小班数学教案模板3篇(小班 数学 教案)

时间:2023-11-17 16:03:00 教案

  下面是范文网小编收集的小班数学教案模板3篇(小班 数学 教案),供大家参考。

小班数学教案模板3篇(小班 数学 教案)

小班数学教案模板1

  活动目标

  1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。

  2、尝试量身高称体重,在活动中,感受帮助别人体检的乐趣。

  活动准备 体重仪(带有量身高的仪器)一台

  活动过程

  一、回忆以往经验,感知体检的项目。

  1、教师:大家想想,我们保健室的老师给你们体检的时候,会检查哪些

  项目呢?

  2、幼儿回忆以往经验并回答,

  教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。

  二、探索正确使用体检的仪器。

  1.出示体检用的仪器

  这是什么?它们是用来做什么的.呢?谁会用它呢?

  2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器

  3.幼儿讨论正确的使用方法。

  三、尝试帮助同伴称体重、量身高。

  1.我们今天要称体重、量身高,请大家一起来帮忙,

  我们应该怎么看测量的结果呢?

  2.幼儿自由述说自己的经验,知道要看仪器上面的刻度。

  教师:我们测身高时应该怎样站呢?

  3.大家共同测量身高和体重。

  四、请小朋友记录下自己的测量结果,回家告诉爸爸妈妈。

小班数学教案模板2

  活动目标:

  1.感知4以内数量,能做4以内等量集合。

  2.体验4以内等量关系,并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。

  3.能自己检查操作结果,不漏钉纽扣。

  活动重点:

  感知4以内数量,能做4以内等量集合

  活动难点:

  体验4以内等量关系,并学习用“几个扣眼钉几个纽扣”讲述。

  活动准备:

  1.多用插板、底卡9《钉纽扣》

  2.插丁:单色10个。

  活动过程:

  一、情境导入

  1.介绍情况出示底卡《钉纽扣1》、底卡10《纽扣2》:“妈妈给娃娃做了新衣服,看一看,漂亮吗?衣服上的这些洞洞是什么呀?哦,原来是扣眼,还没钉好纽扣呢。”

  2、演示规则教师指着底卡9上左边的衣服:“看看这条裙子上一共几个扣眼呀?(3个)3个扣眼需要钉几个纽扣?(3个)我们现在就用这些插丁来当纽扣,从小筐里拿出3个纽扣。好,大家跟我一起做(教师演示,幼儿徒手操作)先伸出一只手,再用另一只手拿插丁,放到这只手上——1个、2个、3个。一共拿了几个?纽扣准备好了吗?现在我们就可以钉纽扣了。钉完还要说一说“几个扣眼钉几个纽扣。”

  “今天这个活动的名字就叫钉纽扣。你们会做了吗?大家一起说一说,先要干什么?再干什么?最后干什么?做完还要怎么样?

  3.介绍巩固组活动指着巩固组活动材料:“今天马戏团来的动物明星是小狗,请小朋友先把小狗请到台上,从小红旗开始给小狗排好队,然后给小狗们一一对应发骨头,说一说小狗和骨头哪个多哪个少,最后还要想办法让小狗和骨头变成一样多。注意看,小筐里的骨头上都有什么?对,上面都贴了一个红点。做完收材料的时候,带红点的.骨头要收到小筐里带红点的要收到哪里?”

  二、分组操作

  1.教师请幼儿回到座位上,开始操作。

  2.教师巡视幼儿操作,并进行相应提示。观察幼儿的操作策略,分析幼儿的发展水平,进行个别指导。

  3.提示常规

  三、交流评价

  1.交流 “今天谁玩了钉纽扣的游戏?老师这边还有两件衣服没有纽扣,谁上来帮帮忙?”

  “我们一起看看他做的对不对。要先数什么?再拿什么?钉完要说什么?”

  2.评价 “今天有小朋友在给衣服钉纽扣的时候可仔细了,能一个一个数清楚上面的扣眼,再一次拿出相同数量的插丁,钉完后还能按要求说一说,仔细检查有没有多余的扣眼或纽扣。”

  3.整理 “现在请小朋友把材料整理好,然后送到老师这里来。”

小班数学教案模板3

  游戏目标:

  1.能够辨别圆形、三角形、正方形。

  2.能够按照形状的不同进行分类。

  重点难点:

  按照物体的不同形状进行分类。

  游戏准备:

  1.大小不同、颜色不同的三角形、圆形、正方形若干。

  2.生活中形状分别是圆形、三角形、正方形的物品若干。

  3.三个敞口纸盒,盒子外面分别有圆形、三角形、正方形的图案。

  4.三个篮子,分别带有圆形、三角形、正方形的标记。

  游戏过程:

  1.师:今天图形宝宝们一起做游戏了,他们玩得可高兴了。你们想不想认识他们?

  将圆形、三角形、正方形混在一起,让小朋友找出自己喜欢的图形,并引导其说出图形的形状。

  2.师:图形宝宝们玩累了,小朋友们愿意把他们送回各自的家吗?

  让小朋友找出圆形、三角形、正方形,并按形状的不同将图形宝宝送回家(有图形图案的盒子)。

  师小结:小朋友们真能干,把所有的图形宝宝都送到家了。

  3.出示一些形状分别是圆形、三角形、正方形的.物品,请小朋友说一说:哪些物品是圆形?哪些物品是三角形?还有哪些物品是正方形?

  4.师:小朋友们想不想做一次小小搬运工?

  老师引导小朋友把物品按形状送到具有相应标记的篮子里,直到把所有的物品分类放完。一边放一边说“我把XX送回家”或者“我把XX搬回家”。

  5.老师和幼儿一起分享劳动的乐趣及成功的喜悦。

  延伸活动:

  1.老师带小朋友分别到物品的“家”前观察,并用语言表述。如“XX找到家了”。

  2.多准备一下形状不同的玩具或物品放在区域活动中,让幼儿在平时的游戏中练习图形分类。

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