小班健康教案14篇小班健康教案详案

时间：2023-02-21 15:00:53 教案

　　下面是范文网小编收集的小班健康教案14篇小班健康教案详案，供大家参考。

小班健康教案14篇小班健康教案详案

小班健康教案1

　　活动目标：

　　1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

　　2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。

　　活动准备：

　　平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带

　　活动过程：

　　1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：

　　(1)即小朋友在画定的池塘范围内跑。

　　(2)当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。

　　(3)跑要注意安全。

　　2、教师示范动作

　　教师边说儿歌边做动作，(小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。)

　　3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。

　　活动延伸：

　　让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法?

小班健康教案2

　　活动目标:

　　1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

　　2、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

　　活动准备:

　　幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

　　活动过程:

　　(一)教帅讲述故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

　　(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

　　(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

　　(四)说完故事,教师提问:"小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?"请幼儿说说自己的想法。

　　(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项,如:

　　1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

　　2.吃东西不说话,也不发山声音。

　　3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

　　4.不可边吃边玩。

　　5.不挥动汤匙。

　　6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

　　教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观察幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

小班健康教案3

　　幼儿园小班健康教案：蚂蚁运豆

　　目标：

　　1、发展幼儿走跑跳的能力。

　　2、激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。

　　3、激发幼儿热爱劳动的情感。

　　准备：蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。

　　过程：

　　一、开始部分

　　1、你们看，我是谁啊？（小蚂蚁）

　　2、我是蚂蚁妈妈，你们都是蚂蚁宝宝。宝宝们，今天天气真好，妈妈想带宝宝们到草地上去玩，你们想去吗、？

　　3、那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。（幼儿踏步进场），做拍拍操2遍）

　　二、基本部分

　　1、咦，我的身上怎么会有一颗22豆的，刚才，没有看见啊。这颗跳跳豆的本领可大了，他不但能炒炒吃，，而且还能一跳一跳的，还会跟我们做游戏呢。

　　2、你们想不想跟跳跳豆做游戏呢？

　　3、在草地上有许多的跳跳豆，你们去每人找一颗，采到了就找一个空的地方玩游戏吧。

　　4、宝宝们，快到妈妈身边来，你跟跳跳豆做了什么游戏？

　　5、哎呀，玩了这么长时间，我的肚子好象有点饿了，他们饿不饿呀？找点什么东西吃呢？妈妈想到了一个办法，我们蚂蚁最喜欢吃豆豆了，不如我们把这些跳跳豆运回家，炒豆豆吃好不好？

　　6、那好，妈妈在那里准备了一个箩筐，一会先请你们把手里的跳跳豆云到箩筐里，染后再找找看还有没有跳跳豆，找到了就把它采下来，运到箩筐里，看谁的跳跳豆最最多。

　　三、结束部分

　　跳跳豆都运完了吗？天快黑了，我们该回家炒豆豆吃了。

小班健康教案4

　　活动准备

　　1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。"提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？

　　二、基本部分：

　　1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》

　　2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？

　　3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

　　4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。

　　5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。FvE3%w:师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！

　　6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。CR0%4Erl?我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！)>o{|y0P2师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？FZFw,=/`三、结束部分：小结。I=|s5师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？

