有关小学主题班会教案模板5篇小学主题班会教案集共20个主题

时间：2023-09-18 14:39:00 教案

　　下面是范文网小编收集的有关小学主题班会教案模板5篇小学主题班会教案集共20个主题，供大家参考。

有关小学主题班会教案模板1

　　活动目标：了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特点，增强保护眼睛的意识；体会盲人生活的不便，主动关心、帮助他们；能运用多种途径获得信息，发展调查、分析问题的能力。

　　活动过程：

　　一、情况调查

　　1、请儿童说一说自己眼睛的情况。

　　2、说一说哪些习惯对我们的眼睛不利。

　　3、引导儿童分组讨论，确定调查的内容，如班里同学的视力状况、做眼睛保健操的情况、写字读书的姿势以及其他想要了解的.有关眼睛的知识等。

　　4、各小组进行调查。在调查中，教师提醒儿童注意记录调查结果。

　　5、小组讨论，整理调查结果。

　　二、交流感受

　　1、各小组选派代表，介绍调查的结果和过程。

　　2、评价小组汇报的情况。

　　三、情境体验

　　1、盲人生活有哪些障碍？

　　2、试一试，让儿童蒙上已经上下楼。

　　3、说一说自己的感受。

　　四、制定措施

　　1、小组排演话剧《小眼镜找朋友》。

　　2、说一说怎样保护已经。

　　3、儿童编儿歌、制作宣传画，宣传保护眼睛的重要性。教师为一些儿童调换座位等。

　　五、评价

　　教师与儿童总结，对活动进行评价。

　　教学后记：学生了解眼睛的功能，知道眼睛的基本特点，增强保护眼睛的意识；体会盲人生活的不便，主动关心、帮助他们；能运用多种途径获得信息，发展调查、分析问题的能力。

有关小学主题班会教案模板2

　　一、班会目的：

　　通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的.校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

　　二、活动准备：

　　收集适合学生特点的一些安全知识。

　　三、活动过程：

　　1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生答。

　　2、师领生做选择题

　　（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?

　　①上下楼梯时，靠右侧行走。

　　②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。

　　（2）打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?

　　①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

　　（3）遇到交通事故应该拨打的电话是：

　　① 122 ② 114 ③ 119

　　教师总结：

　　通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走！遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，本次活动同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识，愿平安永远着伴随我们！

有关小学主题班会教案模板3

　　台风是什么

　　台风是发生于热带海洋上的空气大涡旋。伴随有狂风，暴雨和恶浪。

　　台风来临前的准备

　　1关紧门窗

　　2如果进危房旧房，应马上转移避险

　　3停止露天集体活动，停止田间劳动及水上作业。

　　4清理排水管道，保持排水畅通。

　　5不要到台风可能经过的`地区或海边游泳。

　　台风避险

　　1尽量不要外出

　　2田间劳动者不要在大树下，临时建筑物内，铁塔或广告牌下内避风避雨。

　　3如在水上作业，应立即上岸

　　4如遇打雷，不要在山顶和高地停留，要避开孤立高耸的物体。

　　5强风刚过的短时风小雨停，可能是台风眼经过，不要急于到室外应在藏身外多待1-2小时。

　　小知识:

　　台风中心一般为风小晴空的好天气，直径只有几十千米，称为台风眼，其周围是大风暴雨区。因此在台风眼经过时，会有时间比较短暂的风小少雨阶段，但过后仍然会有一段时间的狂风暴雨，切记此时应继续留在安全处避风。

有关小学主题班会教案模板4

　　一、教学目标：

　　知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。

　　能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。

　　情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。

　　二、教学准备：

　　1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。

　　2、选择一些与课文相关的漫画

　　3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。

　　三、教学时间：2课时。

　　四、教学过程

　　第一课时

　　（一）谈话导入

　　师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬）

　　师：刚刚被表扬的几位同学，能告诉大家你现在的心情吗？（活动）

　　（二）谈感受

　　1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。

　　2、老师在各组选出一名同学向全班同学陈述。

　　（三）互相赞美

　　1、同座位两人一组，每人回想可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给老师。

　　2、老师将纸条收齐后，打乱了放在一个大信封里，随机请同学上来抽取其中的一条，大声地读给全班同学听。

　　3、请被读到的同学向大家说自已被赞美的感受和感谢。

　　（四）赞美他人

　　1、请每位同学找出生活中三个赞美的对象，比如爸爸妈妈，老师，同学，邻居等，回想他们身上值得赞美的地方。

　　2、向老师说出自已准备赞美他们的时间和方式。

　　（五）理解课题

　　师：刚才许多同学体验到了赞美，也向别人表达了赞美，相信大家感受到了赞美的力量。现在请大家想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？

