下面是范文网小编整理的有关生日教案模板6篇 关于生日教案,以供借鉴。
有关生日教案模板1
【教学目标】
1、认识12个生字,会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。
2、正确,流利,有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。
【教学课时】
两课时。
【课前准备】
自制课件,录音磁带(生日歌)。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
1、播生日歌。
2、小朋友,每个人都有自己的生日,对吗?你们是怎么过生日的?
(生各抒己见。)
(唤起孩子温馨的记忆,激起孩子学文的兴趣。)
3、小朋友可真幸福哇,爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候,要把生日借给妈妈,这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。
二、初读课文
1、要求读准字音,读通课文,了解大意。
2、提问:
课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?
3、再读课文,共分几个自然段?你想读哪个自然段?
三、学习课文
1、指名读1、2自然段。
2、认识两段中的生字。
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了,妈妈真得是忘了吗?
(小云的妈妈并非忘记了自己的生日,而是只想到别人。)
4、指导朗读:
您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日,小云感到疑惑,要突出从来,读出纳闷的语气。
四、学习三,四自然段
1、指名接读三,四自然段。
2、小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?
(大家讨论后,明白小云在妈妈的影响下,懂得了关心妈妈,同学们应该向她学习。)
3、指导朗读:
最后两句话是她经过思考想出的办法,要读出肯定的语气,表现出小云的天真可爱。
五、全文朗读
1、分角色朗读课文,师生读,同学与同学读。
2、配《生日歌》读。
六、扩展活动
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈,并说一句祝福的话。
第二课时
教学目的
1、正确,流利有感情地朗读课文。
2、练习书写本课4个生字。
3、指导完成课后练习读读说说。
教具准备
生字卡片。
教学过程
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文。
2、认读生字。
二、分小组自学生字
要求:
1、读准字音,注意正、怎、饭、拿等字的读音。
2、分析字形,用不同的办法来记忆:
指导写字:
今:撇尖低,捺脚稍高,开口度大,撇捺相接处,点和横收笔都在竖中线上。
正:注意横,竖的长度,第二横是长横的一半,左竖是右竖的一半,最后一横长,稍凸起托连竖。
雨:冂要宽,蹭的竖,不出框,最后四点两两对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
两:冂内两个人字分布均匀,人的捺均变为点。
3、学生写字,老师巡回指导。
三、复习巩固
1、复习课文内容,完成课后练习题:
先让学生自己说一说。
提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾。
2、分小组比赛。
3、每组选出代表,全班比赛。
四、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
五、讲评小结
板书设计
18、借生日
小云 爱 妈妈
【练习设计】
一、复习巩固
1、复习课文内容,完成课后练习题:
⑴ 先让学生自己说一说。
提示:红花中的字可以做词头,也可做词尾。
⑵ 分小组比赛。
⑶ 每组选出代表,全班比赛。
二、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
有关生日教案模板2
活动目标:
1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜,知道为别人做事会快乐。
2、在制作“生日蛋糕”的过程中,熟练涂色技能。活动准备: 生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等。
活动过程:
一、听故事放课件(故事封面)
t:应老师带来一个故事,叫什么?(请幼儿观察课件)过生日的时候谁来了?除了客人,还有什么?这么多客人、礼物,叫生日派对。放课件(故事前半部分)。
t:熊叔叔在干什么?他为什么睡懒觉?他做什么累了?他为什么搬石头?造小桥给谁走?熊叔叔睡懒觉、累了,睡得好香好香啊,这时怎么了?放课件(故事中:门铃响)。
t:熊叔叔睡觉时,什么响了?响了几下?放课件。
t:门铃响了几下?你猜是什么事?有没有好事情?放课件。
t:孩子们,熊叔叔怎么了?到底是谁呢?除了捣蛋,还有什么好事情?放课件(门外一个大盒子)。
t:大盒子里是什么呢?放课件(熊叔叔推盒子,后盒子里装着小动物)。
t:盒子里是谁?现在知道谁按了三下门铃?放课件(熊叔叔谢谢大家)。
t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔说这么多小动物来为他过生日,可是没有生日蛋糕,怎么办?。
二、做蛋糕
1、视频:做蛋糕
t:应老师的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕?(当幼儿说出一种味道后,应老师随即点击课件进行制作)
2、幼儿操作t:请宝宝们每人做个蛋糕,你喜欢什么味道的就做什么蛋糕?
3、展示幼儿制作的蛋糕,并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕?
4、吃蛋糕,结束活动。
有关生日教案模板3
教学目标:
1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动,让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人,感受亲情。
2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,让学生一起制作“生日大餐”,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享的快乐。
一、导入: 创设情景,组织导入:以《生日歌》为背景音乐。师生问好。
问:小朋友,这首歌你们熟悉吗?是什么歌呢?让我们一起来唱一唱。
1、说一说自己的生日。(请3—4单独说,其余小朋友教案频道 /jiaoan/说给同桌听)
2、还有谁会为你快乐?(感受亲人的关怀)
二、读读:
1、欣赏、学习配乐诗《生日》(有没有其他方式祝贺生日呢?(生自由说)老师这里有一首小诗要介绍给大家。)
2、出示《生日》;师配乐范读;师生齐读; 问:这首诗告诉了我们什么?
