幼儿园园长竞聘演讲稿3篇(幼儿园园长岗位竞聘演讲稿)

时间:2022-07-29 15:24:00 演讲稿

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幼儿园园长竞聘演讲稿3篇(幼儿园园长岗位竞聘演讲稿)

幼儿园园长竞聘演讲稿1

尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁:

  大家好!

  一条好的渠道,会引来一池活水;一个好的用人机制,能使无数人才脱颖而出。参加这次竞聘,我的心情是非常激动,因为幼儿园是我的母校,我怀着这份感激之情,犹记得当初踏上这个岗位时,有一种豪情万丈的激情,充斥在胸怀,随着岁月的变迁,这份激情直至今日也无法消退,反而在长久的工作,愈演愈烈,也正是这份激情让我走上了今天的岗位竞聘!首先要感谢领导和同志们对我的信任,以及曾经培育我的老师们,使我有机会在这里竞聘演讲,相信这次竞聘将是我今后人生中的又一个重大的转折点。

  我叫,今年岁。20xx年7月毕业于云南省思茅师范学校,又于20xx年考入云南省艺术学院舞蹈学专业,经过多年的努力拼搏,20xx年我带着多项国家级、省市级奖励,回到了我的母校(幼儿园名称)任教。回顾往昔,岁月如梭,在这个岗位岁月已是个年头,这些年里,我真切地感受到了我们幼儿园在现任领导和老前辈的带领下发生的巨大变化,更是吸引着我将青春与热忱投入到自己所从事的平凡岗位上,履职尽责,努力工作,从一个教师新兵逐渐成长为一个有担当、敢反思、珍惜人生价值的责任人。

  回首过去,我所走过的每一步,都渗透着组织的培养,都凝聚着领导的关心,更有各位前辈的默默奉献。我想,幼儿园副园长不只是一个有吸引力的职位,更是一份沉甸甸的责任。如果领导和同志们信任我,我将从以下几个方面努力工作,为我们的发展做出更大贡献。

  一是找准定位,做好参谋。我园能够快速发展与院领导的带领是分不开的,为此,如我能够走上副园长这个工作岗位,我一定会严于律己,在工作中,在自己的职责及领导授权范围内开展工作,与上级领导在工作上保持高度一致,当好领导的参谋和助手;同时还会站在领导的角度去看问题、想问题,凡事从大处着眼,识大体,顾大局,坚持“上为领导分忧、下为队伍服务”的原则,全面完成上级下达的各项工作任务。

  二是提升三个水平,推进我园发展。第一个水平是理想信念水平。要在正职的领导下,带头树立正确的人生观和价值观,树立创新发展的新观念,把为幼儿奉献作为一种职责、一种骄傲、一种追求,不断激发员工的凝聚力和创造力。第二个水平是工作水平。作为副园长,任何工作都要思考在前,计划在前,既要立足当前,又要着眼长远,分清轻重缓急,有的放矢,努力以最小的投入获取最大的效益。第三个水平是教育水平。要紧跟时代的发展,应对日益激烈的市场竞争,就必须提高幼儿园的教育质量,因为质量是我们幼儿园发展的生命线,除了办园的硬环境之外,另外一个就软环境,软环境最直接的就是教育质量,要不断努力学习新知识,掌握新技能,适应新需求,以最好的教育质量,为幼儿园发展服务。用自己对事业的热爱和忠诚以及出色的表现,来赢得领导与同事们的信任、来提升幼儿园的社会地位。

  幼儿园是我成熟的地方,这片沃土培育了我养育了我,我感谢这里给予我的一切。无论我能否通过副园长一职,我将一如既往,一步一个脚印向前迈进,服从组织安排,牢固树立为幼儿服务的观念,尽职尽责地做好本职工作。力争在求真务实中认识自己,在积极进取中塑造自己,在拼搏奋斗中奉献自己,在岗位竞争中完善自己。

