我爱我家教案7篇

时间:2025-07-01 11:25:00 教案

  下面是范文网小编整理的我爱我家教案7篇,供大家阅读。

我爱我家教案7篇

我爱我家教案1

  学习:儿歌《我爱我家》

  活动目标:

  1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。

  2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。

  活动准备:全家福的照片。

  活动过程:

  1、 导题。出示一张幼儿带来的全家福的`照片。看看照片上有谁?,他们脸上是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一家人?为什么?

  2、 老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。

  3、 你听到了些什么?教师用儿歌的句子回答。

  4、 集体、个别用普通话较清楚地朗诵。

  5、 启发幼儿:天空中除了星星和彩霞,还有什么?大地上除了小草和鲜花还有什么?除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活?

  6、 以小组的形式自由创编一首儿歌,鼓励幼儿大胆讲述。

  附儿歌:我爱我家

  我爱天空,因为有星星和彩霞,

  我爱大地,因为有小草和鲜花,

  我爱大海,因为有小鱼和小虾

  我爱我家,因为有爸爸和妈妈.

我爱我家教案2

  教学目标:

  1、通过欣赏和学唱儿歌《小乌鸦爱妈妈》,让学生懂得知恩图报,不忘父母的养育之恩。通过“过家家”活动,再现家庭生活中的某些场景,引导学生学会主动、大胆地表达对家人的关爱,以积极的态度参与家庭生活,对待亲人

  2通过体验活动,引导学生学会在日常生活中感受爱,表达爱,加深对爱的体验,养成主动对家人表达爱的习惯。同时在游戏活动中培养学生乐于承担任务、善于分工合作的好习惯。

  3、知道孝亲敬长是中华传统美德,学会在家庭日常生活中通过具体的行动表达感恩之情。引导学生学会与家人沟通,和谐相处。

  4、通过唱儿歌、角色扮演等活动,让学生积累感恩父母的生活经验。角色扮演的过程也是学生分组合作学习的过程,指导学生在体验中学会分工,学会合作,学会表达。

  教学准备:

  1、准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》《感恩的心》

  2、“过家家”活动中可能用到的物品,如蛋糕盒、香烟等。

  3、制作奖章,如“最佳节目奖”等。

  4、教室布置:课前在黑板上写好课题“大声说出我的爱” ,注意营造体验活动的氛围。

  5、准备爱爱鸽头饰。

  (一)大声唱出爱

  1、歌曲欣赏:《小乌鸦爱妈妈》。

  在这段视频里,你看到了谁呢?

  你喜欢小乌鸦吗?这是一只怎样的小乌鸦?它为老乌鸦做了什么呢?

  你喜欢老乌鸦吗?想象一下,老乌鸦为小乌鸦做过什么?

  2、唱儿歌,感受爱。

  咱们来把这首儿歌学一学,唱一唱。

  学生练习并上台表演。

  (二)大声说出爱

  1、小调查

  老师请小朋友们回家试一试,对父母或其他家人说声“我爱你”,看看他们有什么反应,你们说了吗?谁来介绍一下?

  2、过渡

  很多小朋友都大声地说出了自己的爱,真勇敢。除了说声“我爱你”,我们还要用自己的行动来表达爱。

  3、交流。

  儿歌中老乌鸦辛辛苦苦吧小乌鸦养育大,小乌鸦不忘妈妈的养育之恩,叼来虫子一口一口喂妈妈。其实,这就是小乌鸦对妈妈的爱,对妈妈的感恩。

  小朋友们,我们该怎样报答父母和其他家人的爱呢?先来看看这两个小朋友的.做法。

  图中的小朋友是怎样为父母和家人做事的?

  小组交流:你是怎样为父母和家人做事的?

  指名上台交流。

  4、小结

  小朋友们不忘父母的养育之恩,像小乌鸦一样,做了很多力所能及的事,老师真为你们感到骄傲!

  (三)大胆表达爱

  1、导入“过家家”活动。

  小朋友们刚才交流了怎样通过具体的行动表达对父母的关爱,下面我们通过玩“过家家”来演一演好吗?

