下面是范文网小编分享的最新教案备写模板共3篇(写教案模板格式)，欢迎参阅。
最新教案备写模板共1
长庄小学教师教案备写要求
总体要求：严密科学，明确具体。 基本要求：
一、有单元教材分析（教学内容、目标、重难点、教学时数等），每节课有（教学内容、目标、重难点、教具准备、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思等）。
二、紧扣教学大纲，联系学生实际，针对性强，实用价值高。
三、教案必须按课时备写，不得断章断节，并做到超前一周备课，按课时分写。
四、主课教案三维目标备写准确，具有较强的操作性，教案备写以课时为单位，不能使用大教案或简案。
五、教学内容精炼具体：
1、充分体现本学科的教学特点，体现教学方法；
2、强调"双基"和能力要求；
3、突出重点、难点，教材处理得当；
4、教学步骤清晰，检查、复习、导入、讲课、练习和作业等教学环节衔接得当，课堂整体结构设计合理；
5、明确标示板书（包括形式和内容）的设计。
六、教案语言简明流畅：
1、字迹清晰工整，画图准确美观；
2、明白清楚，精练准确；
3、条理分明，安排合理。
七、每课时要写好教学反思。
八、备写符合规定
1、各门学科原则上都要备写教案。任语文、数学、英语其中两科以上并兼任综合类、技能类学科者，综合类、技能类学科教案可使用表格式教案或打印教案。
2、教案要在课前一周备写。
3、教案要在深研教材，整合资源，广泛借鉴，精心设计，内化自我的基础上手工书写，切忌照抄现有或从网上下载直接使用。
4、教案要文面整洁，字迹工整，格式规范。
5、教案本使用学校统一的表格教案，切忌随意记写其它内容。 长庄小学各科作业批阅要求
1、各科作业设置要求： 语文：
一年级：每周生字5次，重点是字的结构、组词要正确。 二年级：与一年级同。
数学：每周不少于5次，每次时量控制在10分钟左右。
美术：
一、二年级每周2次，三四年级每周1次。作业要保存，未检查前不能发 给学生。
描红：每周批阅1次 人文与写字：
1-2年级主要进行铅笔字训练，以教材内基础训练中的写字内容为依据，指导学生正确书写，每课批阅一次。
2、作业批改要求 总要求：
（1）作业的封面要写好学校名称、年级、班次、姓名。
（2）学生书写要认真，字迹要工整，页面要整洁，不能随意撕本子，不要的题（或写错的题）在题末记“×”，然后再写。
（3）作业布置要注重知识层次，作业量要适中，使学生能当堂完成，不能因作业而拖堂。
（4）各科作业的评价为四等。等级分为：优、良、合格、待合格（A,B,C,D）四个等级，等级和日期写在每次作业后的右下角即：等级/日期（书写不超过三行）。 （6）、各科作业必须逐题从细批阅，尽可能做到面批，提高作业批阅质量。 （7）、所有科任教师都要检查督促学生独立完成作业，对不能按时完成作业的学生，必须查明原因，批评教育，限期补交。
6、每次批改要重视作业讲评，督促检查学生及时纠错。
最新教案备写模板共2
教案备写制度
书写教案是每位教师必备的基本功，书写好教案是上好课的基础。为规范教案的书写，做出如下规定：
1、教师要认真钻研大纲、教材，明确教材在整体教学中的地位、作用、并能对教材的知识点、测试水平有清楚的认识。
2、根据教材和学生的思想情况、知识基础制定出教学方案，写出分课时教案。
3、按学校的规定使用统一的教案本，提前备写教案。
4、教案中要包括：教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、小结、作业、课后记等项内容。
5、教案的书写要字迹清楚、工整，写字作图规范。
6、教师要保存好教案，接受学校检查。
7、加强对教案的管理，每学期由学校负责进行教案检查，并做好检查记录。（开学、期中、期末定期查三次，平时有抽查。）
8、学期评出优秀教案。大会上给以表扬，并举办教案展览，供教师们互相学习，对不合格教案及时指出不足，并限定时间予以改正。 二教案检查办法
1、检查人：学校负责检查。
2、检查时间：两周检查一次
3、检查标准：按文教局作业六批要求。
中卫市沙坡头区宣和镇马滩小学 马滩小学教师教案备写考核细则
教案”是教师在钻研教材，了解学生的基础上，依据课程标准、教科书及教学参考书，以课题为单位设计的准备实施的教学方案。写教案是教师的一项基本功，也是体现教师备课认真程度和教学水平的重要标志之一，关系到课堂教学的有效性和学生的发展。
一、教案的主要内容和基本要求
（一）备课基本要求。规定1课时教学内容编写一个教案。
1．备好“三种计划”。即学期教学计划、单元教学计划、课时教学计划（教案） 1）学期教学计划。教师要认真学习教学大纲，通读所教教材，研究各单元的训练重点及教学目标，弄清它们之间的内在联系，结合所教班级学生的实际，制定学期教学计划。学期教学计划一般有以下五项内容：A学生基本情况分析；B教材分析；C教学目标；D提高教学质量的主要措施；E教学进度表。
2）单元教学计划。写在单元前面，一般有以下五项内容：A单元名称；B教学目标；C教学重难点；D课时划分；E课的类型。
3）课时教学计划（教案）。每位教师上课前应写好教案。写教案可能参教学参考书及有关资料，但不允许照抄照搬。教案应该是根据学生具体情况，对教材和各种教学参考资料进行创造性的科学加工的成果。教案可分为详案和简案。