　　小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

　　课后反思

小班健康教案5

　　【活动目标】

　　1.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。

　　2.让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。

　　3.培养幼儿遵守游戏规则的能力。

　　【活动准备】

　　课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带

　　【活动过程】

　　（一）开始部分：

　　1.利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

　　2.出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？

　　（二）基本部分：

　　1.幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。

　　2.教师小结：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗？

　　3.幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。

　　（三）结束部分：

　　1.教师小结：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。

　　2.听歌曲《小树叶》做放松活动。

　　【活动延伸】

　　小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿整理活动场地）

小班健康教案6

　　【活动目标】

　　1、了解引起肚子疼的几个原因，懂得讲卫生保证身体健康。

　　2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。

　　【活动准备】

　　1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》

　　2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》

　　3、引起肚子疼原因的图片、剪指刀

　　【活动过程】

　　一、导入活动：

　　1、音乐律动带幼儿进活动室——《猪八戒吃西瓜》

　　教师：小朋友们，你们都知道贪吃的猪八戒么？（知道）

　　今天猪八戒送给我们班很多西瓜，我们一起分享好么，那我们怎么把它们运进来呢？（搬进来、抬进来、滚进来）西瓜是圆的，那我们就用滚得这个办法，把西瓜运进来。

　　带幼儿边做动作边进活动室（运西瓜：滚滚滚——切西瓜：切切切——吃西瓜：吃吃吃）吃饱之后撑得肚子疼了，引导幼儿挺着肚子入座

　　2、教师：孩子们，刚才为什么肚子疼啊？（吃太多西瓜了）

　　二、引导幼儿欣赏视频动画

　　1、教师：今天有个小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是为什么呢？

　　请幼儿观看——《皮皮为什么肚子疼》

　　教师：小朋友们，刚才皮皮在干什么？（吃指甲、把又脏又长的指甲放自己嘴巴里，太不讲卫生了）

　　2、请幼儿继续观看动画，吃完指甲，皮皮会怎么样呢？（肚子疼进医院）

　　教师：肚子疼后，皮皮进医院，医生对皮皮做了什么呢？（蛔虫在皮皮肚子里咬他，医生给皮皮吃了药，然后剪完指甲，皮皮才可以回家）

　　3、教师小结：我们千万不要像皮皮学习，要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。

　　三、教师检查幼儿的指甲，为幼儿现场剪指甲

　　教师：小朋友们你的指甲长不长啊？老师来帮你检查一下，今天老师也准备了一个剪指刀，给指甲长得小朋友剪剪。我们要经常剪指甲，勤洗手讲卫生，饭前便后、游戏后都要洗手，做个讲卫生的好宝宝！

　　四、请幼儿再次观看视频动画

　　1、教师：过了几天，皮皮再一次住进医院，我们一起看看又发生了什么事？

　　皮皮又肚子疼，是为什么？（吃太多的饭，不消化越吃越胖，而且不运动）

　　2、那我们看看医生对皮皮说了什么？（医生说：要注意营养均衡，不挑食，而且要多锻炼，这样身体才会棒）

　　3、教师小结：我们平时吃饭要注意营养均衡，吃饱后最好是散散步，有助于消化，而且不能做剧烈运动，不跑不跳，可以做点小动作。

　　4、教师带幼儿散散步，教育幼儿慢慢走，这样肚子就舒服多了。（放音乐——猪八戒吃西瓜）

　　五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因

　　1、宝宝们，刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼，除了这些，还有哪些原因会引起肚子疼呢？引导幼儿大胆发言

　　2、教师出示图片：喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。

　　六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子

　　我们要想做个健康的宝宝，就要每天好好吃饭，注意营养均衡，讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子，健康很重要，那现在就让我们行动起来，从洗手开始好不好？（好）

　　七、带幼儿做律动《洗手歌》

　　边做律动边学习洗手，带幼儿走出活动室。

　　【活动延伸】

　　学习详细的洗手六步法。

小班健康教案7

　　活动目标：　　

　　1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。　　

　　2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿　　

　　活动准备：　　

　　1.芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。　　

　　活动过程：

　　活动导入，请客吃糖：　　

　　1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝）　　

　　“老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。　　

　　3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。　　

　　4、教师总结：　　

　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口）　　

　　4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。　　

　　5、集体学习：正确漱口的方法　　

　　（1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。　　

　　（2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）　　

　　（3）、请个别幼儿听口令做动作。　　

　　（4）、集体听口令，做动作。　　

　　5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。　　

　　6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。　　漱口习惯的养成，光靠幼儿园是不行的，所以，学习活动结束后，应将漱口要求及儿歌内容告之家长，请家长在家里也督促孩子养成饭后漱口的好习惯。

　　活动反思：　　

　　饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立，孩子养成这个习惯可不是件容易的事，尽管前一周我们不厌其烦地提醒他们,但总是有个别孩子跟你“捉迷藏”，能逃则逃,逃不脱则敷衍了事。　　

　　自从那次观察活动后，孩子们漱口积极多了，不用老师提醒了。　　

　　在日常生活中，我认为我们应给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。这样，我们的孩子才能真正体验到养成良好生活习惯的重要性，并逐渐把这种认识变成自觉的行动。

