快乐且幸福的好教师演讲稿3篇 教师的快乐工作幸福感演讲稿

时间:2023-06-06 16:29:00 演讲稿

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快乐且幸福的好教师演讲稿3篇 教师的快乐工作幸福感演讲稿

快乐且幸福的好教师演讲稿1

  尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  在这个秋风送爽,硕果飘香的日子里,我们共同迎来了第____个教师节。在此,向在座的各位同仁致以节日的祝福,祝大家节日快乐!向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导,表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福!今天我演讲的题目是《脚踏净土,做一名幸福教师》。

  一位老教师在退休前这样对我说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。光荣?幸福?我细细咀嚼,不禁有些懵懂。

  我们教师的幸福是什么呢?有人说应是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的无限付出,也有人说应是“落红不是无情物,化作春泥更护花”的伟大无私。而曾经的我,也是这样为幸福教师下定义的。

  走出象牙塔,成为班主任,我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活,也体会到了工作的压力和背负的责任。可是,当我转身看我身边多年如一日、默默地坚持在自己岗位上的同事们。我问他们:你们的时间都去哪儿了,他们长叹道:教书育人一辈子,满脑子都是学生哭了笑了。然而,他们又骄傲地说道:我们是富翁,因为我们桃李满天下。那一段触及我灵魂深处的对话,似乎让我明白了教师的幸福其实很简单,学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福。

  同时,我还因为拥有爱而幸福,这是我的学生教会我的。爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,你爱他们,他们也会爱你;你给每个人的,只有一份爱,他们爱你,却是六十多份爱,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住你的心灵。记得那一次,我的咽喉炎又犯了,嗓子嘶哑充血,当我艰难地吐出第一个字音时,一只只小手举了起来:“老师,我们知道您喉咙不好,您不要讲了,您布置点作业给我们吧。我们会管住自己的。”“对,老师您别担心,我知道一种药效果很好。”……中午,不知什么时候,我的桌上摆满了“西瓜霜”“金嗓子”,还有一大罐用来泡水喝的金银花。看着眼前的一切,我忽然想起了《冰激凌的眼泪》中蕴含的故事:那是一位支援西部的年轻教师,他步行四十里山路为的只是给全班每一个孩子买一支冰激凌。孩子们在作文中这样写到:我们的老师是个好人,他很爱我们,给我们每人买了一个冰激凌。我们从来没吃过冰激凌,真好吃。大家很感动,都流泪了。冰激凌也很感动,流着白色的泪。是啊,总有一种力量让我们泪流满面。可以做一个简单的计算:工作十二年来我教过三届学生,约等于两百人。假定其中有一半是爱我的,那么在亲人朋友之外,我的人生额外的收获了一百份关爱。教师这份职业,让我获得了额外的关爱,它丰富了我的人生,我幸福的内涵。

  记得这样一句话:教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;但它应当如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并快乐着。我欣慰,因为我付出了,努力了,也收获了;我收获了领导的支持,同事的帮助,家长的信任和学生的爱。在此,我要真诚地感谢学校领导给我们创造了良好的育人环境;感谢老师们给我的帮助;感谢家长对我工作的支持;更应该感谢我的学生,是他们给了我耕耘与收获的沃土,在那里我找到了实现我人生价值的坐标,我会把这些当作我人生的财富,化作我工作的动力和源泉。

  记得罗曼·罗兰曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说:“工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态”。而选择幸福的权利就在我们手中。虽然我将来可能不会有令人羡慕的财富权利,不会有显赫一时的声名荣誉,也不会有悠闲自在的舒适安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。就像此刻,心怀阳光,脚踏净土,桃李芬芳,做一名幸福教师!

