下面是范文网小编整理的精品生日教案6篇 生日导入教案,供大家参考。
精品生日教案1
【活动目标】
1、通过看看猜猜讲讲了解生日的含义,感受生日的快乐。
2、引导孩子乐意在集体面前大声的说话。
【活动准备】
围裙教具(蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛)垃圾桶、生日歌曲。
【活动重点】
了解生日的含义,感受生日的快乐。
【活动过程】
一、出示围裙,引入主题。
1、这是什么?看见过吗?
2、这是一条神奇的围裙,会讲故事。
二、出示角色,了解生日。
1、出示蛋,这是什么?怎么样的蛋?(圆溜溜)
2、蛋里面会住着谁呢?
3、教师清念儿歌。
4、出示小鸡,是什么宝宝啊?相互问好。
5、今天小鸡从蛋里面生出来,今天是小鸡的什么日子?
6、蛋里的宝宝说:我的家住在很冷很冷的'地方,它会是谁呢?
7、你怎么知道是鳄鱼宝宝呢?
8、这么大的蛋,谁会住在里面呢?
三、欢渡生日,感受快乐。
1、数数一共有几个宝宝是今天过生日呀?
2、我们怎样来给它们过生日?
3、点蜡烛,唱生日歌,分享生日的快乐。
附儿歌:
一个蛋呀圆溜溜,
里面藏有小宝宝,
请你请你猜猜看,
今天它要出来了。
嘿黝!嘿黝!嘿黝!
精品生日教案2
活动意图:
国庆节将至,为了小朋友们知道十月一日是祖国妈妈的生日,体验节日快乐,我设计了我为祖国妈妈过生日这次活动。
活动目标:
1、让幼儿知道10、1是国庆节,是祖国妈妈的生日。
2、观察节日景象,体验节日快乐。
3、幼儿根据自己意愿制作礼物来庆祝祖国妈妈的生日。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备:
1、《今天是你的生日我的祖国》音乐磁带。
2、有关国庆节的短片。
3、彩纸、蜡笔、剪刀、胶棒等装饰用的材料。
活动过程:
一、导入语:
师:每个小朋友都有自己的妈妈。哪个小朋友知道我们共同的妈妈是谁?
幼儿:祖国妈妈
师:小朋友说得真棒,给点掌声。
我们的妈妈每年都过生日,祖国妈妈也一样,哪个小朋友知道祖国妈妈的`生日是哪一天啊?请幼儿回答。
师:对,10、1日国庆节就是祖国妈妈的生日,让我们一起起为祖国妈妈唱支生日歌好吗?
二、师生拍手欢唱歌曲《祝你生日快乐》
三、观看国庆节短片,让幼儿观看节日景象,体验节日快乐。
四、教师小结:我们每个人都有自己的生日,我们的祖国妈妈和我们一样,也有自己的生日。1949年的十月一日,我们中华人民共和国正式成立了。从此以后,每年的十月一日就是我们祖国妈妈的生日,也就是国庆节。每到这一天,人们都要放假休息,用各种方式来表示庆祝。
五、、和幼儿谈话,师:小朋友,明天就是国庆节了,你们想做个什么礼物送给祖国妈妈呢?
六、教师提供彩纸,蜡笔,剪刀,胶棒等材料。播放音乐《今天是你的生日我的祖国》,幼儿根据自己的想法制作礼物。
七、教师总结:小朋友们做的礼物真漂亮,祖国妈妈一定很喜欢。把幼儿的作品展示在活动墙上,相互欣赏。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
精品生日教案3
一、活动目标
1、在游戏的情境中,学习手口一致点数5并不漏数。
2、在活动过程中,能够积极参与点数活动。
二、活动准备
1、教具:电子白板、课件。
2、学具:黑板、各种磁力教具、点数袋子若干、玩具若干。
三、活动过程
(一)激发幼儿兴趣,感知5以内的数
1、播放“蜗牛与黄鹂鸟”,教师和幼儿一起律动进入教室。
2、教师一起和幼儿说儿歌“山上一只虎、林中一只鹿,路边一只猪,草里一只兔,还有一只鼠,一起数一数,1、2、3、4、5”。
3、感知5以内的数,一起数手指,点一下数一下,边点边数。
(二)引出小蜗牛,初步点数1-5
师:小朋友们,今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了,你们猜一猜是谁呢?(幼儿无限的想象)
1、展示课件画面1,请一名幼儿在聚光灯下找找看,是哪只小动物来做客?幼儿通过聚光灯发现小蜗牛,并提出讨论问题:小蜗牛来做什么呢?
