学守则主题班会教案3篇 学守则守规范主题班会教案

时间:2023-03-05 06:55:00 教案

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学守则主题班会教案3篇 学守则守规范主题班会教案

学守则主题班会教案1

  活动班级:

  20xx级初一1班,班主任:xx

  活动时间:

  20xx.11.3第10周班会课

  活动地点:

  本班教室

  主持:

  许永一、秦豪

  活动目标:

  1.学习新《守则》的内容,使同学们对“守则”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则。帮助学生树立理想信念,养成良好行为习惯。

  2.提高学生的道德修养,牢固树立守则意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

  活动过程:

  一、谈话引入:

  前几天学校把新《中小学生守则》张贴在连廊的宣传栏上,很多同学们非常关心,自觉地学习并对照自己的行为,虽然已经是初一的学生了,很多同学能够自觉去做,但在这段时间里,有些同学们还是有些做得不够好的地方,这堂班会课,我们就来对照新《中小学生守则》规范自己的行为,养成好习惯,做一名合格中学生。

  二、学习新《中小学生守则》

  (一)读一读,说一说

  出示新《中小学生守则》

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  1、自由朗读新《中小学生守则》并找出自己印象最深刻的地方。

  2、小组内说说你印象最深刻的部分,说明你的理解,谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

  (二)议一议、评一评

  1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中,能根据守则去做,结果怎么样?

  (1)组内说,交流。

  (2)请说得优秀的同学台前说。

  (3)你从做得优秀的同学身上,看到了什么?

  三、结合学生们交流的结果,表扬能遵守各项常规的同学。

  1、对常规优秀的同学进行表扬。

  2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己,如何去做的?

  3、你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

  四、总结:

  刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后在学习方面都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手,专心听课,不做小动作,提高课堂学习效率,以便取得优秀的学习成绩。希望大家能对照新《中小学生守则》,规范自己的行为,热爱劳动,热心志愿服务。自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  五、活动后记:

  通过学习新版《中小学生守则》,同学们了解了作为一名中学生应该遵守哪些规则,他们清楚地认识到自己应该做什么,不应该做什么。

学守则主题班会教案2

  一、活动目的

  为了使全班同学树立正确的德育观,更好的适应学校的要求,通过这次班会使同学们了解“常规教育”的重要性,自觉地做一个遵纪守法的好学生

  二、活动准备

  1.撰写主题班会方案

  2.选出表演者

  3.组织学生排练节目

  4.器材、音响、话筒等

  三、活动时间和地点

  时间:xx

  地点:八(2)班教室

  四、活动过程

  主持人:周梦华、黄霞

  光阴似箭,岁月如梭,转眼间我们有走进了金灿灿的秋天,我们迎来了秋风飒爽,我们迎来了灿烂高阳,我们这一群青春而具有活力的精灵们踏进了我们的中学时代,在老师的谆谆教诲下,我们健康向上,在《守则》的指引下,我们茁壮成长。

  课本剧:晏子使楚‘

  游戏:形象猜字(规则)

  朗诵:规则

  小品:校园一瞥

  演讲:国法与校规

  合唱:我们是社会主义接班人

  五、活动后记

  中学生正处于青春发育期,无论是生理上还是心理上都处于不稳定期,有许多多变的因素,容易受到外界不良因素的影响。通过这次活动,同学们深刻感受到了我们生活在一个大集体中,所以必须时刻运用合理的规章制度来约束学生的言行,使他们的行为有章可循。只要每人心中有守则,相信我们的班集体定会更加优秀。

学守则主题班会教案3

  一、活动目的:

  1、让学生养成良好的行为规范的重要性,努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

  2、能力目标:让学生能反省自己的行为习惯,提高自我批评、自我更正的能力。

  3、师生之间交流更坦诚、流畅。

  二、活动过程:

  (一)在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答(部分):有的同学可能会说:

  1.他们的仪容仪表基本上不符合规范,有的同学的内衣比外衣长,拉链没有拉好。

  2.个别同学的头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上不健康的图画。

  3.有的同学带首饰。

  4.有的'同学接受同学的检查时还说粗话,这些行为都是不规范的。

  (二)读一读,记一记

  1.小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中,现在就让我们来读一读,记一记吧。

  2.齐读,分组读,个别读。

  3.指名学生说:你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易违反。

  (三)看一看,学一学

  1.出示高年级学生出操、上课、排队的图片,让学生看看。

  2.高年级的大哥哥大姐姐们在干什么?

  3.你们觉得他们的行为好不好?好在哪里?

  4.你准备向他们学习什么呢?请你们说一说。

  (四)辩一辩,说一说

  1.在语文课堂上,老师叫小朋友写口算,军军却在折纸飞机。

  2.下课后,军军和几个同学在操场上玩开飞机(纸飞机)的游戏。“零零零”上课铃声响了,同学们进教室了,军军还在玩。

  3.我们来辩一辩:军军这样做好吗?不好在哪里?

  (五)学习的行为规范在我心

  1.出示图片:眼睛——看

  2.出示图片:耳朵——听

  3.出示图片:要发言先举手。

  4.出示图片:看书、写字的坐姿。

  (六)总结:我们一起学习,一起进步!小学生行为规范教育时刻不忘记。

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