详案一般有九项内容：A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；G教学过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，实破难点，充分体现学生“自主”学习；H教后记；I标明授课时间。 简案一般要求：A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；G教学过程，即师生等多边教与学活动的全过程计划（包括练习与作业设计），教学程序层次分明，结构严谨，突出重点，突破难点，充分体现学生“自主”学习；H教后记；I标明授课时间。其中G项教学过程可简单，但必须要有特色，体现创新意识。
2．优化教法、学法组合。要根据教学目标要求、教材特点、教师特长、学生实际，吸收国内外先进教学法，综合运用教法、学法，使学生掌握科学的学习方法，充分体现“自主学习”的创新教学模式。
3．备教具。根据教法、学法需要，精心准备或制作教具，突出现代教育技术的运用。
（二）分级制教案的主要内容
1．工作未满五年的教师Ⅰ级教案基本要求：
根据新授课、练习课、讲评课、复习课、实验课等课型，针对学生具体情况，采取科学、合理的教学方法，对教学内容进行精心设计。详细写出问题的提出，问题分析、解答及教学环节转折过渡。按详案要求编写教案，认真填写教案首页，对Ⅰ级教案评估侧重于规范、完整、详细。教案一般为纸质手写详案。 2．6-10年（含10年）教师的Ⅱ级教案的基本要求：
根据教学内容和学生具体情况进行创造性的科学加工尝试，教学过程注重形成知识结构体系，注重因果知识的思考与积累，特别是教学背景材料的收集和运用，侧重于教学方法、教育方法的追求，能以现代教育教学的理论（心理学、教育学、社会学）来提高教育教学效率，树立教育教学既是科学又是艺术的理念。至少有50%以上课时编写详案，其余教案为简案，简案的教学过程可略微简单（如提纲式、表格式），但必须有特色，体现创新意识，加强对教学中的成败得失加以分析、总结、更改。 3．对10年以上教师Ⅲ级教案的基本要求：
能创建教育、教学和科研相结合的特色，能体现自己的教学风格，教案的重点对某些问题的总结，侧重对知识的整合，透析教学方法、学习方法，渗透德育思想教育，对教学中的成败得失进行详细的分析或反思。至少有10%以上课时编写详案，其余教案为简案。
二、教案检查及考核
（一）教案检查方式分为普查和抽查两种
1．普查：每一个月教研组长（下组行政领导）组织备课组长检查教师教案一次（月查），认真填写教学检查记录表，并给“教案质量、作业批改”按优秀、良、合格、不合格等第评定，在同组同级别教案评估中，优秀占30%、良占65%、合格占5%、教案数严重不齐或无教案为不合格，并记入业务档案，每学期举行3-4次月查。
2．抽查：教务处每学期随时检查部分教师随堂教案，每月一次，每学期四次，被查教师总数达40%。
如发现教案数不齐，按旷课处理。教案首页填写不完整，教案质量评定按降等处理。
（二）检查内容
1．首页填写情况：包括A教学内容或课题；B具体、全面的教学目标；C教学重点、难点；D教法、学法；E教学准备（教具等）；F板书设计；H教后记；Ⅰ标明授课时间。
2．教学过程：课堂教学活动的设计，突出重点，突破难点，有课堂小结，作业布置。 3．教学进度：备课组的进度差距不能超过3课时，除向教务处审请批准同意，否则按降等或旷课处理。
三、教学工作质量监督组织 为了保证教学工作的质量，教学工作必须在教学管理部门的严密监督下进行，由校长、教务主任、教研组为监督小组，对全校教师的教学情况进行监督。
最新教案备写模板共3
庆阳市实验小学教案备写要求
为了提高备课效率，培养青年教师，让教龄较长的老师有更多的精力投入专业发展之路，特制定本要求。
一、教案备写要求
1.语文、数学两科具有15年以上教龄的老师（1997年以前）在教科书上做勾画批注式备课；不具有15年以上教龄的老师每周写4页教案。
2.英语、国学及综合科老师每周写2页教案。
3.所有学科的教案于星期五上午第
一、二节课由备课组长交审阅人处。做批注的教科书每月底星期五上午第
一、二节课由备课组长交审阅人处。具体审阅人：国学党智勇，综合科米婕，英语王志亮，语文吴洁，数学付明芳。
二、月考核教案等次确定 1.达到以下规定的教案为A类：
不够15年教龄的：数量符合要求；书写符合语言文字规范化要求（正楷体）；教学流程清晰、备写比较详细；按时审阅。
15年以上教龄的：语文勾画批注详尽，数学科突出习题设计，有实用性。 2.有以下情况之一的教案为B类：
不够15年教龄的：达不到规定数量；书写不符合语言文字规范化规定（非正楷体）；教学流程不清晰、内容太过简略；未按时审阅。
15年以上教龄的：勾画批注粗略，内容不实用的。
3.有以下情况的教案为C类：页数少于应备数量二分之一的。
4.有以下情况之一的，教案为零分：不够15年教龄不写教案的；15年以上教龄不写教案也不在书上勾画批注的。
教导处 2012年3月2日
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