  2、总体讲述“过家家”活动要求

  “过家家”的活动,我们可以分成几步来进行:(1)自选主题,(2)分配角色,(3)分组排练,(4)汇报演出。

  3、分步骤指导

  (1)自选活动主题。

  主题一:给妈妈过生……

  主题二:劝爸爸戒烟……

  主题三:奶奶生病了……

  小朋友可以挑一个来说一说。

  除了这三个主题,生活中还有哪些主题能表达你的爱,请小朋友们补充介绍。

  (2)自由组合,分角色

  想一想你选择的活动主题需要哪几个角色

  自由组合,邀请好朋友一起“过家家”。

  商量一下,每个小朋友扮演什么角色。

  (3)分组排练

  想一想:一起动脑,先把故事和台词编好。

  选一选:需要用上哪些道具

  练一练:根据分配好的角色和编好的台词,用上准备好的道具,进行“过家家”排练。

  (4)汇报演出

  请一个小朋友担任活动主持人:“过家家,表达爱”汇报演出现在开始!掌声有请第一组上台

  (四)活动总结

  举行“颁奖典礼”

  1、主持人宣布:颁奖典礼现在开始!掌声有请颁奖嘉宾爱爱鸽上台。

  2、颁奖:刚才各小组通过自己的努力,为我们展示了一场场精彩的表演。

  3、总结:小朋友们,今天我们在唱儿歌中感受了爱,在讨论交流中说出了爱,在“过家家”活动中表达了爱,希望小朋友们能牢记父母的养育之恩,常怀感恩之心,用我们的行动去表达爱,传递爱。

我爱我家教案3

  一、家是什么? 家的写法。(屋子下,有猪。家是生活安定的地方。)

  家是执子之手与子偕老

  家是夕阳下的依偎

  家是风雨中的搀扶

  家是昨夜依旧未眠的严父

  家是今晨忙碌不休的慈母

  家是一首写不完的长诗

  家是一部读不尽的史书

  想一想,请你用一句话说一说你对家的感受。

  二、家是生我养我的地方。正是在家的怀抱中,我们从呱呱坠地到牙牙学语,从蹒跚迈步到快乐奔跑。你们的父母用照片帮你们记录了一些成长的历程,让我们一起来回顾一下。看一看。

  三、照片记录着生活,记录着我们的过去和现在,是我们心中珍藏的记忆,请打开你的记忆之门,让我们一起回想,一起倾听。

  请每组同学拿出自己最喜欢的照片,互相交流。推荐一个制作最用心的同学,请他来给我们讲述一下照片里的故事。说一说,要求:口齿清楚,思路清晰。

  四、同学们,老师发现你们喜欢的照片大多是自己的,有没有觉得少了点什么?是的,照片上少了在镜头后面拿着相机的爸爸妈妈。只有爸爸妈妈与我们一起,才构成了完整的家庭。

  “家”英文写法?什么含义?看动画《吉祥三宝》,找一找答案。大声齐读。

  family=father and mother I love you!

  五、在我们的父母在我们身边的时候,能亲口对他们说声:爸爸妈妈我爱你们,不光是我们的父母,就是对我们自己来说,也是件多么幸福的事啊!事实上,今天当我自己已经成为了母亲,当我把自己更多的精力放在我女儿的身上的时候,我却忽视了我的父母亲。翻一翻家中的旧相册,勾起了我的无限感慨。今天就让大家来认识一下我的父母亲。

  六、比一比,看着这两张照片,不禁感慨万千:接近四十年的岁月,就在这两张照片之中,不经意的流逝了。

  你们觉得我的父母亲长得怎样?父亲的.变化。

  你能用语言来描绘我父亲现在的外貌吗?

  怎样抓住特征来表现人物?你感觉到你的爸爸妈妈的变化了吗?你能抓住特征来描述出这种变化吗?(音乐《懂你》)

  写一写,小组交流,推选代表发言。

  七、写得很好,我相信我们每一个同学都是在用心刻画的,因为只有我们用心,才对得起爸爸妈妈为我们所操的心。因为我们是父母唯一的希望。只有我们真正用心,才能体会得到经得起岁月考验的可怜天下父母心!看《天下父母心》,有一天我们的父母也会变得像画面中一样苍老,让我们跟着一起唱一唱这首《天下父母心》。

  八、你能想象二十年以后你的父母的情形吗?

  今天有到场的父母,请我们的同学把你们的爸爸妈妈请到自己的座位上来,让我们闭上双眼,亲手抚摸我们的爸爸妈妈,摸一摸他们的头发,摸一摸他们的额头,摸一摸他们的眼角和双手,用心体会爸爸妈妈为我们的辛勤付出。请同学说说自己的感受。(音乐《烛光里的妈妈》)

  让我们摸一摸他的头发,曾经是那么乌黑柔软,现在却已有几丝白发;让我们摸一摸他的额头,曾经是那么光滑饱满,生活的重压在那里刻下了深痕;让我们摸一摸他的眼角,那细细的皱纹是伴随我们成长的一声叹息;再让我们抚摸一下父母的双手吧,那双手,曾经是那么柔软,那么温暖,是它为我们洗衣做饭,是它在我们寒冷的时候,把我们的小手捂热,是它在我们跌倒的时候,给我们有力的搀扶。现在的手掌,已经变得粗糙,磨出了老茧。轻轻的摸一摸这老茧,让我们用双手,用心灵对我们的父母来一次亲密的接触吧!

