下面是范文网小编分享的大班数学教案模板5篇，以供参考。
大班数学教案模板1
教材分析
《小猪家的房顶》，活动来自《弯弯绕绕》这个主题活动，主题活动从引领幼儿进入生活环境中的弯绕世界开始，让他们面对各种物体，饶有兴趣地去发掘和体验与之相关的造型、作用和乐趣，然后用他们熟悉的材料和方式去创造一片弯弯绕绕的天地。本活动以“小猪的新房子”为情景，小猪一家造了新房子，这幢房子的房顶是梯形的从而导入活动，让幼儿了解梯形的基本特征，能找出梯形图形。活动中，让幼儿动脑动手的过程中，调动各种感官，插上想象的翅膀，主动学习、不断成长。
活动目标
1、了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形
2、认识不同的.梯形，发展观察、比较、动手能力。
活动准备
1、幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。
2、图片：由长方形、正方形和梯形组合而成的一间屋顶为梯形的房子，图形可以拆分。
3、等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片，长方形、三角形的纸（数量与幼儿人数相同），剪刀。
4、人手一张白纸，上画三个正方形；剪刀。
活动过程
（一）找梯形
1．引导幼儿关注“小猪的新房子”：小猪一家造了新房子，这幢房子的屋顶很特别，让我们一起来找一找，这幢房子上有什么形状。
2．请幼儿在“小猪的新房子”中找出长方形和正方形，数一数各有几个。
3．剩下的形状就是小猪家的房顶，这个形状叫什么？（梯形）摸一摸它和长方形、正方形有什么不一样？
4．将梯形图片倒着放、斜着放，请幼儿说说这个图形还是不是梯形。
5．出示直角梯形图片。这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形？
6．出示等腰梯形图片。这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形？
（二）变梯形
1．猪妈妈又生了很多猪宝宝，她准备给每只小猪盖一幢房子，小猪们都喜欢梯形的房顶，请你们一起来帮忙！
2．出示长方形、三角形纸。请你们用折纸的方法把长方形（三角形）变成梯形，谁来试试？
3．幼儿尝试用折的方法来变梯形，再将剪下来的梯形贴在白纸上原来画的正方形房子上，作为“小猪家的房顶”。
（三）梯形大聚会
1．出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》，引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。
2．幼儿操作，教师巡回观察、指导需要帮助的幼儿。
大班数学教案模板2
活动目标：
1、感知数字在生活中的运用，体验数字的不同组合带来的乐趣。
2、学习对给定的3个数字进行不同的排列组合。
3、乐于与同伴、老师交流自己的发现，能在讨论的基础上发现问题。
活动准备：
教具：图片一张。
学具：数卡、记号笔、记录表。
活动过程：
一、出示图片，进行观察，引出课题。
师：我们来看看小兔和小猫的门牌号码一样吗？它们都有数字几啊？
：虽然它们的门牌号码都有数字3和5，但由于它们数字排列顺序不同，门牌号码也不同。
二、第一次操作，学习3个数字的不同排列组合。
师：我来考考我们小朋友了，小熊家的.门牌号码含有1、3、5三个数字，你们可以排出哪些门牌号码？
幼儿自己排列数卡并记录操作结果。
师规律，3个数字的6种排列组合。
三、第二次操作，加深幼儿对3个数字排列规律的印象。
师：周老师黑板上写的是什么呀？可是这个手机号码没有写全，其中号码中未写出的数字是由5、6、8这三个数字组成的，小朋友排排看，这三个数字有几种排列方法？
活动延伸：
进行4个数字的排列组合。
大班数学教案模板3
一、活动目标：
1、在实验操作中进一步感知液体的守恒现象。
2、探索发现判断液体多少的多种方法。
3、愿意与同伴商量，合作进行液体的实验操作。
二、活动重难点：
重点：在实验操作中进一步感知液体的守恒现象。
难点：探索发现判断液体多少的多种方法。
三、活动准备：
1、经验准备：幼儿已初步感知过守恒现象。
2、物质准备：
①大小（形状）不一的瓶子（够幼儿操作）、一次性透明塑料杯、量杯、写有“多、少、一样多”字样的粘纸、彩色及时贴，幼儿用红、绿液体等以上物品各若干；
②教师操作台、红、绿、蓝、黄（其中这两个容器的材料要不同）液体四瓶、相同一次性塑料杯两只；
③空牛奶瓶、饮料瓶、沐浴露、洗发水等瓶子若干；
④记录纸、笔。
四、活动过程：
（一）请求帮助，导入活动。
1、出示两个装有黄、蓝液体的不同大小的瓶子，问： 这量杯水是否一样多？
①你用什么方法可以证明？
