海洋知识大比拼中班科学教案2篇海洋知识大比拼中班科学教案反思

时间：2023-06-23 23:22:00 教案

　　下面是范文网小编分享的海洋知识大比拼中班科学教案2篇海洋知识大比拼中班科学教案反思，供大家参阅。

海洋知识大比拼中班科学教案1

　　设计依据：

　　参观水族馆归来，孩子们对海洋动物非常的感兴趣，他们不停地交流着自己的所见所闻、为了满足幼儿的兴趣和需要我们组织了以“海洋动物”为主题的生成活动、《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出“教育活动的组织应根据需要合理安排”、“教育活动应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律”，以此为依据我设计了这个“海洋知识大比拼”的教育活动、

　　活动目标：

　　1、了解动物的不动种类，能说出几种动物的名称及主要特征、

　　2、了解海洋动物与人之间的关系，形成爱护海洋动物的意识、

　　3、培养倾听的习惯，激发与同伴合作、竞争的意识、

　　活动准备：

　　1、参观水族馆、

　　2、开展以“海洋动物”为主题的生成活动、

　　3、收集相关资料（图书、标本、vcd等）、

　　4、蓝猫、淘气图片各一副；沙鱼、海马、鲸的图片及vcd、

　　5、邀请一位老师当裁判、

　　活动过程：

　　1、激发兴趣，引起比赛

　　（1）出示蓝猫、淘气图片

　　教师：蓝猫和淘气现在也在研究海洋动物，今天他们争吵了起来，都说自己知道的海洋动物多、现在我们来帮帮他们好吗？

　　（2）将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队、

　　2、进行比赛

　　第一环节：你说我也说

　　要求：

　　（1）说出你知道的海洋动物名称、

　　（2）两队幼儿轮流回答，每人有一次向别人求助的机会、

　　（3）说的多的一组可以的五个标志，少的得四个标志、（教师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现）

　　小结：（1）按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类、

　　（2）裁判评发小标志，激发幼儿下一步比赛的欲望、

　　第二环节：你争我抢

　　要求：（1）根据电视画面回答、

　　（2）采取抢答的方式，答对一个得一个标志、

　　（3）每人有一次求助的机会

　　问题：沙鱼是怎样捕食的？

　　安康鱼是怎样钓鱼的？

　　鲸是鱼吗？

　　（引导游儿认真听仔细看，根据画面及解说来回答）

　　小结：请裁判评说、

　　第三环节：大家一起说

　　讨论：大海被污染了，海洋动物会有什么变化？我们能做什么？

　　要求：幼儿自由讨论，两队可以有相同的看法、

　　（教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见）

　　小结：请裁判根据幼儿的回答做出评比、

　　3、总结：

　　（1）幼儿交流感受

　　（3）激发幼儿进一步探索的兴趣、

　　延伸活动：

　　（1）继续收集资料，比一比哪队多、

　　（2）创建海洋博物馆、

　　活动反思：

　　在设计这一活动时我有一个顾虑，对于中班幼儿来说是太难了、活动中孩子们的积极反应大大出乎我的意料，在老师富

　　有创意的活动中，孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用自己的语言表达了出来、在观看电视时又表现出强烈的求知欲，当孩子们的小手如森林般举起时，我才感到这才是孩子们自主的学习、