  一是进一步扎实教学技能。教学技能是教师在教学中顺利达成教学目标的一系列有效的行为方式,是智力技能与动作技能的综合体现。我将以“传道、受业、解惑”为使命,扎实的教学技能。不但加强专业知识素养,强化教学设计能力,做到能够灵活应用系统方法,分析教学问题,确立教学目标,设计教学步骤,选择教学策略,选用教学媒体等;并不断推进课堂教学能力,包括授课的技能,课堂管理的技能,板书板绘的技能。

  二是进一步强化的科研技能。当前教育是“以人为本”的教育,这就需要做研究型、专家型教师,只有达到了研究型、专家型教师的水平,才能使教师工作实现由“教书”向“育人”的转变,使幼儿们从被动“接受”转变到主动“创造”,使教育起到质的转变。这就需要我从根本上,不断完善自己,积极参加教育教学科研,勇于探索,勇攀高峰,做到与时俱进,使自己成为教育专家和教育学者。

  三是进一步提高的敬业精神。敬业是我们中华民族的传统美德,是现代社会发展的要求,是我们每个教师最基本的职业道德规范,是对我们工作态度的一种普遍要求。教师敬业就是要热爱自己的教育工作岗位,热爱自己的教学本职工作,用恭敬严肃的态度对待教育事业,认认真真、一丝不苟地把教学工作做好。我将坚持不管身处何职,从事何种工作,均做到不忘自己的责任,勇于承担责任,珍惜岗位,严守岗位纪律,立足本职,以远大的职业理想认真对待工作中的每一个细节。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

幼儿园园长竞聘演讲稿2

幼儿园园长上任发言稿

  各位老师 、园长,大家好!今天我能成为晶晶幼儿园的副园长,是本园培养的结果,是全体老师信任支持帮助的结果,我非常感谢大家对我的信任和重托!也感谢园长给了我向大家学习、为大家服务的机会!

  首次以副园长的身份讲话,其实我的内心是忐忑的,因为,我的年龄还比较孝阅历也不够丰富。对自己将来的工作,也比较怀疑。希望各位新老教师能多多指出我的不足,多给提些意见。当然,如果有需要帮助,我也义不容辞。

  目前正是开园时期,刚入园的孩子一般不好带,咱们的工作量可能会稍大点。尤其是小班小小班,多数的孩子在这之前没上过学。对于幼儿园的一切都是陌生的,也是孩子与家长的首次分离。这种情形下,多数孩子与家长都会产生‘分别焦虑’等种种情绪。这时候呢,我们各位老师首先要耐心,想方设法消除他们的焦虑。用我们的爱心,让幼儿感受到幼儿园是另一个温暖的家。用我们的细心,多跟家长沟通,让他们安心的把孩子交给我们。这段时间,各位老师辛苦了。

  咱们开园的首要工作呢,就是安全!安全是重中之重!小朋友比较调皮,要咱们老师长出三头六臂那是不可能的。但是一定要时时关注着他们,不能让孩子脱离视线范围。尤其是户外活动的时候,他们根本不知道自己做的某些动作会伤害到自己,伤害到别人。所以,这时候的我们更要像是守护 本文来自

幼儿园园长竞聘演讲稿3

  各位领导、评委:

  早上好!

  首先感谢**教育局、各位领导给了我这次公开竞聘的机会。

  我叫***,现任**幼儿园副园长,我竞聘的职位是幼儿园园长。

  回顾我的20年幼教经历,从民办教师到招考入编,再到斩获名师,“竞聘”成为我职业成长不可或缺的一个词。

  1996年我以面试第一名的成绩,就职于**幼儿园,这一干就是15年,期间幼儿园给了我很多的成长机会:送我上华师大、进修浙大EMBA课程、上海实验幼儿园挂职培训、3次国外幼教前沿考察、这15年的台阶我迈的稳重而又厚实,经过6年教学一线、6年园长岗位历练之后,20xx年,我被任命为集团运营管理总监,负责管理5所幼儿园保教质量、3所加盟园连锁运营,为当时**品牌的创建、提升作出了应有的贡献。