  九、可怜天下父母心,

  也许你困倦于妈妈饭桌上的喋喋不休;

  也许你厌烦于她对你凡事都想问清楚的唠叨;

  也许你茫然于爸爸眼中对你无尽的期望;

  也许你对他某一次的恨铁不成钢的教训耿耿于怀;

  然而,你的成长见证父母青春的流逝,

  你在拥抱辉煌,父母却在积累沧桑。

  在你的成长岁月中,有没有不理解父母,让父母伤心,今天想起来觉得非常后悔难过的事呢?你觉得你应该怎么做呢?

  十、英语解释不仅仅告诉我们家庭由父母和我们组成,其中最关键的是哪个字?爱!

  你觉得怎样才是爱家爱父母呢?你愿意为了父母,做些什么呢?

  十一、用一颗感恩的心,再来回顾一下我们的家庭,回顾一下我们和亲人相依偎的瞬间吧!感谢父母给我们生命,感谢亲人伴我们成长。读一读,《感恩的心》歌词朗诵。

  对父母的最好的报答,我想,就是珍视生命,热爱生活。花开花落,我们会珍惜。演一演,集体手语表演《感恩的心》。

  十二、让我们对父母大声说:爸爸妈妈我爱你们!

  结束。

我爱我家教案4

  内容与要求:

  1、通过游戏活动,让幼儿认数,辨数以及进行数与点对应,了解并积累有关的数经验。

  2、知道关心自己家和好朋友家的电话号码,激发与亲友同伴交往的愿望和情感。

  活动准备:黑板、ppt、数字卡、点子卡、数字条、幼儿电话号码

  指导要点:

  一、分享(找一找身边的数字)

  1、 前些天,我们找了我们身边的数字,我们来分享一下找到的数字。

  2、小结:原来数字宝宝就在我们的身边,给我们的生活带来了方便。

  二、检验电话机

  前些天我买了一部电话机,给你们看一下:

  出示ppt

  你们认识这些数字宝宝吗,它们是怎样排列的?

  三、游戏打电话

  1、 电话很重要,不过我们在打电话之前,先要知道对方的电话号码。

  2、 你们发现吗?这些天有一个小朋友一直没有来幼儿园。不知道他为什么不来幼儿园哦~那我们打个电话去问问她好不好啊?

  3、 示范不完整,我们来猜一猜他家的电话号码。如果电话不正确……猜对了我们就能打电话给她了。

  4、 现场打电话给她。(你最近怎么不来幼儿园阿?我们都很想你,等你身体好了要赶快来幼儿园哦~)

  5、 刚刚我们给她打了电话,我知道你们每个人都有好朋友,你们知道好朋友的电话号码吗?

  *我为你们每个人都准备了一张贴有你的照片卡片和你的好朋友的.卡片。

  *桌子中间有一些数字和点子卡,请你给你的好朋友猜猜你家的电话号码。你们要一个一个从前面猜到后面哦,可不要猜错了哦。

  7、小结:我们家里的电话号码都是8位的。

  四、破译老师的电话

  *刚刚我们和好朋友打了电话,这回我们也和老师打打电话吧。

  *老师要看看我们小朋友的本领大不大,请你们破译我的手机号码。

  *检验:现场拨打。

我爱我家教案5

  活动设计背景

  现在宝宝都是独生子,一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”,“小公主”。根据这种现象我设计了本节课,让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时,能帮家长做一些力所能及的事情,同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。

  活动目标

  1、 激发幼儿爱自己的家,爱父母的情感。

  2、 提高幼儿的表现力,口语表达能力。

  3、 在交流中感悟亲情。

  4、 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点:感知、体验、回报亲情

  难点:体会父母的爱 、学会感恩

  活动准备

  1、 课件 录音机

  2、 全家福照片

  活动过程

  1、 律动《小龙人》

  2、 故事导入

  森林里住着小熊的一家,有爸爸、妈妈和小熊,有一天,教.案来自:大考吧幼师网小熊已经吃了两个冰淇淋还要吃,妈妈不同意,它就生气里,小熊一个人跑到外边,越跑离家越远了,它又累又饿,看见松鼠一家甜蜜地依偎在一起,它越来越想家了,伤心地哭了,小熊回到了爸爸妈妈身边,回到了温暖的家。

  3、 提问

  (1) 小朋友你家里都有谁呀?

  (2) 叫什么名字?

  小结:

  4、 看照片

  每个小朋友都想说说自己的`家,还有小朋友把照片带来了,我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)

  小结:刘老师看得出来,你们都有一个幸福的家,都很喜欢它,让我们大声说出来好不好《我爱我的家》

  5、 看录象

  听了这么多,我真想到小朋友的家里去看一看,咱们先去谁家?

