实用的生日教案汇总6篇(小班生日快乐教案)

时间:2022-01-27 04:31:00 教案

实用的生日教案汇总6篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编收集整理的生日教案6篇,欢迎大家分享。

生日教案 篇1

  活动目标:

  1·能用标准的普通话流利地朗读儿歌。

  2·能试着背诵儿歌。

  3·理解课文内容。

  4·会认本科课的三个生字。

  5·愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1·图片或课件。

  2·生字卡片。

  活动过程:

  一·播放音乐(祝你生日快乐)

  师:小朋友们,这首歌熟悉吗?什么情况下才放这首歌?

  生:过生日。

  师:对,过生日时我们就会播放这首歌,那你们想知道谁今天过生日吗?

  生:想。

  师:那我们一起来欢迎过生日的小动物吧!

  (另一配班教师带着老虎的头像出场)

  师:小朋友们,看看今天谁过生日啊?

  生:老虎

  师:对!今天是老虎过生日,它可高兴了,邀请了四位小动物来参加它的生日,我们来看看它邀请了谁。

  (教师出示图片,并提醒幼儿记住来了哪些小动物)。

  师:来了哪些小动物。

  生:猴子、小猫、小兔、小熊。

  师:那这些小动物给老虎过生日,带了什么礼物送给老虎呢?我们来看看。

  (出示礼物图片与刚刚展示的动物一一对应)

  师:小猴送蜜桃,小猫送鲜鱼,小兔送萝卜,小熊送苞米。

  小朋友们想一想,这些小动物送给老虎的礼物,老虎喜欢吗?

  生:……

  师:请小朋友回答(幼儿各自说喜欢与不喜欢的观点)

  师:刚刚小朋友们都说了自己的看法,那我们一起来看一看老虎的态度。

  (播放课本图片,请幼儿观察老虎的神态)

  师:通过你们的观察,你们觉得老虎喜欢这些礼物吗?

  生:不喜欢。

  师:为什么?你们觉得该给老虎送什么礼物,它才喜欢?

  生:

  师:小朋友们都说的很好,老虎只喜欢肉,那些礼物都是这些小动物们所喜欢吃的,它们认为老虎也喜欢,就送给了老虎,没想到老虎发怒了。

  师:老虎看到了哪些礼物发怒了,那小动物们都干嘛了?

  生:吓跑了。

  师:小朋友们通过了对图片的观察,理解了这首儿歌所讲的内容,现在请你们来跟老师读一读这首儿歌。

  (教师范读,幼儿倾听,教师范读,幼儿跟读。)

  师:现在请小朋友自己来读,(老师配合图片加深记忆,全班幼儿读两遍,请个别幼儿读,最后请全班背诵)

  师:通过刚刚学习的儿歌,小朋友肯定都知道小动物喜欢吃什么,还有一些小动物是儿歌里面没有的,但在日常生活中我们经常见到的,我们一起来看看这些小动物,看它们都喜欢吃什么,并帮它们找出来,如果找错了,它们会像老虎那样发怒的,请小朋友仔细找,并通过连线将他们连接起来。

  (教师通过图片摆在黑板上,请两名幼儿上来连线)

  师:我们来看看,两位小朋友连的对不对,不对我们要帮他们连对。(表扬连对的小朋友)

  师:现在我们来做个小游戏,我请小朋友来拿各种小动物吃的食物,另一个小朋友来拿小动物,小动物要做吃的动作,然后牵着拿食物的小朋友下去。

  活动反思:

  通过这堂课的教学,幼儿掌握的儿歌的重难点,对儿歌内容熟读的很快,只有个别幼儿记不住里面的内容,不过课后经过跟读,也记住了儿歌里面的内容。

生日教案 篇2

  设计意图:

  儿歌《动物猜谜歌》是一首郎朗上口的儿歌,儿歌节奏鲜明,内容有趣,形式丰富。以儿歌的形式让小朋友感知不同的动物特征,而儿童是在游戏中学习的,所以我根据儿歌内容创编了一个绘本故事,让孩子通过绘本的阅读来感受动物们明显的特征。

  活动目标:

  1、了解绘本情节,能根据情节大胆猜想。

  2、尝试根据画面中影子的特点来描述动物特征。

  3、体验绘本阅读的快乐。

  活动过程:

  一、播放生日歌,引出主题。

  1、(播放生日歌)师:这是什么歌曲?谁过生日呀?(出示主人公)

  2、教师。

  二、阅读绘本:

  1、师:熊叔叔要过生日了,小动物们都来了。(播放门铃音效)

  2、师:怎么没人呢?他们想给熊叔叔来玩个游戏。(讲述游戏玩法)

  2、师:这是谁呀?(根据图片提问)

  3、师:我们一起邀请它进来,一起说我们的密令。(脑袋……)

  4、命令对了,但是什么动物来了?