②用幼儿说的方法证明两杯水的容积的多与少，师幼共同讨论方法的正误。 （注意细节提示：操作时，要把杯中液体全部倒出，不能溢出，也不能有剩余部分）
（二）幼儿实验操作，探索发现用多种方法比较液体的多少。
1、启发幼儿用一个杯子比较液体的多少。（提示：操作台上的'材料可能会给你的实验带来帮助）
2、幼儿两两协商合作，实践操作，教师巡回指导。
3、个别幼儿上前边演示边讲述操作方法。
4、引导幼儿用量杯精确比较液体的多少。
①介绍操作材料；
②提示操作要求。
5、幼儿再次合作实践操作，并记录。
6、师幼共同小结：比较液体的多少可以利用两个相同的杯子，也可以用一个杯子；在使用一个杯子比较时要记得用符号作好标记，以便分辨的清；最好的办法是使用量杯，他能告诉我们多多少、少多少。
（三）拓展思考，生活迁移
1、生活中，哪些需要用量杯？
2、生活中的一些食品或日用品，你从那里能很快比较出他们的多少呢？
（四）延伸活动。
回家或去超市时去找一些液体物品，比较他们的多少。
大班数学教案模板4
教学目标：
1、通过动手操作、合作交流，初步理解10以内数的连加的含义。掌握连加的计算方法。
2、能有条理地表述思考和解决问题的过程。
重点与难点：
1、幼儿联系实际情境，体会连加的意义和理解运算顺序。
2、幼儿理解图意列出算式。
活动准备：
PPT课件、操作学具、笔和橡皮擦。
配套课件：大班数学优质课件《10以内数的连加》PPT课件
教学过程：
一、复习10以内数的加法，PPT展示算式。
小朋友们，你们还记得加法是怎么算的吗？教师与幼儿一起作答算式答案，可以以个别提问的方式进行。
二、情景导入。
PPT展示：小朋友们，大家看看这是谁啊？他们在做什么？
教师导入：新学期开学已经很长一段时间了，羊村的这些小羊们正在积极准备去春游呢！你们看，喜羊羊不是在指定春游计划吗？下面就让我们一起跟着喜羊羊的队伍，看看他们都做了些什么？
三、主动探索，体会领悟
1、播放PPT：我们发现了没有？喜羊羊首先去摘了南瓜，看看他们摘了几个南瓜？这里的工作人员又运来了几个南瓜？
2、幼儿探索计算，教师展示计算方法4+2+1=？
3、教师讲述计算方法，计算答案。
像这样在一个算式中不止一个加号的算式，我们叫做连加。连加首先计算前面两个数字加起来是多少，然后用这个加起来的数继续和后面的数字相加。
教师要求幼儿算出答案，并展示答案，表扬计算正确的幼儿。
4、继续PPT展示。他们摘了南瓜以后，正当准备继续去玩的`时候，他们发现了什么？有一个小朋友正在喂小鸡呢！
教师：草丛中有5只小鸡，跑来了1只，后面又来了2只，现在一共有多少只小鸡？
教师继续PPT展示5+1+2=8的计算方法。
5、大家玩得很累了，他们去过很多的地方，准备回家的时候，美羊羊大声的叫道，"你们看，小鸟！"
教师：大家看到树上有几只小鸟？飞来了3只，后面又飞来了3只，那现在一共有几只小鸟呢？我们怎么列式计算？让我们一起来看PPT。
4+3+3=10播放PPT计算过程。
三、幼儿操作（学具2张）
教师：羊村长说，羊村里面最聪明的就是喜羊羊了，那下面我们就请小朋友们自己操作练习，看看你们会不会也像喜羊羊一样，也能计算连加了呢？
分组练习看图写算式并正确计算。
1、看图列式计算
2、帮小鸡找妈妈—连线题
四、小结
羊村的村长告诉老师，我们的小朋友们也像喜羊羊一样聪明可爱。小朋友们，今天你们学到了10以内数的连加了，记得回家去多问问爸爸妈妈，看看他们是喜羊羊呢？还是懒羊羊呢？
大班数学教案模板5
活动目标
1、运用自然物接续摆放的方法，测量物品的长短高矮。
2、探索发现测量工具与测量次数之间的关系。
3、乐意进行物品的无间隙接续摆放。
活动准备
1、教师操作图片卡；
2、教学挂图；
3、插塑积木，古式积木和纸条。
活动过程
一、故事欣赏。
二、问题解决。
1、围绕故事情节进行提问，激发幼儿进行测量的兴趣。
（1）羽儿用什么为周夫人测量？周夫人的身高有几根筷子长？
（2）到了布料店，羽儿买了多长的布？他买对了吗？为什么？
（3）5根筷子和5根簪子测量出来的`数字都是5，可是买来的布却短了，为什么？
2、操作图卡，引导幼儿了解相同数量的不同测量物的长短比较。
量一量筷子和簪子的长度。
3、引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，尝试进行测量比较，理解测量的结果和量具的大小、长短有关。
引导幼儿操作古氏积木和插塑积木，进行测量纸条长度。比一比，你发现了什么？
三、巩固拓展。
1、请幼儿操作作业单。
2、集体检查操作结果。
3、：今天我们学会了用不同种工具进行测量，还知道了测量的结果和量具的大小、长短有关。除了今天用的量具外，还有哪些东西可以用来测量呢？小朋友回去后找一找、试一试好吗？
大班数学教案模板5篇相关文章：
★ 大班教案模板5篇
★ 大班教案6品4篇