快乐且幸福的好教师演讲稿2

  大家下午好!我演讲的题目是《做一名幸福的幼儿教师》。

  说到“教师”我们会联想到很多词?很多人会想到“园丁”“蜡烛”“奉献”,但随着近几年欺负儿童事件的频发,家长对教师的不信任,教师已经被推到了舆论的封口浪尖,教师所承受的压力也越来越大。虽然我们才刚刚踏进工作岗位,但是我身边的同学中就有在抱怨的,她说:做老师真累,做班主任更累,真想辞了这份工作。罗伯特。欧言文说:“人类一切努力的目的在于获得幸福。”身为一名教师我们承担着教书育人的责任,在面对质疑面对各方给我们的压力时,我们怎么获得幸福呢?

  记得小班开学刚进来的时候我们两个老师就是一大群孩子的“保姆”,给他们喂饭,提裤子,帮尿湿的孩子换裤子,教他们排队、做操,有时他们大便了还要帮忙擦屁股、冲厕所……忙得很陀螺似的,日常工作琐碎又劳累有什么幸福可言呢?

  甚至在平时生活中,我们还听到这样的论调:幼儿园教师的工作没有什么技术可言,不就是带着一群孩子吃吃、玩玩么。事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术、音乐、舞蹈等多方面的才能。身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福。

  有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:“你在忙什么?”富人回答:“我在忙事业!”穷人说:“你还忙什么?你已经这么有钱了!”不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福。幸福的关键全在于个人的舒畅心境。身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节。

  我们班的轩轩一直要“做骨头”睡觉起来几乎每天都要喊衣服、裤子穿的不舒服呀,你不帮她穿到舒服为止她就在那哭、叫。但在面对她喜欢吃的小蘑菇时她就向我拍马屁了,说:“龚老师,多给我点小蘑菇,____知道龚老师最喜欢我了,啊是?”真是让人又爱又恨啊。又比如说憨憨的昊昊唱:夜半三更哟,红军来。想到他们的天真活泼,我又觉得做一名幼儿教师挺好的。虽然照顾这群小家伙我会累,会每天回家后向家人抱怨今天谁谁谁不乖了,谁谁又捣蛋了。但是想起小家伙们可爱的一面我就会把所以的烦恼抛开了,原来幸福时刻陪伴在我左右!

“起始于辛劳,收结于平淡。”这就是我们教育工作者的人生写照。不时地蹲下身子和孩子们交谈,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带。平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱。就让我们在平淡的`生活中幸福地生活吧,让孩子拥有一个快乐的童年。

快乐且幸福的好教师演讲稿3

  最近聆听了支久红教导的心理健康教育讲座,感到受益匪浅。他以《做一名幸福的教师》为题,对幸福的含义做了深入浅出的诠释。

  如何做一名幸福的教师?

  1、要做一位心理健康的,能体验到自身存在的价值,既能了解自己又能接受自己;既能对自己的能力、性格、情绪、优缺点做出恰当、客观的评价,又不会不切实际的对自己提出遥不可及的期望与要求,对自己的生活目标和理想有准确的定位;同时努力发展自身的潜能,扬长补短。

  2、做一个热爱生活,乐于工作,包容他人,善与人处的自己。教师工作中既要与同事、自己的学生,又要与其他班级的学生,以及学生家长接触。这就要求自己有积极的态度(如同情、友善、信任、敬重等),避免不良的、消极的态度(敌视、猜忌、嫉妒、畏惧等)。还要求教师珍惜和热爱生活,积极投入到生活中,享受生活乐趣的同时,工作中发挥自己的个性和聪明才智,并在工作中获取满足和激励。

  3做一个面对现实,能协调与控制情绪,心境良好的自己。老师是一个从事特殊职业的普通人,工作中既有愉快、乐观、开朗、满意的积极情绪,也有悲、忧、愁、怒不良的心情。工作生活中就要适当的表达和控制自己的情绪,力求做到喜不狂,哀不伤,胜不骄,败不馁,谦不卑,自尊自重,始终要保持一种乐观的、开朗的心态。

  还要做到人格和谐完美。工作中做到一丝不苟,生活中力求:大事讲原则,小事装糊涂,力争在和谐的环境中做和谐的一份子。

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