  20xx年,我以全区第一名的成绩考编到**幼儿园。进入公办,新的体制,新的局面,某种意义上来说也意味着新的开始,我重新审视,确立奋斗目标。5年来,在各位领导、同事的支持鼓励下,获得了“市秀、区名师”等荣誉称号,并有幸成为区名优教师培养对象。

  不同岗位、几多经历,丰富了我的知识,增强了我的能力,拓展了我的视野,更重要的是形成了我乐观豁达、冷静沉稳办事风格和顾全大局、开拓创新的工作作风,今天我又一次站在竞聘的舞台,除了我上述工作岗位经历以外,自认为还具备了挑战新岗位的一些优势:

  第一、创新能力强。我的骨子里有一种天生不喜欢雷同、模仿、平庸的个性,因此即便是再平凡的工作,我都力争创新,从教以来,从**的社会实践课程、银河的师幼成长档案、到**幸福四季四大特色品牌活动打造,无论是从策划、组织、效果、影响力我都追求做实、做精、做他人没有的,这些年身后追赶的同行多了起来,但我始终能保持创新战斗力,不怕被超越。

  二、实践能力强。业务与管理能力兼备。业务上我扎根课堂,设计原创教学、执教市级公开课、实践特色课题;管理上协助园长规划愿景,对幼儿园内涵发展、特色建设以及教师的专业化发展、园本培训等都有自己的见解并领衔践行。

  三、人格魅力强。从事管理岗位以来,凭借自身良好的沟通能力,让我面对突发状况能处乱不惊,机智应对。面对家长能敏感地发现其所需所想,以诚相待。面对孩子特有的亲和力能让孩子快速的喜欢上我。面对教师能以身作则、晓之以理,对于老师的困难需求从不吝相教相帮,同事对我工作评价最多的词汇是睿智、大气。

  下面我将从一心两翼,即一个核心,双翼起飞,来进行阐述。

  一个核心

  规划与定位:强调园所的规划能力。开放理念,拓展思路,丰厚文化内涵。

  规划幼儿园发展作为园长的首要专业职责。

  20年来,学前教育领域也曾受到过各种思潮的影响,作为园长一定熟悉各类学前教育相关政策,坚守以幼儿为本的办园方向,做最本真的幼儿教育,即以幼儿为本、真实的教育,不作秀,不急功近利,不违背幼儿的发展规律。在把握办园方向的前提下,园长要组织专家、教工、家长、社区多方力量参与幼儿园发展规划、文化创建的论证与制定、形成共同的愿景,应地制宜的对幼儿园的精神风貌、人际氛围、物质环境、活动载体等开展潜移默化文化渗透。并建立修正、调整、完善的行动方案。

  从某种意义上说:不是一朝一夕的,也不是一言堂,规划定位,是全面了解幼儿园的过程,也是带领团队反复思维碰撞,达成共同愿景的过程。

  一个翼

  引领教师成长:强化师德,打造拥有共同理想、富有创新力的师资队伍。

  1.积聚力量,共启愿景:园长专业标准将引领教师成长作为六项职责之一,园长要尊重和了解教师专业发展规律,建立教师专业发展共同体意识,在交流、创造、智慧迸发中让团队使命、目标、教育理想越来越契合,让的每个人的力量集聚成为推动幼儿园发展的'合力。

  2.基于研究,挑战现状:了解每位教师专业发展需求、长项与短板,合理将教师组成各种学习型组织,分层培养。引领教师确立纵向成长规划,并为其成长关键阶段提供个别化的支持与指导,唤醒、认同、服务、激发,将成为新时期教师专业发展的助推器。如营造自主工作氛围,打造个性化、特色化项目工作室,建立分享、对话机制,通过专家引领、园本培训、同伴互助等多项途径助推教师向“名、优、特”方向发展。让教师勇于挑战,突破瓶颈,焕发新生。(就我自己而言,想借助自己名师工作室的力量,来带动教师项目工作室)

  3.建立推动机制:既要建立:大胆使用、全面考核、鼓励先进的激励制度,也要注重教师心灵成长,关怀与赏识。开设道德讲堂、雅乐工程工程等助力教师快乐工作和人格修炼。

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