三、讨论:
1、爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日,那哪些小朋友知道爸爸妈妈的生日呢?
2、如果你过生日,你想吃到怎样的食品?今天,我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐,我们用橡皮泥来制作:课件演示:菜、点心、水果、蛋糕。
3、师出示两盘鱼(一大一小),学生比较优劣,结论:要大、满、艳。
四、制作: 今天,我们采用小组合作的方式进行作业。(背景音乐:《生日歌》伴奏)
五、评价: 作品介绍、评价:教室中央置一圆桌,将学生作品全部放在桌子:评小厨师。
六、生日: 请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。
七、拓展:今天,我们一起开了生日patty,老师问小朋友,你们知道祖国妈妈的生日吗?我们生活无比幸福,一起跳起来,唱起来:《娃哈哈》。
生日礼物
1、引发学生的爱心,学习关爱他人,乐于与他人分享幸福与快乐。
2、利用生活中的废旧材料,学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等,在活动中体验创作与交流的乐趣。
二课时
课堂组织
一、导入:
1、制作生日礼物盒。引导学生观看书中图片,探索制作方法教案频道 /jiaoan/并交流。把旧画报纸或挂历纸、报纸、粘贴纸等,撕或剪成块状,粘贴在盒子外边,并用皱纹纸条学打十字交叉结,把废旧盒装饰成漂亮的礼物盒。
2、礼物送给谁?引导学生在送礼物中学习接受爱与传递爱,体会与人分享的快乐。将礼物装进礼物盒,可以是写一句话、表示一个心愿或画一件漂亮的礼物送给妈妈。
二、评价: 自评、互评,并与教师随机评价相结合。
三、延伸: 举办集体生日会:集体表演、歌唱、舞蹈、美术装饰为一体的综合性活动。
四、拓展:
1、做生日大餐。学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法,利用当地的泥塑材质,让学生一起制作生日大餐,在集体的艺术创作活动中,感受与人合作和分享成果的快乐。
2、生日礼物发送的情景表演。
3、对他人生日的设想。
4、一起朗诵诗《生日》
有关生日教案模板4
教学目标:
1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。
2、幼儿和全体家长一起过节,体验节日的快乐。
3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛,展开以“大中国我的家”为主题的一系列不同形式的活动。
教学准备:
小国旗一面,小星星若干,墙面设计,幼儿节目,生日蛋糕一个
教学过程:
1、老师和孩子们一起认识了国旗和国徽,孩子们自己动手制作国旗,孩子们骄傲地将自己做的五星红旗展示给大家看。
2、小朋友们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起,更为自己是一个中国人而感到骄傲。
3、老师带领小朋友们认识了我国各民族的服饰,和风俗习惯,并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
4、做一个主题活动,给祖国妈妈过生日,分享蛋糕5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里,供大家一起欣赏,共同庆祝。
活动结束:
通过此次活动,加强了幼儿的爱国主义热情,知道了从小要好好学习,将来才能把祖国建设得更加强大!更加辉煌!
活动反思:
幼儿年龄小,语言和行动的表达方式不强,且由于自身的已有知识极度缺乏,只知道“过节了,我们可以玩了”。所以设计此活动时,根据幼儿的情况,让幼儿通过看、听,对“国庆节”有初步的认识,并通过幼儿现有的能力,添画烟花,让他们动手参与到庆祝活动中,从中感到节日的气氛。
有关生日教案模板5
借生日-教案精品第一课时
教学目标:
1、认识“放、布”等12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识食字旁、牛字旁。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学重点:
认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学难点:
从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。
教学准备:
多媒体课件、实物投影仪。
教学时间:2课时
第一课时
课时目标:
1、 认识“放”、“布”等12个生字和牛字旁、食字旁。
2、 能正确、流利地朗读课文。
3、 理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。
教学过程:
一.课前准备活动。
1.放录音:世上只有妈妈好
2.教师在期间有意向一位同学借语文书翻看了一会儿,为揭题做铺垫。
二.启发谈话,揭示课题。
1、教师很自然地一边将刚才借的语文书还给同学,一边说:老师平时留心观察,发现我们班的小朋友都很热心,同伴一有困难,只要力所能及,都很乐意把自己的东西借给别人,是吗?……那你都借过什么东西给别人哪?
2、师微笑:借书、借钱、借橡皮……,那么有借过生日的吗?……可确实有这么件希奇事发生了。(*课件揭题,齐读)
3.质疑:咦,老师看到不少小朋友的脸上都冒着一个个大问号,你们在奇怪什么呀?(预设:每个人都有自己生日,怎么能借?谁把生日借给谁了?为什么要借生日啊……)
师简单板书,预设: 借生日
? 借给 ?
为什么借?
怎么借?
