小班数学教案:《找一找》3篇 幼儿园小班数学找一找教案与反思

时间:2024-02-17 13:07:00 教案

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小班数学教案:《找一找》3篇 幼儿园小班数学找一找教案与反思

小班数学教案:《找一找》1

  活动目标:

  1.有兴趣地参加“找圆形”活动,能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面,并能发现别人没有发现的圆形。

  2.乐意参加操作活动,能遵守操作规则。

  3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

  活动准备:

  1.圆形实物若干,PPT。

  2.放大的缺少轮子的图片。

  活动过程:

  1.出示实物,引出话题。

  ——今天老师给你们带来了很多有趣的东西,看看是什么?

  ——和幼儿一起观察并介绍物品:硬币、眼镜、手表、时钟等。

  ——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?

  ——老师示范画圆,幼儿打开操作材料,跟画圆。

  2.找圆形。

  ——教师出示放大的缺少轮子的图片:小朋友看看图上有什么?

  ——咦,这些车子能骑、能开吗?为什么呀?

  ——小朋友眼睛真灵,原来呀,这些车子的轮子都不见了,那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看,应该画在哪里?

  ——老师示范在一辆车子上画,另外的请幼儿自己找、自己画。

  ——幼儿操作,老师观察指导。

  3.找找生活中的圆形。

  ——刚才我们帮车子找到了它们的'圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

  教学反思:

  幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

小班数学教案:《找一找》2

  教学目标:

  1、引导幼儿能根据物品的颜色、花纹相同进行配对,并能摆放到一起。

  2、能根据要求进行操作,并有兴趣参与活动。

  3、初步培养观察、比较和反应能力。

  4、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  教学准备:

  1、小熊图片一个,各类袜子若干双;

  2、小题板若干块,各类实物卡片若干张。

  教学过程:

  (一)经验开启,实物配对

  1、引导幼儿根据颜色进行配对。

  教师(出示只穿一只袜子的小熊):"熊妈妈要带熊宝宝去幼儿园,但是小熊的一只袜子怎么也找不到,哪个宝宝愿意帮助小熊找一找另一只袜子呢?"

  请一个孩子上来进行操作,引导孩子根据袜子的颜色进行配对。

  教师小结:这两只袜子的颜色是一样的,所以把他们放到了一起,两只一样的袜子我们还可以叫它是一双袜子。

  2、引导幼儿根据颜色、花纹进行配对。

  教师:小熊的柜子里还有很多袜子,但是这些袜子放得乱七八糟的,你们谁愿意来帮它整理一下,为这些袜子配配对。

  请几个孩子进行操作并且交流,引导孩子根据袜子的颜色和花纹进行配对。

  教师:宝宝们真能干,帮助小熊把袜子整理得整整齐齐,把颜色和花纹一样的袜子放到了一起。

  (二)经验递进,卡片配对

  1、教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理好了它的袜子,现在小熊还想请宝宝们帮个忙,它家里还有很多东西需要整理,但是它不会整理,你们愿不愿意一起来帮助它呢?这儿很许多小熊家的小抽屉,请宝宝们找到一样的`东西把它们放到小抽屉里。"

  2、全体幼儿开始操作,教师引导根据物品的颜色、花纹、种类进行配对。

  3、幼儿进行分享交流。

  (三)拓展经验,延伸小结

  教师:"今天,宝宝们真能干,帮助小熊整理了衣柜,小熊非常高兴,下面我们到教室里去找一找一样的东西吧!"

  教学反思:

  此次活动的内容还需要创新,提高难度。在找相同中,要提升活动的梯次性,要有层层递进的过程,教师要挖掘新的内容,填充活动,使活动变得有创新性。

小班数学教案:《找一找》3

  活动目标:

  1.喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。

  2.初步具有解决生活中数学问题的意识。

  3.尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  红、黄、绿、色虫子若干;红、黄、绿色小盆各1只;小鸡头饰若干

  活动过程:

  1.扮演角色,导入游戏情境。

  老师饰鸡妈妈,小朋友饰小鸡,小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。

  2.小鸡练本领。

  (1)妈妈说,小鸡做。

  如:我的小鸡蹲一次;我的小鸡拍两次手……

  (2)小鸡可以数出声来,也可以不数出声。

  (3)表扬小鸡有本领。

  3.小鸡找虫。

  (1)妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。

  (2)小鸡找虫。妈妈敲铃鼓,让小鸡听铃声找虫并学习检查。(妈妈检查,和同伴互查,自查)注意鼓励能力弱的'幼儿。

  活动反思:

  充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

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