下面是范文网小编收集的幼儿园教案:最奇妙的蛋5篇 最奇妙的蛋故事教案,以供借鉴。
幼儿园教案:最奇妙的蛋1
一、教案目标:
欣赏离奇的童话情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望.
二、教案准备:
该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干
三、教案过程:
1、欣赏童话,理解情节.
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.
(2)教师有表情地讲述一遍,让幼儿欣赏童话,思考:
2、叫什么名字?
里有谁?
里发生了什么事?
3、结合桌面教具演示听一遍,加深对情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?
4、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.
二、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话.
1、小组自由讨论,想象"蛋"的.奇遇记.
2、集体续编童话.
三、组织幼儿讨论:
有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
四、活动延伸:
根据不同动物下的蛋继续续编童话,讲给客人老师或爸爸妈妈听.
幼儿园教案:最奇妙的蛋2
活动目标: 欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。
活动准备:
该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。
活动过程: 1、欣赏童话故事,理解故事情节.
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.
(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:
故事叫什么名字?
故事里有谁?
故事里发生了什么事?
2、结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的`蛋有什么不一样?
3、欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解.
4、让幼儿想象"蛋"的奇遇记,集体合编童话故事.
5、小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记.
6、集体续编童话故事.
7、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡 鸭 鹅 鸟类 蛇 等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听.
幼儿园教案:最奇妙的蛋3
活动目标:
1、欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
该童话的录音磁带一盒母鸡鸡蛋国王等桌面教具一套实物蛋若干
活动过程:
一、
1欣赏童话故事,理解故事情节。
(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣。
(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿欣赏童话故事,思考:故事叫什么名字?故事里有谁?故事里发生了什么事?
2结合桌面教具演示听故事一遍,加深对故事情节的理解,思考:三只母鸡下的蛋有什么不一样?
3欣赏童话录音一遍,让幼儿用语言与动作表达自己的理解。
二、让幼儿想象"蛋"的.奇遇记,集体合编童话故事。
1小组自由讨论,想象"蛋"的奇遇记。
2集体续编童话故事。
三、组织幼儿讨论:有几种动物会下蛋?(鸡鸭鹅鸟类蛇等)它们下的蛋有什么不一样?(引导幼儿从颜色形状大小等方面加以比较)
四、活动延伸:根据不同动物下的蛋继续续编童话故事,讲给客人老师或爸爸妈妈听。
活动反思:
精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。
幼儿园教案:最奇妙的蛋4
活动意图:
在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。
活动目标:
1、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达想法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备:
PPT课件、水彩笔、白纸若干。
活动过程:
一、猜故事角色
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色
(2)看图片猜角色
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:圆圆有最漂亮的.羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论
谁是最漂亮的母鸡?
小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
(一)欣赏故事
l、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
l、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的蛋奇妙吗?为什么?
过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。
2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局
提问:国王选了谁做公主?
小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。
活动反思:
精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探索与学习,始终以引导者的身份激发幼儿的学习兴趣,使幼儿的印象更为深刻,使教学活动更生动形象。
幼儿园教案:最奇妙的蛋5
活动目标:
1、根据故事情节大胆猜测、感受想象的乐趣。
2、用封闭的线条表达自己的想法。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
PPT课件、水彩笔、白纸若干
活动过程:
一、猜故事角色
1、听声音,猜角色。
(1)听叫声猜角色(2)看图片猜角色:
猜猜谁是圆圆,谁是琪琪,谁是毛毛?
小结:圆圆有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的鸡冠。
2、讨论谁是最漂亮的母鸡?'
小结:他们奇妙的地方让你们各有各的喜欢。
二、猜故事情节
(一)欣赏故事
1、国王是怎么说的?他决定让三只母鸡比什么?
过渡:那我们看看它们三个会生什么样的蛋?
(二)、最漂亮、最大的蛋1、圆圆生了一个什么样的蛋?
2、琪琪生了怎样的蛋?
3、你们觉得它们的`蛋奇妙吗?为什么?
过渡:你们觉得毛毛会生一个怎样的蛋?
(三)、创作想象
1、你们可以用桌上提供的材料去画一画特别的蛋
2、幼儿自由创作
3、交流展示幼儿绘画作品
(四)、最不可思议的蛋
1、毛毛生了一个怎样的蛋?
小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋1
2、讨论:你认为谁生的蛋最奇妙?为什么?
三、猜故事结局提问:围王选了谁做公主?
小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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