2、展示课件画面2,教师拉开遮盖,露出生日蛋糕,幼儿发现生日蛋糕,教师提出讨论问题:小蜗牛来过生日,谁知道它几岁了呢?
(请幼儿到白板前一根一根的数蜡烛,其他幼儿一起数,小蜗牛过5岁生日)
(三)朋友们来庆生,巩固边点边数
师:小朋友们,你们过生日请不请好朋友啊?今天小蜗牛的好朋友也来了呢,我们一起看看都是谁(利用拉幕功能将画面拉开)
1、出示课件画面3,请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加,一边点一边数并说出总数5。
2、出示黑板
师:这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢,我们来看看都有什么?
教师操作磁力教具,引导幼儿点数5以内的物体并说出总数。
例:小狐狸送了一个,请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个,请小朋友将两个小西红柿放在礼物的'下面,依次到5,在数的过程中,提醒幼儿点一个数一个,引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体
(四)集体游戏:选礼物
1、讲解装礼物
师:你们想参加生日庆祝会吗?我们先给小蜗牛准备生日礼物吧!桌子上有很多袋子,上面有画着点,有几个点,我们就放几个礼物进去,然后我们就去找老师排队,到班里为小蜗牛庆祝生日。
2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿看清楚点卡后再拿。
3、幼儿操作后,教师检查并带领幼儿为小蜗牛庆祝生日。
四、活动结束
1、
2、
精品生日教案4
一、亲亲热热——大家好,我是XXX
指向:能响亮的说出自己的名字,接受大家的欢迎,也能友好的欢迎同伴。
过程:
1、教师向宝宝问好:“宝宝们好,我是XX老师!”
2、“谁能向我问个好呢?”鼓励宝宝大胆地告诉教师自己的名字。对于能响亮地说出自己的名字的宝宝,教师请大家拍手加以表扬。其他家长和宝宝一起欢迎做自我介绍的宝宝,边拍手边说:“XXX︱XXX︱欢迎你!”
3、点名游戏继续,直到每位宝宝都被介绍到。
二、做做玩玩——插彩桩
指向:练习二指捏放插彩桩,发展手指力量;感知物体的颜色并尝试分类。
准备:
1、人手1份:桩板1块,2~3种颜色插桩各5根,放于小碗内。
2、音乐磁带《生日快乐》,背景音乐。
过程:
1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘并按常规摆放。
2、教师创设情境,激发宝宝兴趣。
播放《生日快乐》的音乐:“宝宝听,这是什么歌?是谁要过生日了呢?原来是动物园里的小熊要过生日了。今天我们就来给小熊过生日吧!”
3、用游戏的情节激发宝宝操作欲望。
教师先取出一块桩板,引导宝宝想像成大蛋糕。“瞧,老师为小熊准备了一块香喷喷的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么呀?一个个的小洞,是用来插‘蜡烛’的。”
双手取出小碗,将小碗呈水平方向45度摆放,请宝宝看看小碗里的.“蜡烛”(即彩桩)是什么颜色的并说一说。
4、宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师:“多漂亮的生日蜡烛呀,请宝宝把它们一根一根地插在蛋糕上吧!”
提示家长:可模拟过生日的情境,激发宝宝兴趣;观察宝宝的操作情况,引导宝宝将同样颜色的“蜡烛”插在一排;玩好后请宝宝将“蜡烛”全部拔下放入小碗,也可将“蛋糕”反过来,引导宝宝用手指戳下“蜡烛”,放进小碗。
家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝进行自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,并与家长交流,对家长和宝宝给予适时的指导。
5、15~20分钟后播放収玩具音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、说说唱唱——生日快乐
指向:体验生日活动的快乐,情绪愉快、积极、发展视、听、触觉。
准备:人手1本布书《生日快乐》,音乐磁带《生日快乐》。
过程:
1、教师唱生日歌引出活动。
教师:“今天,是小明哥哥的生日,我们一起来看看他的生日是怎么过的!”
2、出示布书,将宝宝吸引到教师的身边,以便专注听故事并看清楚教师在布书上的操作。
讲述过程中,注意和宝宝互动,让宝宝根据故事情节回答问题,或模仿点蜡烛、吹蜡烛、唱生日歌、吃蛋糕等。
3、向家长提出指导要求:根据画面,语调缓慢地讲述;讲述过程中结合宝宝的经验,采用提问阅读法,让宝宝带着疑问来阅读;引导宝宝说说、做做,启发宝宝的思维,促进宝宝的语言能力和动作表现力。
4、给每位宝宝发放一本布书,请宝宝和家长一起阅读。
5、活动结束,请宝宝将书归还给教师。
附故事:生日快乐
今天是我的生日,妈妈给我做了一个蛋糕,爸爸准备了许多苹果、香蕉和饮料,我打电话给小朋友们,邀请他们来我家开生日派对。我先和朋友们做游戏,然后我们把饮料全喝光。现在我用小刀切生日蛋糕,请大家都来尝一尝。朋友们还一起唱了生日歌,你也来唱吧:“祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐,祝你生日快乐!”