  6、 交流

  其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的,每天为宝宝们做了很多事,你能不能说一说,学一学

  7、 游戏

  《咱们一起来学一学》

  小结:父母是为宝宝付出这么多,非常辛苦,刘老师希望中二班的小朋友都能听爸爸和妈妈的话,做一个乖宝宝,我这准备了很多糖果,请小朋友把糖送到妈妈嘴里,让妈妈甜在心里,让我们都有一个美好幸福的家。

  活动反思

  通过不同的方式,幼儿学会了记录家里的人口、物品数量等等,以帮助幼儿加深对观察的记忆。

  在家园互动的配合中,让幼儿尽可能地参与家中的小事情,发现“放手”后的孩子,独立性增强了,许多很配合我们,看到了成效,十分感谢我们。

  还有个别较弱的孩子,家长的重视程度不够,这点还需要我们在今后的工作中继续努力,寻求方法。

我爱我家教案6

  活动目标

  1、通过学习儿歌《我爱我家》识字:“爸爸”、“妈妈”、“小鸟,同时锻炼小朋友的语言表达能力。

  2、在社会情感方面,让小朋友知道:爱爸爸,爱妈妈。爱我们的家。

  3、启发小朋友,让他们发挥自己的想象力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  重点难点

  幼儿替换词创编儿歌。

  活动准备

  爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

  两幅一棵大树的图像。

  字卡:爸爸、妈妈、小鸟。

  活动过程

  一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入

  师:小朋友们,今天老师向小朋友介绍一个新朋友。(出示孩子头像),她的名字叫贝贝,这是她的爸爸,她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画,同时出示字卡)。

  (指图画识字,重复两遍,让小朋友识字卡:爸爸,妈妈)

  师:贝贝有一首好听的儿歌,它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。(一边朗诵儿歌,一边把树,小鸟的头像放到相应的位置。)

  二、识字以及教儿歌

  师:考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字,老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式,从身后取出字卡,让小朋友认识。重复两遍)

  师:现在老师把字卡放在地板上,我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。(一共请两位小朋友)

  师:贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

  (一边指着图画,一边教小朋友,教一遍,儿歌与动作相结合,再教一遍。)

  师:小朋友们看着黑板,我们一起说说看。

  (和小朋友一起念儿歌,若小朋友忘记了,指着图画,提醒小朋友。)

  三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式,巩固小朋友对儿歌的印象。

  师:贝贝小朋友能把儿歌念得很流利,我们和贝贝比赛,看谁念得最好。(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)

  四、启发小朋友,改编儿歌。

  师:贝贝觉得自己的爸爸,妈妈像一棵大树,贝贝像一只小鸟。小朋友,你们觉得自己的.爸爸,妈妈像什么呢?

  (根据小朋友的答案改编儿歌。把换成小朋友的的答案。

  师:爸爸妈妈工作特别的辛苦,今天下午爸爸妈妈来接小朋友时,要记得和爸爸妈妈,说“爸爸您辛苦了,妈妈您辛苦了。”

  (教学活动结束)

  附录:儿歌《我爱我家》

  我爱我家

  爸爸是一棵大树,

  妈妈也是一棵大树,

  我是一只快乐的小鸟,

  在树林里飞来飞去。

  我爱爸爸,

  我爱妈妈,

  我爱快乐的家。

  教学反思

  1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

  2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。

  3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。

我爱我家教案7

  内容与要求:

  1、 乐意参加收集信息的活动,尝试用自己的方式记录与收集。

  2、 大胆交流爸爸的信息,尝试说完整的话,有爱爸爸的情感。

  活动准备:

  童易课件;

  爸爸调查表;

  指导要点:

  一、爸爸的秘密

  1、出示课件“我的爸爸”,引出主题。

  2、出示“爸爸调查表”,说说自己的爸爸

  ——关键性提问:说说你找到了爸爸的.哪些秘密?帮助幼儿从调查表的各个项目组织语言回答。

  ——辅助性提问:你的爸爸叫什么?属什么?工作是什么?你的爸爸有哪些本领?爸爸喜欢干什么?

  ——出示有示范性的调查表,让个别幼儿说说:是怎么记录的?为什么要这么记录?你们看得懂吗?

  小结:用画画、符号、数字等记录又快又好又清楚,让人一看就懂。

  二、最喜欢爸爸的……

  请幼儿分别说说“你最喜欢爸爸做什么?”

  三、我爱我的爸爸

  1、讨论:“你爱爸爸吗?”“你愿意为你爸爸做些什么事情?”

  2、教师小结:每个爸爸都很爱孩子,也很能干,而且很辛苦,我们小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸,做爸爸的小帮手。

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