一年级语文教案：《入学教育》3篇小学一年级入学教案

时间：2024-02-09 11:32:00 教案

　　下面是范文网小编分享的一年级语文教案：《入学教育》3篇小学一年级入学教案，欢迎参阅。

一年级语文教案：《入学教育》1

　　教学目标

　　1．知道自己是小学生了，要做个好学生；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。

　　2．能安静地听老师讲课，听懂老师提出的问题。

　　3．学会说“老师早”“老师好”；学会回答“你叫什么名字”“你是那个学校的学生”等问题，能作自我介绍。

　　课时安排：

　　1课时

　　教学过程

　　一、启发谈话。

　　小朋友，从今天开始，你们是一名光荣的小学生了。你们高兴吗？（鼓励学生大胆站起来说。）

　　二、我是一年级小学生了。

　　1．现在老师教你们学会说一句话。（跟着说）

　　“我是一年级小学生。”

　　2．跟老师念儿歌。

　　太阳公公起得早，

　　花儿点头对我笑，

　　背上我的小书包，

　　高高兴兴上学校。

　　这首儿歌可配上简单的动作，边念边做，作为课中操。

　　三、看见老师要问好。

　　1．指导看图，听录音。

　　（1）图上画的是什么地方？有哪些人？（“师”翘舌音）

　　（2）丁丁和冬冬是有礼貌的孩子。他们早上来上学，见到老师怎么说呢？（听录音。丁丁：“老师早！”冬冬：“老师早！”老师：“小朋友早！”）

　　2．练习说话。

　　（1）你早上到学校，见到老师怎么说？

　　自由练说。指名说。指名上台表演。

　　这句话要大面积训练，做到人人会说，用普通话说，声音响亮，口齿清楚。

　　（2）再听听丁丁和冬冬下午见到老师时怎么说。（听录音。丁丁：“老师好！”冬冬：“老师好！”老师：“小朋友好！”）

　　模仿丁丁和冬冬，学会说“老师好”。

　　3．小结：

　　小朋友到学校里来学习，老师教我们学文化，学做人的到了。老师爱小朋友，小朋友也爱老师，每天见了老师都要主动问好，早上说“老师早”，其他时间说“老师好”。

　　四、学会自我介绍。

　　1．丁丁和冬冬原来也不认识，现在同在一个班里学习。他们要认识以下，听听他们说什么。

　　2．听录音。

　　丁丁：你叫什么名字？

　　冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？

　　丁丁：我叫丁丁。你是哪个学校的.学生？

　　冬冬：我是光明小学一年级的学生。

　　丁丁：我也是光明小学一年级的学生。

　　3．模仿丁丁和冬冬的样子，根据自己的实际情况回答问题。

　　（1）你叫什么名字？（我叫xxx。）

　　（2）你是哪个学校的学生？（我是xx小学一年级的学生。）

　　可采取老师指名回答、同桌互相回答、“开火车”自我介绍等多种形式，扩大训练面。要求人人都会讲这两句话。

一年级语文教案：《入学教育》2

　　教材简析：

　　本课由四幅图画组成，分别以“欢迎新同学”、“学习语文很快乐”、“良好的读写习惯”为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。

　　教学目标：

　　1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受教师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。

　　2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。

　　3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。

　　教学重难点：

　　重点：培养学生热爱学校、热爱学习的思想感情。养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　　难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。

　　教学准备：放大的课文图片。（幻灯片、课件等）

　　教学过程：

　　第一课时

　　（一）、联系实际，启发谈话。

　　1、教师以谈话形式引入：今天早晨来上学，是自己来的.，还是家长送来的？

　　2、进一步导入：在学校门口，你看见了什么？（可以说看见的人，也可以说看见的物，还可以说看见的事。）

　　（二）、仔细看图，指导观察。

　　1、引导学生进行对比：你觉得小学和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。）

　　2、指导学生按照一定的顺序观察画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？

　　3、教师小结：小朋友来到学校学习，老师是你们的好朋友。老师爱小朋友，小朋友也爱老师。

　　（三）、说话演练，体会感情。

　　谈话：早晨，老师见到你们，说：“小朋友早！”你们应该怎样回答？平时见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小朋友进行演练。）

　　（四）教儿歌。

　　上学校

　　太阳公公起得早，

　　花儿点头对我笑。

　　背上我的小书包，

　　高高兴兴上学校。

　　第二课时

　　（一）出示图片2，引入激趣。

　　出示图片2，教师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认识这些字吗？

　　（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。

　　1、观察图2：请你说说看到了什么？

　　2、整理：A、小朋友坐得很端正。

　　B、小朋友听得很专心。

　　C、桌上的学习用品只有铅笔盒。

　　D、一个小朋友正把卡片贴在相应的图画下面。

　　……

　　3、培养学习习惯。

　　（1）、提出要求。

　　（2）、教师示范。

　　（3）、学生演练，教师检查、指导。

　　（三）、教学儿歌。

　　上课了

　　丁零零，上课了，

　　快进教室来坐好。

　　学习用品放整齐，

　　等待老师来上课。

　　老师说话认真听，

　　提出问题多动脑。

　　回答问题声音响，

　　大家夸我学习好。