中小学教案作业检查登记表模板3篇小学生作业检查登记表

时间：2022-12-18 10:35:07 教案

　　下面是范文网小编分享的中小学教案作业检查登记表模板3篇小学生作业检查登记表，供大家参阅。

中小学教案作业检查登记表模板1

　　作业、教案、成长手册检查总结

1.教师成长手册

（1）个人信息过于简单

（2）缺少课代表、任教年级、班级人数、个人专长、起止时间、使用教材、课时数（3）封面缺少年度信息（4）安排第六周教学进度 2.教案（单页打印）

（1）的教学过程过于简单

（2）缺少单元目标、安全提示语、德育目标（3），诶有“个性化设计”“学生活动”内容较少。教学目标不是学习目标。

（4）反思较简单，分层作业不明显（5）打印时字体不一样 3.小学科

（1）教学过程、反思过于简单。

（2）学段、单元目标、安全没有、要么简单。（3）音乐教案未换模板书写。4.作业

（1）次数不够

（2）缺少改错和复批（3）缺乏批语或批语简单

（4）作业分层不明显、有误批

（5）批改符号不规范、一题一对，大对勾

（6）作文批改读书笔记心得批改方式是否欠佳 5.练习册

（1）改错、复批、批语（2）批改不及时

中小学教案作业检查登记表模板2

　　作业、教案检查总结

　　在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们进行了为期四天天的作业教案检查与展评。本次检查与展评我们依据我校制定的相关要求进行的，主要目的是对全体老师们前半学期的工作做一个记录，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。下面是对本次检查的总结：

　　一、优点：

　　1.全体教师作业、教案数量达标；能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法，较为突出的有：莉、2.教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，较为突出的有：x 3.教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。如x 妍等。

　　4.合理使用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。如、x等。5.教案注重教后修补（x）。

　　6.新、老教师听课记录达标，记录认真，评析到位。九年级复习案，能详细列出知识点，备写密度大，体现九年级全体教师高度负责的精神。7.教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲，如...等。

　　8.作业批改详细、认真，鼓励语新颖准确，作文批改认真、批注到位，如x等老师。

　　9.作业布置分量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业），如x等。

　　10.各教研组通报会通报到位，注重实效，为作业批改、教案备写指明方向。

　　二、不足：

　　1.个别教师备课过程简单，教学设计粗略，字迹潦草，龙飞凤舞，重数量忽质量，更重要的是个别教师有错字、病句现象。

　　2.个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。 3.个别新教师教案只是教材内容的罗列或者是教材内容的填充，未能体现教学组织和设计，就象是教材的翻版。4.个别新教师的教案记流水帐，如师说什么，生答什么。5.个别教师教学反思没有落到实处。

　　6.个别教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题来纠正，一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 7.备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。8.个别教师欠认真、细心，如作业本学校名称写错等现象说明这一点。9.教师对什么是教案知之甚少，不能学习常规制度。

　　10、听课记录参与活动的评析认真，不参与的记录评析粗略。 11.照抄教案书籍现象严重。

　　12.作文批改不认真，批注模棱两可。

　　三、努力的方向：

　　1.教研组长应加强对个别教师作业、教案进行个别指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。

　　2.教务处加强教案的质量管理，要求教师写实实在在的教案，要注重备教法和学法。

　　3.提倡广大教师备表格教案，要求教师对教案实行再回笼。 4.要求写实实在在的教学心得，不要写空洞的理论，就课堂的得得失失。

　　总之，本次作业教案检查与展评比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬广大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提高教育教学质量。另外，在本次活动中，通过全体教师的展评，我们能够取人之长、补己之短，达到相互学习，共同提高的目的。

　　教案作业检查简报模板

　　中小学教案作业展评总结

　　教案作业检查记录表模板

　　中小学教案模板

　　中小学教案万能模板

中小学教案作业检查登记表模板3

　　语文教研组导学案作业检查反馈材料

　　12月10日夜自习，语文组全体同仁对本组的导学案和作业进行了检查。从这次上交材料的数量和质量来看，整体比较好。现反馈如下：

　　导学案

　　一、优点

　　1.封面整洁，保存完好，签约及时，书写规范，实用性强，能落实周前备课。如黄圣斌、景独一两位老师能用双色笔书写，层次清晰，新颖直观，一目了然。

　　2.能根据所任学科教材特点制定具体的教学目标，体现了新课程理念，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。

　　3.教案详实，环节齐全，教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写出来，教学流程能体现了自主、合作、探究的课堂教学模式。杨占斌、黄圣彬、曹斌三位老师有着深厚的语文教学功底。他们的导学案书写整齐，内容详实，文通词达，扎实认真，注重对学生字词的积累和语言表达的训练，导学案独具风格，敢于创新，很好的能体现他们的教学思想。

　　4.每课时都有课后反思，撰写具体详实，比较认真。景独一老师的教学反思内容丰富，写得非常深刻，具有一定的理论基础，能够表白自己的观点和见解，有对成功经验的总结，有对失败原因的分析，有对疑惑问题的探究，总之，能善于抓住教学中的点点滴滴，去琢磨、去思考、去研究，很值得我们去学习。高靖宇老师写的教学反思，特别真实，是自己的亲身体验和感受，也是对近段工作的回顾和总结，指出了成功与不足，指明了努力的方向。

　　二、不足及及今后改进方面

　　1.在教案的封皮上，应写明年级、学科、册数、姓名。

　　2.导学案普遍注重课本知识的呈现，缺少教学方法的指导。 3.导学案形式单一，缺乏创新，有些环节，只列条目，缺少内容。4.布置作业太随意，没有认真筛选，流于形式。

　　5.教学反思，大多停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思—调整—改进的作用。

　　作业

　　一、主要优点

　　1．学生作业总体封面整洁，书写比较认真，特别是优秀学生的作业，封面干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。

　　2.作业能全收全改，作业次数足，作业量适中，作业本封面统一书写。 3．批阅符号规范，且能做到比较细致、及时，对学生出错的地方，老师及时指出，学生进行了更正。

　　4．作文批改，有面批、眉批，对学生的批语富启发性和激励性。

　　二、存在的不足

　　1．个别学生作业封面破损，有污点，不整洁，书写潦草凌乱，作业次数不足。有不交作业的现象。

　　2．作业内容单一，以客观题为主，学生的能力得不到很好的培养与加强。