大班社会感恩的心教案3篇(大班社会活动《感恩的心》公开课教学设计)

时间：2023-10-29 09:40:00 教案

　　下面是范文网小编整理的大班社会感恩的心教案3篇(大班社会活动《感恩的心》公开课教学设计)，供大家赏析。

大班社会感恩的心教案1

　　教学设计意图：

　　古人云："滴水之恩，当涌泉相报。"感恩教育应该从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。希望通过《感恩的心》这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。

　　活动目标：

　　1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　　2、初步培养感激之情、感恩之心。

　　3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱。

　　4、激发了幼儿的.好奇心和探究欲望。

　　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　活动难点：

　　让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　　活动准备：

　　1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　　活动过程：

　　一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》

　　讨论：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?

　　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景。

　　2、进一步感受成人对自己的关心和帮助。

　　(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。

　　(2)幼儿园：老师教本领、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通·······

　　三、探讨交流感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)

　　1、设计感恩卡。

　　2、制作感恩卡

　　3、赠送感恩卡。

　　活动反思：

　　本节课的设计意图达到了比较理想的实现，现在，我把这节课的可取之处和不足做一反思。

　　1、展示内容繁花似锦，但条理清晰：

　　由于幼儿认知水平和审美情趣存在差异，我搜集的材料也是丰富多彩，把图中所蕴含的情感充分的表现出来。本来认为，感恩为主体的内容上起来似乎会毫无章法，但是，同学们却用智慧给了我一个惊喜，相信学生，他们的潜力无限，创造无限。

　　从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到最后制作感恩卡，从情感的引导方面来说，幼儿由最初的浅层次思考，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思考如何回报他人，幼儿的情感也是一个逐步升华的过程，相信每一个幼儿都经历了一次心灵的洗礼。

　　再说说不足之处。

　　1、整节课看起来很顺畅，但是感觉仍有点浅薄，如果时间充裕的话，可以尽量地深入发掘一下。

　　2、注意发挥教师的主导作用，本节课上，有些细节没有纠正，比如幼儿的站姿，有的幼儿靠的太近。个别地方评鉴缺少针对性。

　　总之，教学是一门充满缺憾的艺术，但正因为有了缺憾，才有不断的追求，我会为此而继续努力。

　　小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。

大班社会感恩的心教案2

　　活动设计背景

　　在当今社会，由于家长对孩子过于宠爱，很多幼儿只会索取，不懂得回报。而且对家人的付出都认为是理所应当的，不懂得感恩。我经常看到我们班的幼儿大声训斥父母，长辈有一点事情不顺从自己，甚至还对他们拳打脚踢。《纲要》中要求：“幼儿要爱父母，爱老师，爱家乡，爱社会，爱祖国”。我觉得亲情是一切情感的基石，孩子们只有爱父母才会爱祖国，才会形成质朴、健全的人格，为了激发孩子们爱的情感，懂得感恩，我便生成了这次活动。

　　活动目标

　　1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。

　　2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。

　　3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、愿意与父母互动，喜欢表达自己的想法。

　　教学重点、难点

　　教学重点：感受父母之爱

　　活动难点：懂得如何孝敬父母

　　活动准备

　　1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料(如四川地震社会各界捐款、救人等资料)。

　　2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。四川地震有关画面(捐款、救人场面等)。投影仪。

　　活动过程：

　　一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

　　教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。(播放动画歌曲)

　　提问：

　　动画中都有谁?歌曲里唱了什么?

　　听了这首歌曲你有什么感受?为什么?

　　教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢?

　　二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

　　画面一：家人给宝宝喂饭。

　　画面二：家人给宝宝洗澡。

　　画面三：家人给宝宝穿衣服。

　　画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。

　　画面五：妈妈教宝宝学走路。

　　画面六：一家人去郊游。

　　画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。

　　提问：

　　1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事?你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢?

　　2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受?

　　教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很

　　多心血，特别是你们生病的时候，他们是怎样照顾你们的呢?

　　三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。

　　1、教师请个别幼儿讲述。

　　2、请一名家长讲述。(现场请家长讲述)

　　今天，老师特意请来了一名小朋友的妈妈来到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。

　　(家长讲述见附件)。

　　教师：小朋友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事!

　　提问：

　　1、这位小朋友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样?

　　2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了?

　　3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢?

　　4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢?

　　教师：既然我们都知道了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应该怎样对待他们呢?(幼儿自由讲述)

　　四：懂得应该如何尊重他人、孝敬长辈。

　　1、幼儿之间互相捶背。

　　幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小朋友给前面的小朋友捶背，再反方向转过来，后面的小朋友给前面的小朋友捶背。

　　提问：

　　a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样?

　　b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样?

　　教师：既然互相帮助是那么的快乐，以后我们就应该多关心、尊重、和帮助他人，这样做别人快乐我们也会快乐。

　　2、教育幼儿孝敬长辈。

　　观看公益广告《给妈妈洗脚》

　　提问：画面上的小朋友和他的妈妈在干什么?

　　教师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，希望小朋友们都能成为孝敬老人的好孩子。

　　教师：其实除了爸爸妈妈以外，还有很多人都非常关心和爱护我们，知道他们是谁吗?

　　五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。

　　教师启发幼儿：

　　(1)、我们生活的环境干净整洁，是谁的功劳呢?

　　(2)、我们每天都能吃到营养美味的'食品，是谁的功劳呢?

　　(3)、前几天我国四川省发生了特大自然灾害，你们知道是什么事情吗?幼儿讲述。

　　(4)、看课件(灾区救援等画面)

　　提问：

　　1、灾情发生后，灾区变成了什么样?你的心情怎样?在这件事情上有什么让你感动的地方?你想为灾区的人们做哪些事情?

　　2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么?

　　3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢?你想对灾区的人们说什么?

　　4、请小朋友对所有关心过我们的人说一句话。

　　教师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们养育大;感谢亲人对我们的关心;感谢所有曾经帮助过我们的人们;感谢祖国给了我们这么好的生活环境!

　　六、幼儿表演手语《感恩的心》。

　　为了表达我们的感激之情，请小朋友创编表演。教师播放音乐《感恩的心》，教师与幼儿共同随音乐表演。

　　活动反思：

　　古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教育应该从孩子抓起。为让幼儿懂得。为使感恩活动融入幼儿园生活，使感恩深入幼儿的内心深处，植入幼儿心田，作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，引导幼儿体会父母、老师、同伴及周边所有人对自己的爱，让孩子知道自己的快乐生活离不开别人的帮助，加深孩子对爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。培养孩子拥有一颗知恩、惜恩、感恩、报恩之心。