小班健康教案8

　　幼儿园小班健康教案：拍苍蝇

　　活动目标

　　1、让幼儿体验成功的喜悦。

　　2、锻炼幼儿的反应能力，增强幼儿手腕关节的灵活性和幼儿的跳跃能力。

　　活动准备

　　1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

　　2、苍蝇拍若干。

　　活动过程

　　一、情景表演

　　1、教师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

　　2、教师启发幼儿一起寻找苍蝇。

　　3、找到苍蝇，教师示意幼儿安静别把苍蝇吵跑了，接着教师打苍蝇，

　　并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

　　二、谈话交流

　　1、教师：我们为什么要把苍蝇打死？

　　（苍蝇不讲卫生。）

　　2、教师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

　　三、游戏体验

　　1、教师把苍蝇挂在高处

　　教师：孩子们，现在有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们应该怎么做啊？

　　（我们要打死他们，把他们消灭掉。）

　　2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇游戏。

　　（游戏过程中，教师要提醒幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。）

小班健康教案9

　　活动目标：　　

　　1、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。　　

　　2、懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。　　

　　活动准备：　　

　　1、小熊玩具。　　

　　2、玩具圆圈。　　

　　活动过程：　　

　　一、出示受伤的小熊，谈话导入。　　

　　1、教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。　　

　　师：今天，我们豆豆班来了一位动物朋友！看！（从背后拿出小熊）它是谁呀？原来是一只小熊！　　

　　师：哎呀！这只小熊怎么啦？　　

　　师：这只小熊受伤了！　　

　　师：看看小熊哪些地方受伤了？　　

　　2、联系自己受伤的情景，说说自己受伤后的感觉。　　

　　师：你有没有受过伤，受伤后，会有什么感觉？（很疼，会哭等）　　

　　3、鼓励幼儿结合自己的生活经验，大胆讲述，猜猜小熊受伤的原因。　　

　　师：小朋友们猜一猜，小熊是怎么受伤的？（幼儿发言）　　

　　二、欣赏故事，知道小熊受伤的原因。　　

　　1、结合挂图幼儿完整倾听一遍故事。　　

　　师：小熊到底是怎么受伤的，让我们听一听它的故事吧！　　

　　教师讲述故事。　　

　　2、根据故事情节，进行提问，引导幼儿模仿“接、扶、抓”等动作。　　

　　师：故事结束啦！小熊的鼻子是怎么受伤的？　　

　　师：当有皮球抛过来时，要用手去接，“接”怎么做呀？老师抛球过来了，你们要接住哦！（幼儿模仿接的动作）　　

　　师：小朋友玩滚皮球游戏的时候还要注意小脚不要踩到球上，会很容易摔倒受伤的！　　

　　师：小熊的屁股是怎么受伤的？　　

　　师：玩滑滑梯的时候，小手要怎么样？要扶着扶手，“扶”怎么做呀？我们也来做一做！（幼儿模仿扶的动作）　　

　　师：小熊的膝盖是怎么受伤的？　　

　　师：爬攀登架的时候，要抓紧攀登架，“抓”怎么做呀？（幼儿模仿抓的动作）　　

　　三、结合生活经验，讨论一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。　　

　　1、教师出示玩具圆圈，讨论游戏玩法。　　

　　师：小熊玩的玩具我们小朋友都玩过！幼儿园里还有许多小朋友们没玩过的玩具呢！　　

　　出示玩具圆圈！　　

　　师：玩具圆圈可以怎么玩？（幼儿发言）　　

　　师：跳圈游戏的时候注意不要跳在圆圈上，很多小朋友一起玩的时候不能推，不能撞！。　　

　　2、小结。　　

　　师：我们玩任何玩具都要注意安全，这样才不会受伤，我们从小就要学会保护自己，做一个能干的好宝宝！　　

　　师：小熊受了伤！我们让它好好的休息，我们把它送回家吧！　　

　　四、延伸活动。　　

　　户外大型玩具。提醒幼儿注意安全。

小班健康教案10

　　设计意图：

　　一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。因此，我根据小班幼儿特点设计了本次活动。

　　活动目标：

　　1、得要自己吃饭，不要别人喂。

　　2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。

　　重点与难点：

　　掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。

　　活动准备：

　　1、生活区角活动：舀小勺

　　2、体育游戏：给小动物喂食

　　3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干

　　活动过程：

　　感知讨论——实践操作——强化巩固

　　1、感知讨论

　　（1）餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段，让幼儿潜移默化感知，吃饭要自己吃。

　　（2）演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法，然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法：左手扶碗，右手拿小勺，用拇指、食指和中指捏住勺柄，无名指和小指配合抵住，不宜捏得过低或过高。

　　（3）照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时，发给每位幼儿一面小镜子，先张开小嘴照一照，看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等，再拿一块点心放进嘴里，看看原来的点心怎么会变得越来越碎？最后是从哪里咽下去的？让幼儿直观感知一下，自己的牙齿真能干，吃东西时要咀嚼，一口一口咽下去，这样才能吸收营养长身体。

　　2、实践操作

　　（1）生活区角活动：在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料，让幼儿练习舀小勺，掌握正确用小勺的方法。

　　（2）体育游戏“给小动物喂食”，让幼儿扮演饲养员，给小动物喂食（要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里）看哪组饲养员喂得又快又多。

　　（3）幼儿餐点时，注意督促提醒幼儿要正确使用小勺，一勺一勺把食物舀进嘴里，要细嚼慢咽。对特殊幼儿，先要求会嚼会咽，逐步要求自己拿勺吃。

　　3、强化巩固

　　建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。

　　4、活动延伸

　　通过家园之窗，向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传，要求幼儿在家在园一个样，父母不要包办代替，尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯，随时保持家园联系，沟通了解幼儿进餐的情况。

小班健康教案11

　　活动目标：在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

　　活动准备：

　　1、新鲜水果：橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。榨汁机。

　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　　活动重点：找出水果与果汁的对应关系。

　　活动难点：能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

　　1、你们喝过果汁吗？喝过什么果汁？ 2、果汁的味道一样吗？小结：不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。（苹果苹果汁，梨梨汁）