三.初读感知课文。
1.师:小朋友真会动脑筋,一看题目就提出了一连串很有价值的问题,老师都被你们惹得好奇极了,我们赶紧一起去听听这个故事好不好?
2.听教师范读,生自主圈出易读错的生字。
3.学生借助学具卡片,从自读到同桌互读互帮,做到字字读准。
4.自学:自由读课文,要求读准字音,读通课文,带着课前的质疑(看板书)了解课文大意。
5.小组学习:(师巡回了解,指点)
(1) 选择乐意的方式合作读课文(齐读、逐段读、分角色读等),互相指正。
(2) 快速讨论一下课前提出的问题(看板书)。
6.集体交流。
(1)朗读反馈。
A请事先选择逐段读或分角色读的小组汇报读,其他同学做小评委评价。
B事先选择齐读的.小组起立齐读(其他小组中仍想再读的小朋友仍可参加,鼓励其争取一次比一次有进步的勇气)。
(2)试着交流课前的问题:课文中谁把生日借给谁?怎么借?小云为什么要把生日借给妈妈?(第三个问题鼓励学生用自己的话说,点到即可,无需深入,进一步的体会可以放到第二课时的朗读指导中去)
四.认读生字,自学检查。
师:小朋友刚才读课文一遍比一遍读的好,可是有好几个顽皮的生字宝宝就是想考考你们,瞧!它们从课文里逃出来了,你们还认识么?
1、“小小正音师”:出示几组音节,请学生当“正音师”,选出合适的音节带大家认读,若选得不对,大家不读,请他重选。
*课件:(正确的读音选中后字体下自动出现横线)
放(fàn fàng) 正( zhèn zhèng ) 礼( lǐ nǐ )
饭(fàn fàng) 怎( zěn zhěn ) 拿( ná lá )
2、“采果子能手”:*课件出示一棵苹果树,上面挂满了有字的红苹果,请学生上来采果子(即用鼠标拖住苹果摘下来),要求是先能读准字音,说说你是怎样记住的,能干的还可以组个词。
(“布、放、快、怎、礼、今、熊”等都可用熟字换一部分来识记。教师重点指导认记“饭”、“物”,随生字认识“食字旁、牛字旁”)
五.实践活动。(结合课后的“读读说说,看谁说得多” ,巩固生字,增加学生词汇量。)
1.师:小朋友们不仅能把生字念得又准又响亮,还能说清识记的好点子,真能干!你们还愿意接受更大的挑战么? *课件出示:
放 放心 放松
班 上班 班长
正 正在 正常
快 快乐 飞快
2.留出1-2分钟让学生先自己说说,老师提示:给出的字可以做词头,也可做词尾。
3.分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由组合,选出题中一个字,如:甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。
六.结课。
师:紧张的擂台赛到这儿就先结束了,老师看到小朋友们兴奋快活的样子就知道大家对“借生日”这篇课文充满了兴趣。我们先休息一下,至于小云和妈妈之间发生的有意思的事情——下节课继续去了解好么?看看小朋友能不能开动脑筋,发掘出更多的东西!
有关生日教案模板6
活动目标:
1、在尝试活动中,通过操作感识5的形成。能手口一致地点数并说出总数。
2、认识数字5,理解5的实际意义。
3、提高幼儿的操作能力。
重点:
1、在操作活动中正确感知5的数量。
活动准备:
1、操作材料:3——6的数字若干,小鱼,图形针卡人手一份,夹子圆形图片,木株
2、环境创设及教具:小兔家,音乐,萝卜图片若干。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣,引入课题。
师:今天我们去参加小兔的生日好吗?(在音乐下进场)
二、引导幼儿通过操作活动正确感知“5”的数量。
1:引入
师:我们来参加小兔的生日会了,那有谁知道小兔最爱吃什么吗?
师:所以呀,小山羊小兔送来萝卜,看看有几个呀?可以用数字来表示呀还可以表示什么呀:
〈1〉、师:你看小鸭子也给小兔送礼物来了,看它送来了几个萝卜呀?那现在一共有几萝卜呀?(4个)可以用数字几来表示呀?4还可以表示什么呢?
2:幼儿第一次尝试操作:
〈1〉、师:唉,小猴也送来了几个萝卜,现在小兔到底有几个萝卜呢?
〈2〉、幼儿在操作中去发现,教师进行指导。
〈3〉、小结操作结果:4添上1就是5,5个萝卜可以用数5表示,5像鱼钩,5可以表示5个萝卜,5还可以表示什么呢?
3:幼儿第二次操作:
〈1〉、制作礼物
师:动物们都送了5的礼物,那我们也来做些礼物送给小兔好吗?
〈2〉、幼儿送礼物
师:小朋友是给小兔送礼物的时候了,我们一起去好吗?送的时候要告诉小兔送了什么礼物有几个。
三:“舞会”活动结束。
师:听音乐响起来了,小兔请我们一起跳舞,大家快来吧。
〈1〉幼儿自由跳舞
〈2〉离场
师:舞会快结束了,你们玩的开心吗?我们也该回家了,小兔再见。
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