下面是范文网小编整理的实用大班语言活动教案3篇 大班 语言活动,以供借鉴。
实用大班语言活动教案1
活动目标:
1、认真观察、大胆表达对图画和故事的理解,能连贯说出连续图画的内容。
2、运用想象、预测等方法理解故事的发展过程和结局,体会其中的乐趣。 活动准备:
经验准备:
了解生活中的一些标志,知道基本的阅读方法。
物质准备:
故事PPT、背景音乐、大小图书、笔、故事图卡等 活动过程:
一、出示《小袋鼠旅行记》图书,激发幼儿阅读的兴趣。
1、观察书本封面及封底,说说你看见了什么?
2、引导幼儿预测故事的内容。
3、教师揭题,理解词语“旅行”
二、分享阅读,随故事情节的发展,组织讨论故事前半部分。
1、阅读第1页,用自己的方式解读:小袋鼠看起来怎么样?你是怎么知道的?
2、阅读2-6页,理解小袋鼠的心理变化过程。
(1)观察小袋鼠的表情,想象它的心理活动。
(2)猜想,小袋鼠这时候会怎么办?(引导根据画面判断小袋鼠的想法)
(3)运用预测、推理等方法,想象故事后续内容。
三、完整阅读,进一步感受图画书所传递的信息与情感。
1、提出阅读要求
(1)认真观察图画,根据图画书页码,按顺序完整阅读(重点是后部分)。
(2)在阅读的过程中寻找图画书中隐藏的.各种标志,并圈出来。
(3)阅读完后,找一个自己喜欢的画面或小动物,和同伴小声交流,说说为什么喜欢?
2、播放轻音乐,幼儿阅读,教师指导幼儿正确的阅读方法,和幼儿小声交流。
3、阅读结束,教师提问:你在书中找到了哪些标志,这些标志是用来做什么的?
四、师幼分享故事快乐结局,进行梳理并记录。
(一)点击PPT7-13页,师幼共同了解故事转折与结局。
1、阅读7-12页,提问:小袋鼠返回原路寻找东西,当它回到公交站时,发生了什么?小袋鼠分别见到了哪些动物,小袋鼠是怎么和它们交流的?
2、引导幼儿表演故事的情节,使用礼貌用语交流。
3、阅读13页,理解“今天过得可真不一般呀!”知道帮助别人,认识新朋友是多么快乐的一件事情!
(二)表格记录,梳理故事逐层发生的主要情节。
五、体验情感,迁移经验。
1、师幼共同探讨:
你们去了哪些地方旅游,都带了什么东西,有没有像小袋鼠这样把东西弄丢了?你们的东西要是丢了,你们会怎么做呢?
2、小游戏:自由扮演各种小动物,乘坐公交车去郊游。
活动延伸:
1、将小书、记录卡、表演头饰投放至语言区,供幼儿继续操作。
2、收集标志图放置科学区,提升幼儿认知经验。
实用大班语言活动教案2
活动目的:
1、引导幼儿在理解图片内容的基础上学习排列图片。
2、培养幼儿的逻辑思维能力及排图讲述能力。
3、幼儿活动时遵守秩序的观念。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
活动准备:
大图片一套,幼儿用的小图片人手一套。
活动过程:
一、引起幼儿的注意
今天老师带来了几张图片,我们一起来看一看,想一想,排一排图片,好吗?
二、引导幼儿在理解1~5幅图片意思的基础上学习排图
1.出示第一幅图片,请幼儿说说图片说的是什么。
小结:一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。
2.引导幼儿理解2~5幅图片的意思。
①它们在郊外是怎么玩的?这儿有几张没按顺序排列的图片,谁能够看懂?
②小猫在干什么?它是怎样跳高的?(撑竿跳。)
③小狗在干什么?(学习词语:竖蜻蜓。)
3.引导幼儿给图片排序。
①现在请你们把红色边框的五张图片拿出来排一排,然后连起来讲一段故事。
②幼儿动手排图片,教师巡回指导。
③幼儿根据自己排列的图片讲述故事,教师排出相应的大图片。
三、引导幼儿为故事的后部分排图
1.小动物玩得正高兴,突然发生了什么事情?请你们拿出蓝色边框的三张图片想一想、排一排。
2.幼儿排列图片,教师巡回指导。
3.个别幼儿排图片,请其余幼儿说说是否同意这样排列。教师根据幼儿回答及时作出正确引导。
4.这几张图片讲了什么?小刺猬为什么帮小动物们晒衣服?谁会用一段好听的话来说?
5.教师小结。
6.现在图片已经排好了,请你们把图片上的故事讲给小朋友听。
附:
小动物去郊游
一天,天气非常晴朗,小鸟在叽叽喳喳地唱歌,小动物们高高兴兴地去郊游。
小刺猬在地上打滚,小猫在撑竿跳,小狗在竖蜻蜓,小兔在跑步。
哗啦啦,天下起了倾盆大雨,把小动物的衣服都淋湿了。
不一会儿,雨停了。小刺猬说:“我来帮你们晾衣服吧!”它把小动物们的衣服都挂在自己身上。
衣服晾干了,小动物们围着小刺猬说:“谢谢你,小刺猬!”
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
实用大班语言活动教案3
活动目标:
1、 认识自然规律白天、黑夜对人、动物的各自重要作用,学习辩证地看待某一事物。
2、 感受故事中的温情与幽默,学习克服和缓解自己对黑暗的害怕心理。
活动准备:故事ppt,在黑夜里活动的动物以及夜晚的景色等
活动过程:
一、 了解幼儿对黑暗的原有感受
1、 喜欢黑夜吗?为什么?
2、 喜欢白天、黑夜大调查。
二、 倾听故事,认识理解黑夜对人们日常生活的作用
1、 老师利用ppt讲故事
2、 听了这故事你觉得我们的生活中可以没有黑暗吗?
3、 听了故事你觉得故事中的怪兽是个怎样的怪兽?
4、 交流克服惧怕黑夜的有效方法。
三、 延伸故事,认识自然界的一些动物在黑夜活动的特性
四、 美的欣赏:感受夜晚的美景
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