  5、用上述方法阅读大象、小猪、熊猫,猫咪等

  三、猜想用简笔画画下来。

  1、还有哪些脑袋圆圆的,眼睛亮亮的小动物会来参加熊叔叔的生日会呢?你也用小动物的方式让大家来猜猜。

  四、一起过生日。

  这个故事好听吗?回去可以告诉给班级的小朋友听哦。

生日教案 篇3

  活动目标:

  1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中,初步提高幼儿的观察、想象、对应能力,并体验为小猫庆祝生日的快乐。

  2、在活动中乐意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

  活动准备:

  1、教学课件“小猫的生日”。

  2、生日照片、人手一份礼物袋,与影子匹配的图片。

  活动过程:

  一、情感导入。

  二、看一看、猜一猜:

  1、播放小猫形象。(课件)

  2、引出生日。总结:原来,过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。

  3、进入故事情节。怎么了啊?哦,原来,是停电了!这是什么啊?停电:停电该怎么办?有什么好办法?总结:各种各样的办法,都非常好。你们想了这么多的好办法,真棒!小猫到底想了什么好办法呢?

  4、引导幼儿一起来找食物,巩固幼儿数和量词的认知经验。依次找到:两个苹果、三颗糖果、四块饼干。

  5、教师引导幼儿根据局部轮廓猜测小猫的朋友。停电了,只看到黑黑的影子,我们猜猜他是谁?(小兔)你怎么知道的?(长长的耳朵)小兔的耳朵长长的,那我们站起来一起学学小兔跳的样子?长长的尾巴是谁啊?小猴的尾巴翘翘翘,一起学一学。还有谁啊?谁来了?(刺猬)原来是刺猬来了,刺猬的刺是尖尖尖。师:小猫的家里来了几位小客人呢?(3位)

  三、找一找、配一配

  1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫祝贺生日,还带来了礼物,会是什么礼物呢?

  2、请小朋友到桌上去找找看,找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的?

  四、结束活动

  我们一起来庆祝小猫的生日。

生日教案 篇4

  活动准备

  《大雁奶奶的愿望》故事

  活动目标

  1、让幼儿能听明白故事。

  2、能讲清楚故事的大概内容。

  活动过程

  一、谈话,引故事

  师:小朋友们每年都会过生日,你们是不是都有生日愿望啊?(是)

  师:咱们去听下大雁奶奶的生日愿望是什么。

  二、《大雁奶奶的愿望》故事,并理解

  师:今天是谁过生日啊?(大雁奶奶)

  师:大雁奶奶想要什么礼物啊?(冬天的雪)

  师:大家找到什么代替雪了?(蒲公英)

  师:大雁奶奶实现了愿望了吗?(实现了)

  三、小结

  1、教师要多次讲解,问问幼儿听懂没。

  2、教师可以夸张的讲故事,引起幼儿兴趣。

  3、在幼儿明白故事后,能讲清楚故事的大概内容。

  活动结束

  说一说,自己每年的生日礼物。

生日教案 篇5

  活动目标:

  1、了解小猫过生日的特殊经历,动脑筋解决问题的快乐。

  2、能用完整的句子来表达自己的想法和心情。

  3、从影子的整体或者局部轮廓来猜测。并在猜测过程中体验成功的喜悦。

  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  5、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

  活动准备:

  1、多媒体课件,

  2,魔术带,小猫图片活动过程:

  一、导入(变魔术)以变魔术的形式来认识故事的主角--小猫。

  (1):出示(魔术带)请小朋友来检查或看看魔术带里没有任何东西,然后跟着老师一起念咒语,"魔法魔法变变变"变出(小猫)。

  (2)问:这是谁呢?(小猫)那我们跟小猫打声招呼吧(小猫好)小朋友们好。

  二、进入主题(1)出示图片1(小猫过生日)今天呢!是小猫过生日,那小朋友们有没有过过生日啊!你们过生日的时候都是和谁一起过的呢?(爸爸妈妈,爷爷奶奶,老师以及小朋友等)我们来看看小猫过生日又是和谁一起过的呢?

  (2)出示图片2,(停电了)咦!这是怎么了,(停电了),那该怎么办呀?客人都快来了。(幼儿回答,用手电筒,蜡烛,台灯等)真聪明,那我们来看看小猫想出了什么办法。

  (3)出示图片3,小猫想到了手电筒,有了手电筒屋子一下子变亮了。播放门铃声,咦!有客人来啦!我们一起看看它是谁啊!