　　小结：水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

　　这些果汁是用什么做成的？说说水果的名称及果汁的名称。

　　1、实物配对

　　教师取出一杯橙汁问：这杯果汁是用什么水果做成的？

　　你是怎么知道的？

　　小结：用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　2、教师出示一杯绿果汁问：这杯果汁什么颜色？你们知道它的好朋友是谁？（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？为什么？说说自己的理由。

　　1）西瓜说：我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

　　2）猕猴桃说：我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

　　3、到底谁是它的朋友呢？让我们来试一试。

　　4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

　　小结：原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

　　三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

　　1、出示菠萝粉问：你们知道我的好朋友是谁吗？为什么？

　　2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

　　3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

　　小结：用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

小班健康教案12

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿认识和了解自己的小脚及功能，懂得保护自己的小脚。

　　2、引导幼儿愿意尝试光脚体验不同材料带来的不同感受，产生探究的愿望。

　　3、引导幼儿体验用小脚游戏的快乐，喜欢做小脚操。

　　二、活动准备

　　1、不同质地的材料：海绵垫子、塑料垫子、*纶垫子、地砖各一块

　　2、小猫、小狗、小鸡玩偶各一个

　　三、活动过程

　　1、教师请幼儿脱掉鞋子和袜子，和老师一起做小脚操。

　　小脚操

　　脚趾脚趾，点点头，弯弯腰。

　　脚面脚面，拱一拱，像小桥。

　　脚心脚心，左挠挠，又挠挠。

　　脚跟脚跟，踮一踮，问个好。

　　2、请幼儿看一看，摸一摸自己的小脚。

　　（1）你有几只脚？数数自己有几根脚指头？

　　（2）摸一摸自己的小脚，看看有什么感觉？

小班健康教案13

　　设计理念：

　　《幼儿园教育指导纲要》中对健康领域的要求幼儿园开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与;用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据这些要求，我设计了有趣的“小熊走泥路”。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿身体的基本动作技能

　　2、在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：八张正方形硬纸板(25厘米宽) 呼啦圈四个{用椅子固定}

　　活动过程：

　　一、引出活动内容，激发幼儿兴趣。

　　1、有只小熊，要到外婆家玩，外婆家门前有条弯弯的泥路。下过雨的泥路，又湿又滑，小熊不想弄脏他的新鞋子。于是，小熊想出了一个好办法。

　　2、教师出示两张硬纸板，“看，小熊拿了两张硬纸板，咦?猜猜看，小熊拿来做什么?”

　　3、引导幼儿自由猜测。{垫在脚下走过泥路}

　　4、“只有两块硬纸板，小熊怎么走到外婆家呢?”引导幼儿猜想。

　　二、教师示范游戏玩法，幼儿准备游戏。

　　1、带领幼儿来到操场，做热身运动，将刚才幼儿的猜想融入热身运动中。

　　2、教师示范本活动的游戏玩法。

　　a. 说明游戏路径，起点处为小熊的家，终点处为外婆家，路径的中点设置障碍，将一个呼啦圈竖起固定。

　　b. 教师示范：手拿两块硬纸板站在起点处，将一块硬纸板放地上，双脚踩住，将另一块硬纸板铺在前面，双脚踩住后将后面的硬纸板捡起来继续向前铺，走到中点处要钻过呼啦圈，整个过程双脚不能踩到“泥路”上。

　　3、幼儿尝试“小熊走泥路”。

　　4、游戏重复进行，可将幼儿分成两组，两组小熊进行比赛，看看哪组小熊先到外婆家。以“小熊去外婆家玩”的故事引题，既激发了幼儿的兴趣，同时为游戏的开展做了铺垫。

　　将幼儿自己的猜想作为热身运动，体现了说说做做的教学理念。

　　整个游戏过程既充满乐趣，又有一定的挑战性，能充分激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试。

　　三、游戏结束，做放松活动。

　　1、一起欢呼跳跃比赛赢的那一组，鼓励动作稍慢的那一组。大家一起欢呼“耶!”

　　2、整理材料，以开火车的方式进教室。结束部分以开火车的方式，既缓解了幼儿游戏时的高涨情绪，又有利于幼儿有秩序的结束游戏。

小班健康教案14

　　【设计意图】

　　小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。

　　【活动目标】

　　1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。

　　2、初步学会保护眼睛的方法。（保护眼睛的方法）

　　3、懂得主动关心、帮助盲人。

　　【活动准备】

　　镜子若干，课件，眼罩，视力表。

　　【活动过程】

　　一、我的大眼睛——认识眼睛

　　师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

　　师：对，谜底就是————我们的眼睛。

　　照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

　　二、大眼睛的功能——眼睛的重要性