实用小班音乐教案范文3篇(小班音乐教案详细教案)

时间:2023-10-06 21:22:00 教案

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实用小班音乐教案范文3篇(小班音乐教案详细教案)

实用小班音乐教案范文1

  小班音乐活动:好孩子不要妈妈抱

  活动目标

  1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》,边唱边做动作。

  2.知道自己长大了,不要妈妈抱了。

  3.喜欢用动作表现歌曲,体验音乐活动的快乐。

  活动准备

  1.音乐《好孩子不要妈妈抱》

  2.自制图片:小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞;小猫跟在妈妈后面叫;好孩子和妈妈手牵手一起走;小兔子和妈妈蹦蹦跳;小鸭子和妈妈摇呀摇,小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。

  3. 音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱

  活动过程

  一、图片导入,引起幼儿活动兴趣:

  1.师:今天我们小二班来一几位小客人,我们把他们请出来(出示图片)。

  2.师:谁来啦?小兔子蹦蹦跳,不要妈妈抱。小鸭子摇呀摇,要妈妈抱吗?(引导幼儿说说“不要妈妈抱”),小猫咪自己叫都不要妈妈抱。(鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作)

  3.师:猜猜看还有谁会来?(幼儿自由想象)

  4.出示小鸟,(鼓励幼儿用动作表现小鸟飞)“小鸟自己也不要妈妈抱。”

  二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》

  1.师:小鸟会自己飞,小猫会自己叫。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢?我们一起去听听看。(教师范唱加动作)

  2.师:除了小鸟和小猫,歌曲还有谁?他要不要妈妈抱?(让幼儿说)

  3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。(伴奏加范唱)

  小结:我们小二班的小朋友耳朵真灵巧,是“我们都是好孩子”,要不要妈妈抱?

  三、学唱歌曲

  1.师:这首歌好不好听?想不想学一学?这么好听的'歌曲我们用好听的声音学一学吧,注意小动物出现的前后顺序喔。(播放歌曲)

  2.师:小动物先出来的是谁,然后是谁?我们猜猜看。(播放音乐,出示图谱)

  3.师:小二班的小朋友看看这是什么?这个呀是图谱,我们现在看着图谱试一遍好不好?我这次呀要听听,我们小二班的朋友有没有唱对哦,想想清楚再唱哦。(看图谱歌唱)

  小结:小二班的小朋友唱歌真好听,声音好勇敢,老师很喜欢。

  四、动作表现歌曲

  1.师:刚我看见呀,有小朋友唱歌曲的时候呀,配上了美丽的动作,这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作,你们可以吗?能不能干?

  2.师:谁已经学会这首好听的歌曲了?你愿意表演给大家看吗?(邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲)

  3.师:哇,小朋友们真棒,表演的真棒,这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好?要用好听的声音唱哦。

  活动延伸

  1.师:歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子,不要妈妈抱,那我们要不要妈妈抱着来幼儿园?你们平时上幼儿园是怎么进来的?(自己走进来不要妈妈抱)

  2.师:原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园,不要妈妈抱的!送给你们大拇指,你们都是好样的!小二班的小朋友都长大了,自己的事情自己做。想想看我们还会做那些事情呢?(自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等)

实用小班音乐教案范文2

  教学目标:

  1、 学唱问答式歌曲,并能大胆的创编动作,表现歌曲的内容。

  2、 尝试根据动物尾巴的特征仿编歌词。

  教学准备:

  1、 歌曲挂图(与歌词有关的小动物尾巴)

  2、 录音机、《谁的尾巴最好看》歌曲磁带。

  教学过程:

  1、让幼儿观察挂图并讨论挂图上小动物的尾巴各像什么?

  2、让幼儿欣赏歌曲,感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

  3、教师示范演唱歌曲一遍。

  4、请幼儿说出歌曲中小动物的名字,并学一学他们尾巴的样子。

  5、请幼儿完整的欣赏歌曲,发现歌曲中问答式的风格特点:可引导幼儿

  听辨出歌曲中那几句歌词是提问的,哪几句歌词是回答的。

  6、学唱歌曲

  (1)采用歌词中问答的方式,按节奏拍手说歌词。

  (2)教师演唱歌曲一遍,幼儿轻声跟唱。

  (3)幼儿听伴奏演唱歌曲,指导幼儿演唱休止符时要收的果断。

  (4)教师提问幼儿回答演唱歌曲。

  7、鼓励幼儿自由创编动作,边唱歌曲边表演。

  8、幼儿学唱歌曲后,教师引导幼儿根据动物尾巴的特征自编歌词演唱。如(谁的尾巴像小板凳,啄木鸟的尾巴像小板凳。谁的'尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,乌龟的尾巴最有趣)等。

  9、让全体幼儿各自尽兴的表演歌曲。

  10、挑选出有代表性的幼儿到台前为大家演唱表演歌曲。

实用小班音乐教案范文3

  活动目标

  1. 在三只熊请客的情景中熟悉旋律,理解歌词,并初步学唱《欢迎歌》。

  2. 尝试听辨不同的音色与动物形象进行匹配,体验参与音乐活动的乐趣。

  活动准备

  1、ppt课件

  2、《三只熊》flash

  3、音乐带。

  活动过程

  一、听听说说:这是谁的家?

  重点:听赏沉重的音乐。

  1. (说说画面上的房子)猜猜这间美丽的'房子是谁的家。(播放三只熊ppt文件)

  2. 听听音乐,猜猜是谁的家?

  3. 演示课件,“我们走近一点看看,噢,真的是熊的家,数一数有几只熊?他们是谁?

  二、听听唱唱:朋友来做客

  重点:听辨不同音色与动物形象进行匹配,愿意参加歌唱游戏。

  “今天小熊要过生日了,他请了好多朋友到家里来做客。“

  1、听听哪位小客人来了?”(兔跳音乐——模仿兔跳)

  是谁唱着歌高高兴兴地来开门了?(播放熊妈妈唱的歌曲)

  2、听,又有哪个朋友来了?(教师学小鸡叫,幼儿模仿节奏,并跟着音乐学小鸡叫,熟悉旋律)

  是谁唱着歌高高兴兴地来开门了?(播放熊宝宝唱的歌曲——幼儿学唱)

  3、又有朋友来了,是谁呀?(ppt显示全部小猪的形象)

  是谁唱着歌高高兴兴地来开门了?(播放熊爸爸唱的歌曲——幼儿学习改变音色唱)

  4、怎么又有客人来了?是谁啊?“叮咚、叮咚”(ppt显示一半小狗的形象)

  熊爸爸、熊妈妈和小熊都去开门了,这次会是谁去开门呢?一起来听听。(播放熊一家的歌曲)

  5、熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝唱的这首《欢迎歌》你们会唱吗?把自己变成熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝,我们也来唱唱吧!(要求:听清楚前奏。)

  6、瞧,三只熊和客人们围在生日蛋糕旁边多快乐啊!(出现ppt,音乐起)

  三、玩玩乐乐---快乐一家熊

  重点:感受与三只熊一同游戏的快乐。

  我们也跟着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一起做游戏吧!(观看《三只熊》flash)

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