  (4)出示图片4(小白兔影子),它是谁啊?(幼儿回答:小白兔)你是从哪里看出来的呢?(它有两个长耳朵),我们用手电筒来看看是不是。出示图片5,原来真的是小白兔,你们看的真仔细。播放门铃,好像又有客人来了,我们一起看看它是谁?

  (5)出示图片6(小猴子影子),它是谁?(猴子)你又是从哪里看出来的呢?(它的尾巴又长又卷)我们用电筒看看是不是,出示图片7(小猴子)小朋友们真厉害。

  (6)接着出示图片7(刺猬影子)它又是谁呀!(幼儿回答:刺猬)真了不起,出示图片8,真的是刺猬啊!播放门铃,客人来的真的多啊!我们来看看又是谁?

  (7)出示图片9(长颈鹿、梅花鹿、熊猫影子)这个就点难了,你们知道它们是谁吗?(幼儿回答)那我们电筒来看看它们是谁?哇!长颈鹿、梅花鹿、熊猫。

  总结:

  小猫今天过生日遇到了什么问题啊!(幼儿回答)那小猫想到了什么办法呢?(幼儿回答)小猫家一共来了几位客人呀!(幼儿回答)你们都知道是那些吗?(幼儿回答)小朋友们记性真好!

  结束游戏:

  现在大伙们为小猫点起了生日蜡烛,屋里变得更亮了。我们一起来为小猫唱生日歌吧!(播放音乐,生日歌)

  活动反思:

  这个活动主要通过影子猜测故事中的客人,活动中我发现幼儿的活动兴趣比较浓,注意力也相对比较集中,每次教师提出问题后他们能积极举手回答。在活动前我以为幼儿都能猜的出来,但实际上幼儿的想象力还是比较丰富的,有的把刺猬猜成了狐狸,因为他们觉得鼻子比较像,有的看到猴子尾巴猜成了猫、蛇等等,活动前我没想到幼儿会猜成其他动物,因此对于他们的回答我有点茫然,不知道该怎么回应,对于幼儿猜不出来的动物我反复提醒之后还没猜出来,我就自己说了出来。整个活动我觉得自己还是缺少追问,当幼儿猜不出来的时候,我应该要给他们一些提示,然后继续让他们猜测,这样可以减少他们乱猜的现场,比如“长长脖子的会是谁呢?长长尾巴的是谁呢?等,同时我还可以将课件做成白板,这样幼儿猜不出的时候我可以用放大镜一点一点放大,这样幼儿的.猜测兴趣会更浓。在以后的活动中,我觉得自己还需要考虑的更周全些,使活动能更加适合本班幼儿的年龄特点。

生日教案 篇6

  活动目标

  1、关注过生日所造成的浪费行为,培养幼儿的节约意识。

  2、知道生日的来历,了解纸的“今生”与“再生”,能将环保讯息伸延至身旁的朋友。亲人。

  3、不为一时的快乐而漠视环保的重要。

  4、每年自己的生日会乐意过一个环保又有意义的生日。

  资料准备:

  调查表,幼儿生日的准确日期。

  器材准备:

  生日蛋糕(过生日的幼儿家长准备),一次性盘子。刀。叉,生日蜡烛,送给过生日小朋友的礼物若干。

  组织准备:

  按幼儿意愿分组,每组5―8人。

  场地准备:

  把教室内的课桌排成会餐的形式。

  活动目标:

  通过幼儿自己动手与家长一起填写调查表,让幼儿分析有哪些形式是最环保的。

  活动准备:

  调查表人手一份,幼儿与家长共同填写后交上来。

  活动过程:

  1、请幼儿说说自己生日的日期。

  2、请幼儿说说以前过生日的经历。

  (1)小朋友你过过生日吗?你是怎样过生日的?

  (2)幼儿相互讲述,各抒己见。

  3、回忆生日过后老师与小朋友收拾时丢下大量的什么?

  4、教师小结:我们小朋友每次过生日都开生日会,吃蛋糕。吃小食品、甚至吃大餐,送生日卡。送礼物,非常快乐。但是,生日会结束以后,剩下的彩条、包装纸。一次性盘子。刀、叉、饮品盒等大量的垃圾,造成了污染与浪费。

  5、老师带领全班幼儿分析收回的调查表结果,看看哪些形式是最环保的。

  6、请幼儿讨论今年的生日打算怎样过。

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