四、开开心心——生日蜡烛
指向:对涂鸦和制作活动感兴趣,学习有指向地吹气。
准备:
1、以3~4人为一组。每组提供矮桌1张,彩纸3~4张(长方形,边缘贴双面胶),蜡笔1盒,纸制火焰3~4个,双面胶1卷。
2、用彩纸自制的生日蜡烛1个。
过程:
1、请家长带着宝宝,和教师一起围坐在一张矮桌边,宝宝靠近桌子坐,家长坐在宝宝身后。
2、教师出示用彩纸自制的生日蜡烛,导入活动。
教师:“看我做的生日蜡烛多漂亮呀!我们一起来吹一吹生日蜡烛,看谁力气大,能把蜡烛吹倒。”将蜡烛放在矮桌上,和宝宝一起玩吹蜡烛游戏。
教师示范做蜡烛:选用彩纸随意涂画(画在有双面胶的反面),将彩纸卷成圆桶状,粘贴牢,再用双面胶贴上火焰。
3、请宝宝自由结伴,3~4人一组,和家长一起做一做。请家长鼓励宝宝自己动手,家长给予适当的配合。
4、制作完成后家长和宝宝一起来唱生日歌并吹倒蜡烛;小组中也可开展吹蜡烛比赛,看谁最先把蜡烛吹倒。
家庭延伸:
通过听指令变化动作(如摸摸头、摸摸肩、拍拍膝盖、碰脚尖等),使宝宝对语言的理解和运用能力得到进一步发展,促进宝宝动作的灵敏和协调,初步形成规则意识。
精品生日教案5
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子教学过程:
一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是小熊,一个是小白兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是小熊和小白兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:小白兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?小熊收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:小白兔收到了什么礼物?小熊收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的.?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:小白兔收到了什么礼物,有几块饼干?小熊收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,铃声停马上坐下,一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
精品生日教案6
学习目标
1.认识本课的9个生字。
2.能正确、流利地朗读课文,默读有一定的速度。
3.能初步把握本课所介绍的各种纸的性质和用途,体会到科学技术在发展,人类社会在进步。
教学过程:
一、导入新课
今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?
二、整体感知
自读课文,一边读,一边想:
课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?
三、全班交流
1.教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。
2.学生交流时相机理解:恭恭敬敬、慢条斯理等词语。
教师简介“薄铝箔”等词语。
板书:
名称 特点 作用
避水纸 不怕水 做雨衣、做泳衣
耐热纸 不怕火 炼钢、生物实验都能用上
食用纸 可以吃 做成报纸、书刊,读完后能吃
防锈纸 防锈 包装金属元件、保护其不生锈
速溶纸 快速溶解 包装水泥、制成手帕、餐巾
容器纸 耐高温 制成容器、可以用来做饭、烧水
3.小组合作学习。
选取你最喜欢的'一种纸,有感情地把相关内容朗读给小组中其他的同学听,大家互相评议。
4.以“推销员”的身份向全班同学介绍一种纸,其他同学作评价。
5.教师小结过渡:
纸奶奶听着儿女们的介绍,心里又高兴又激动,她感慨地说了一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
6.理解文中最后一句话:“青出于蓝而胜于蓝,一代比一代有出息呀!”
①出示幻灯片:齐读。
②理解成语:“青出于蓝而胜于蓝”。(原指蓝色从寥蓝提炼而成,但是颜色比蓼蓝更深。后来用“青出于蓝而胜于蓝”比喻学生胜过老师,后人胜过前人。这里指纸发展太快了,一代更比一代强。表达了纸奶奶高兴激动的心情。)
四、引导学生大胆想像
今天,老师请你们当发明家,想一想,你要发明什么纸,它有哪些特点?又有什么作用呢?也可以发明新型房子、桥梁、道路、学习用具等,可以说一说,也可以画一画。
独立思考——小组交流——全班汇报
五、总结
同学们,读了这篇文章,你有什么收获和想法呢?
1.了解了课文介绍的6种新型纸的特点和用途。
2.激发学生勤奋学习的自觉性和发明创作的欲望。
六、布置作业。
1.把自己想象发明的物品介绍给家长或小伙伴。
2.预习第12课。
七、板书设计
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