爱护学校公物演讲稿3篇(学校爱护公物的标语)

时间:2023-03-06 18:17:24 演讲稿

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爱护学校公物演讲稿3篇(学校爱护公物的标语)

爱护学校公物演讲稿1

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  早上好!今天我讲话的题目是:爱护学校公物,共建美好校园。

  同学们,当你家里的门窗或其他财产被别人恶意损坏时,当你看到街道上有人乱丢垃圾时,当你看到公园里的路灯被人恶意破坏时,你必然会谴责那些可恶的破坏者。但是,在我们美丽的校园内却有极个别同学对公物是别种态度——随意破坏、浪费。学校公物损坏与浪费现象时有发生:践踏草坪,不走正道的有之;拳打脚踢,开门不用钥匙而损坏门锁的有之;开水龙头、开电灯人走后不关的有之;班级内投影仪成天成夜不关的有之。虽然,这些现象只是少数人所为,但却是令人深恶痛绝的行为。这种没有公共道德、违背学生守则的行为难道不应该受到大家的指责和唾弃吗?想一想,我们在自己的家会是这样吗?

  学校是我们共同学习的场所,我们每天身在其中,难道不应该爱护它吗?不过令人欣慰的是,不尽人意的毕竟是少数,更多的同学在这方面还是表现出了良好的素质—我们应该向这些同学学习!就让爱护公物从我做起吧!如何做呢?不踩踏草坪,不破坏消防设施;不开无人电灯和电扇;随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头,节约每一滴水;拾起地上的纸屑,保持环境卫生。

  在学校,爱护公物是学生应具有的最基本的品德。同学们,校园是我家,爱护靠大家。让我们从自己做起,从身边做起,从小事做起,用心爱护学校的一草一木,让美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,同时,也使自己拥有一颗爱护公物的公德心,成为一个真正的爱护公物的文明人。

  我的讲话到此结束,谢谢大家!

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

爱护学校公物演讲稿2

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我是四年级二班的_,我是_,我们演讲的题目是《爱护学校公物》。

  男:一说起爱护公物,也许有人会认为这是老生常谈,因为类似“爱护公物光荣,破坏公物可耻”、“爱护公物,人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。

  女:但现实生活中的我们又做得怎么样呢?细心观察就会发现,校园里破坏公物的现象比比皆是:踢球时不小心打碎了教室的门窗;户外运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶;课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过,不论是有意还是无意,这些行为都对公物造成了损坏,也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦,还会增加学校对公物的维修费用,这可是一笔不小的开支。

  男:每次看到这些不文明行为,你也许会皱着眉头嘟囔一句:缺德!是的,这些人所缺少的正是“公德心”,不讲社会公德,不遵规守纪。他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一个人都有爱护公物的义务。

  女:“人无德不立,国无德不兴”。公民道德的好坏,体现着一个民族的精神状态,影响着一个民族事业的兴衰。一个人的言行,往往表现出个人素质的高低,进而影响整个集体的总体素质状况。一个公民是否爱护公共设施,从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低,一个学校校风的好坏;从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。我国颁布的《公民道德建设实施纲要》中提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。作为中华人民共和国公民,我们都应该按这个要求规范自己的行为。

  男:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单,只要拥有一颗公德之心,处处遵守学校的各项规章制度,就能保证公共设施的完好无损与正常使用。

  女:面对那些残缺不全的门窗、玻璃、黑板,我不禁要问那些狠下杀手的同学:

  当你挥拳砸向那些门板的时候,难道你就能成为拳王泰森吗?

  当你把桌面刻划得面目全非时,难道你就能成为达芬奇吗?

  同学们,万物都是有生命的,葱绿成长着的小花小草,那就是它生命力最完美的体现,而洁净光亮的路灯同样是它生命最完美的展示。

  男:如果说爱国是一个空泛的话题,那么爱校就最现实不过了,诚然,刻苦学习,为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式,而爱护学校的一草一木,不仅培养你良好的素质,健全你完美的人格,而且是一种最直接最有效的爱国。

  女:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

  如果我们图一时之快,逞一时之勇,而去故意毁坏公物,那它损坏的是国家的财产,贬低的是你的声誉,破坏的是学校的形象。

  男:在此,我恳请同学们:

  象爱护我们的眼睛一样,爱护象征着智慧和文明,培养了一代代英杰的我们的母校。

  合:谢谢大家!

爱护学校公物演讲稿3

  敬爱的老师,亲爱的同学们:

  大家早上好!今天我演讲的题目是《爱护公物,你我的责任》。

“爱护公物,保护环境”的话题是人人皆知,这样做到底为了什么呢?人们肯定会说:“那还不简单,为了让人人都爱护公物,别破坏公物呗!”这是一个连三岁小孩都懂得的道理!但是不知同学们有没有注意到校园里的一些不文明的现象:教室的桌椅上满是潦草的字迹,残缺不全;垃圾桶凹凸变形,满脸污垢;操场上随处可见难以清理的砖头、纸片;楼梯上痰迹斑斑;整洁的校园里经常会看到随手扔掉的食品包装袋和废纸。同学们,你们是否曾想过,你的一些不文明行为与我们美丽的校园是多么的不协调。

  古语云:人无德不立,国无德不兴。爱护公共设施是一个人崇高品德的表现,是一个人美好心灵的写照;爱护公物能展示一个学校的人文面貌,显示一个社会的风尚,体现一个民族的素质。当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时,你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗?

  爱护公物其实并不是一件很难做到的事情,只要同学们从小事做起,从身边做起,就一定能够改掉不良习惯,成为一名公物环境的保护者而不是破坏者。

  在此,向大家发出如下倡议:

  爱护公物从我做起,挪动桌椅小心翼翼;开门开窗轻手轻脚;

  爱护公物从小事做起,不要在洁白的墙上蹬踏留迹;不要让电灯开关面目全非;

  爱护公物从身边做起,随手关灯节约每一度电;

  关好水龙头,节约每一滴水;

  同学们,让我们携起手来,杜绝损坏公物破坏环境行为。把美的外在形象与良好的德行结合起来,做一有个文明、有修养的学生。让我们一起用今天的努力来创造我们校园美好的'明天。

  谢谢大家!

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