　　（六）朗读短文《赞美的力量》

　　1、请一位朗读好的同学起来有表情地朗读《赞美的.力量》。

　　2、思考讨论：要不要赞美他人。

　　哪些同学有了自已的答案？全班交流。

　　（七）辩论表演

　　1、请持有相同观点的同学自动组成一组，进行小范围的辩论表演。

　　2、请全体同学为辩论双方打分。

　　（八）阅读文章《孤独的小美》

　　1、请同学阅读《孤独的小美》。

　　2、师问：你们有没有过类似的情况？你自已或周围同学的？

　　3、角色互换：师问：假如你是小美，你准备怎么办？（收集金点子）

　　4、师总结：我将同学们的金点子汇总起来，想办法通过课文的编者交给小美，好吗？

　　（九）赞一赞

　　1、请每个同学找出自已在班上交往最少的同学，想一想原因是什么？

　　2、继续想一想，这些同学身上有什么值得赞美的地方？

　　3、在课堂上向这些同学说出自已的赞美。

　　（十）设计最佳方案

　　1、阅读课文中的“嘘，千万别．．．．．．＂

　　2、组织学生回答课文中的三个问题。

　　3、选择讨论较好的几个小组起来回答。

　　4、以无记名投票的方式选出最佳方案。

　　第二课时

　　（一）师出示漫画或请同学表演事先准备好的小品。

　　1、师问：像他们这样与人交往会获得友谊吗？为什么？

　　2、完成课文第31页上的选择；请部分同学说说选择的原因；请其他同学进行评价。

　　3、完成课文要求的游戏，组织同学两人一组。

　　（1）你说我听。

　　（2）我说你听。

　　（3）双方在听的过程中，可以模拟两种不同的听法；认真的耐心

　　的和不认真的。

　　（4）给对方作为听众的角色打分。

　　（二）学习美文《听的艺术》

　　1、请一位同学朗读课文“你会聆听吗？”中的美文《听的艺术》。

　　2、组织讨论：我们在做听众的过程中要注意什么？

　　3、教师总结，补充同学们关于听的艺术。

　　4、小结：

　　播放有关友谊的配乐诗朗诵，让同学们再次学会聆听。

　　（三）播放歌曲《朋友》。

　　1、请大家跟着录音机一起哼唱《朋友》；

　　2、请一些同学说说歌词的意思。

　　（四）学习美文《一群光头男孩》。

　　1、集体阅读“全在真情付出”中的美文《一群光头男孩》。

　　2、讨论思考：

　　（1）为什么学校里会出现一群光头男孩？

　　（2）你能想到这样的真情付出的方法了吗？

　　（3）遇到类似的情况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出

　　真情吗？

　　（五）朗读《神奇的“心灵创可贴”》

　　1、请一位同学有表情的地朗读《神奇的“心灵创可贴”》。

　　2、请同学回忆让自已感动的事情，并说出来给大家听。

　　3、举办一次以“真情到永远”为题的小型征文活动。

　　（六）小结：

　　找一找，自已周围有哪些需要帮助的同学？自已的力量如果

　　不够，试着约请其他同学共同商定友情帮助的方案。

　　五、课后反思：

有关小学主题班会教案模板5

　　活动目的：

　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念

　　，养成良好行为习惯。

　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　活动准备：

　　1、《守则》、《规范》

　　2、班主任制定活动方案，指定主持人

　　活动过程：

　　（一）班主任谈话导入

　　同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。

　　（二）熟记并理解《守则》、《规范》

　　黄：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？生自愿举手背诵后主持人作适当评价）

　　朱：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉

　　1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？

　　2、《小学生守则》的第6条内容是什么？

　　3、交通方面应该注意哪些事项？

　　（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足

　　黄：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的`学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。

　　生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正

　　朱：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

　　（四）自由记忆《守则》、《规范》

　　黄：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。