下面是范文网小编整理的幼儿园试讲教案5篇 试讲模板幼儿园，以供借鉴。
幼儿园试讲教案1
一、主要涉及领域：综合。
二、活动目标：
1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
2、积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。
3、体验和嘉宾一起参与活动及品尝的快乐。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5、让幼儿知道节日的时间。
二、活动准备：
邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。
三、活动过程：
1、向做月饼的嘉宾问好，激发参与活动的兴趣。
2、认识制作月饼的材料和工具，了解其用途。
3、根据材料和工具，猜测制作月饼的方法。
指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼到底是怎么做出来的?
4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参与制作，获得亲身感受。)
5、烘烤和品尝月饼，体验快乐。
四、教学反思：
教师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观察和熟悉。
幼儿园试讲教案2
活动目标与准备：
本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;
初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。
活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;
给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;
制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。
活动过程：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。
5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。
6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)
活动区域设置与日常活动组织：
1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。
2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。
4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。
5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。
与家长沟通计划：
1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。
2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。
3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。
4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。
幼儿园试讲教案3
一、 幼儿发展目标与主要内容：
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议
1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。
2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
(1)讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
(2)引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
(1)指导幼儿观察月亮的大小变化。
(2)给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
(3)中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋第七集，一定要去看啊!
幼儿园试讲教案4
一、试讲者的形象准备：
1、着装;
2、姿态
3、礼仪(鞠躬和站位);
4、语??
二、明确有关试讲的七个问题
1、明确试讲和说课的区别：
(1)目的不同：试讲是幼儿会学;说课是听者能懂。
(2)内容不同：试讲教什么?怎么教?;说课为什么这样教?。
(3)对象不同：试讲的对象是幼儿;说课的对象是同行或者领导。
(4)形式不同：试讲展示的是师幼互动;说课是解说、独白。
2、试讲的含义：
试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功(弹唱、讲故事等)的全面展示。
3、试讲形式：
(1)真实课堂(有生试讲)：有幼儿和评委的场所，面试者要做到：能调控、善应变;过程全、逻辑情;一课时、控节奏。
(2)模拟课堂(没有幼儿)：无幼儿有评委，面试者要做到各个环节的时间把控;知识点的教学;要把幼儿活动演示出来，注意眼神和语气的运用，有现场感;注意环境是理想的，如果没有教具，假设它是存在的，把它演示出来。
4、特征：
(1)实践性。
(2)完整性(开始部分，基本部分、结束部分)。
(3)虚拟性(演出来)。
(4)预设性(目标、过程的准备)。
提示：没有相关实践的人，要多看一些实践性的视频。
5、误区：
(1)目标泛化(吧目标说清楚，要有操作性);
(2)无可操作的设计(和说课一样描述性);
(3)忽视师生双边活动;把握不好教学时间。
6、注意事项：
(1)讲课要有激情;
(2)多媒体(简笔画)(黑板)等材料的使用;
(3)试讲中有提问，有停顿，有回答，有反馈;
(4)能体现幼儿的活动(游戏、讨论、操作)，要作出指导和观察的样子;
(5)尽快切入重点(开始部分不宜过长);表情动作要自然。
7、了解幼儿园五大领域教学的特点，具备教学技能和备课方法。
三、试讲抽到题目后的准备工作：
1、教学准备：
(1)熟知教案，通过对教案的理解、对教案进行完善和调整。
(2)教具设计要新颖，对教学有一定的'帮助。
(3)教师要切身融入到教学活动中。
(4)为幼儿提供了与教育目标相一致的教学环境
2、教学设计：
(1)目标明确、结构合理新颖。
(2)突出重点难点，大胆探索敢于创新。
3、教学组织
(1)情绪要饱满，积极向上。
(2)教师教态具有亲和力，语言的表达要儿童化，肢体语言形象生动。
(3)要有对课堂的组织能力和对幼儿的驾驭能力。
4、教学指导
(1)讲解大方自然，声音洪亮清晰明了。
(2)示范科学规范，做示范的位置和角度让幼儿一目了然。
5、活动效果
(1)能够激发幼儿的活动兴趣。
(2)教学过程生动有趣，适合幼儿的年龄特点。
(3)有适合的活动延伸。
(4)教师能够巧妙的应付教学活动中的突发事件。
幼儿园试讲教案5
语言领域《有趣的红、蓝、绿》
教学目标：1.学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 2.发展幼儿的想象力、创造性及语言表达能力 3.提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学准备：知识准备：了解了很多红、蓝、绿颜色的物体 物质准备：字卡六张(红色、蓝色、绿色、红红的、黄黄 的蓝蓝的) 一张竞赛评分表、 图片三张 (小草、 大树、树叶)大图片两张 教学重点：培养幼儿的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的 造句 教学难点：提高幼儿的竞赛意识和快速反应能力 教学过程： 一、 直接导入 今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道它们是那 三个颜色宝宝呢? 二、 基本部分 (一) (出示图片)它们是什么颜色呢?今天我们要玩一个 游戏，名字叫“有趣的红、蓝、绿”现在老师要把我们小 五班分成三组每一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们 小五班的小朋友说出与颜色有关的东西，说对了就在评分 表里画上一朵小红花。最后那组小红花多，就是胜利者。
教师做示范“我一看到了绿色，就马上想到了小草、树叶、大树”那 你们看到绿色、红色和蓝色又会想到什么呢?在回答问题前要举手 (幼儿讨论)哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他两组也不要气馁，我 们也一起来鼓励一下自己吧。
(二)用红红的、蓝蓝的、绿绿的造句 颜色宝宝看我们小五班的小朋友都这么棒， 所以他用自己的颜色画了 很多漂亮的画，想和我们小五班的小朋友一起分享，但是老师希望小 朋友在看画时能用红红的、 蓝蓝的、 绿绿的形容词来说出画上的物体， 下面我们来看一下颜色宝宝画的是什么，
(出示大图片)现在老师来 做示范，比如老师看到这幅画中有一棵树，我们可以这样说： “绿绿 的大树” 听明白了吗?还是刚刚哪三组， 哪组说的多哪组就是胜利者， 我们会有相应的奖品，老师希望每个小朋友都能送给颜色宝宝一句 话。 (幼儿讨论)小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些红色、 绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底哪组会是 胜利组呢? (三)活动延伸 今天我们说了那么多和红色、蓝色、绿色有关的东西， 那么我们回家后看看我们还能用那些颜色来说一些 话，明天来幼儿园和老师和小朋友一起来分享。前面 呢，老师说要给我们小朋友发一些奖品，下面请小组 长上来领奖品。
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