准备工作，两位女生缓缓走上来，递给我一张纸条，上面写着：老师,对不起，我不应该不认真晚读的,可我不是故意的。末尾还附了三个字"无名氏"和一张精美的笑脸的小贴图。走进教师,我笑着向他招手，他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务，还和其他同学讲话,实在不应该.我知道,昨天是你的生日...下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了，红得象苹果。我向你道歉。”一时间，一股暖融融的东西在我心中流淌，一种欣慰？一种感动？说不清楚。我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子.可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生.可你知道吗?我们的生日也就是我们母亲的受苦日，我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望？当然老师应该感谢你,因为你关心我。老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付，

　　可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗？”霎时间，我分明看到他眼中的希望和欣喜，他离开时，那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友，再后来的课上我感觉他听得更专注了。

　　也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。

　　教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

　　当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多

　　老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

　　一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

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