下面是范文网小编收集的PPT制作教案3篇，供大家品鉴。
PPT制作教案1
如何制作ppt教案
课程名称：如何制作ppt
授课单位：广西师范学院物理与电子工程学院11自动化
授课对象：某校初一学生
授课课时：两至三节课
教学目标
通过学习ppt的基本形式，使学生了解ppt的作用，通过讲解使学生真正学会运用ppt来制作自己文档，并能够理解的作用，同时让学生上机操作，培养学生实践操作能力。
二、教学难点
1、如何插入声音
PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以改变图标的大小，可以设置幻灯片放映按钮，鼠 标点击可以播放声音，可以通过“动作设置”命令选项来设置声音的自动播放。
2、插入Flash动画
Flash动画的魅力是从所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是：从[视图][工具栏]中打开[控件工具箱]→点击[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]项点击→在页面上[画一个框 ]→右击 此框 →选[属性] →点击自定义 后的[?] →在出现的对话框中填入[影片URL] → 确定→调整Flash的大小和位置→OK。
四、教学方法
1.讲授法； 2.演示法； 3.问答法； 4.练习法。2.五、教学安排
1.通过思考题了解声音视频的插入和顺利播放方法。2.让同学思考，用其他方法来解决如何ppt排版问题。3.讲解ppt页面设置和文字美化的一些问题。4.讲解例题。
5.布置课后小组完成一个ppt作业。
六、教学进程
1、基础介绍ppt的由来和日常生活需要用途
2、开始正式ppt制作讲解课程（1、保持学生积极性
2、了解教学过程中学生的接受能力
3、对于学生不了解的细讲解和反复演示
4、让学生讨论和积极提问）
3、新课小结，让学生自己来讲课堂上获得的收获，还有学生自己的见解，有什么其他方法，积极鼓励学生的创新，引导学生热情积极感兴趣地去投入获得知识真正懂得如何制作。
PPT制作教案2
第一课 认识PowerPoint 2003 [教学目标]:
1、会启动PowerPoint 2003;会插入新幻灯片。
2、通过学习,使学生认识PowerPoint,掌握使用PowerPoint的基本操作。
3、培养学生观察及动手操作的能力。[教学重点]:认识PowerPoint 2003。[教学难点]:认识PowerPoint窗口。[教学准备]:简单的幻灯片、多媒体电脑室 [课时]:1节课 [教学过程]:
一、导入
师:同学们,你们是否有听说过微软公司吗?微软公司有一个非常有名的软件知道是什么吗? 生回答
师:对了,就是Office系列的办公软件,我们曾经学过的word就是其中的一种。我们今天要来学习Office当中的另一种常用的软件,那就是PowerPoint,也是我们俗称的幻灯片。
二、新授
师:在学习之前,我想问问大家,你们以前是否有使用过或是看见过幻灯片吗? 生回答
师:嗯,很好,对了,老师们经常用的课件,很多都是用PowerPoint制作的,现在我们先来观看一个幻灯片。
1、认识PowerPoint 2003 师:刚刚大家所看到的幻灯片是PowerPoint2000来制作的,也就是今天我们所要认识的是PowerPoint 一种相对较新的版本.2、认识PowerPoint窗口
(1)根据老师的的提示,由一位同学上台演示,创建一张新幻灯片,并试着讲解PowerPoint窗口。
3、插入新幻灯片
师:了解了Power Point的窗口后,我们一起来试着插入一张新幻灯片试试。(师演示插入幻灯片步骤)在新建一张幻灯片时,窗口会弹出“新幻灯片”的对话框,我们可以看到上面有多种的幻灯片版式,那我们主要用的几种呢,是标题幻灯片版式,项目清单版式,文本与剪贴画版式,还有空白版式。那在空白版式上,我们就可以自行的添加任何我们自己想要的元素。
试一试: 插入三张幻灯片,分别为标题版式,项目清单版式,和空白版式。
在第一张的标题框中,写上“我的幻灯片”,在第一张的文本框中,写上你的姓名和班级。第三张的标题框中,写上你的爱好。
第二课 幻灯片背景设置 [教学目标]:
1、设置幻灯片背景色。
2、设置填充效果背景。[教学重点]:设置幻灯片背景 [教学难点]:设置填充效果背景。[教学准备]:演示文稿、多媒体电脑室 [课时]:1节课 [教学过程]:
一、导入
今天我们来设置一下幻灯片的背景色
二、新授
1、设置背景色
(1)打开“成语集.ppt”演示文稿
(2)打开菜单“格式”->“背景”打开“背景”对话框(3)在背景对话框中设置背景色(4)点“应用”按钮(5)保存文档
2、设置“填充效果”背景(1)打开“背景”对话框
(2)点击“填充效果”对话框,点“过渡”选项卡,点击“单色”单选框
(3)在“颜色”下拉框,选一种合适的颜色(4)拖动“深浅”滑块,调整颜色渐变
(5)单击“横向”单选框,在“变色”中选择一种颜色渐变方向(6)点“确定”(7)点“应用”
(8)试一试:让学生自学设置“双色过度”效果和设置“纹理”背景,设置图片背景
第三课 幻灯片的文字效果
[教学目标]:
1、学会插入文本框并输入文本;
2、设置文本字体、颜色;
3、设置文本框背景,使幻灯片更加好看。[教学重点]:设置文本字体、颜色。[教学难点]:设置文本框背景。[教学准备]:powerpoint、网络教室
[课时]:1节课 [教学过程]:
一、导入
我们学习了制作简单的幻灯片,那怎样让我们的幻灯片更加好看呢。今天我们就来学习怎样美化我们的幻灯片中的文字和文本框。
二、新授
1、在文本框中输入文字。(1)新建幻灯片,选择版式。
(2)在标题栏、项目清单栏输入文字。(3)学习拉伸文本框(4)学习移动文本框
2、设置文字效果(1)选定文字
(2)打开菜单“格式”->“字体”设置字体、字形、大小、颜色。(3)请学生自己设置完整。
3、设置文本框(1)选定文本框
(2)双击文本框，选择“颜色与线条 ”设置背景颜色与样式
三、学生活动
学生自己设置完整,并说明设置步骤。
第四课 剪贴画、艺术字的插入和编辑
[教学目标]：
1.学会在powerpoint中插入剪贴画和艺术字。
2.掌握剪贴画和艺术字的移动、缩放等设置。
[教学重、难点]： 1.掌握有关剪贴画的操作。
2.掌握有关艺术字的操作。
[课时]:1课时
一、复习提问1.怎样删除文本框？2.如何插入文本框？3.怎样改变文本框的大小？
二、新授
像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。|剪贴画 1.剪贴画
? “格式”→“图片”→“ 剪贴画”插入一幅剪贴画 ? 设置图片格式：选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。
a.裁切设置：通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。
b.图像控制：我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。
c.重新着色：对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。
d.重新设置： 取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。3.艺术字：
? “格式”→“图片”→“ 艺术字”插入艺术字
a.改变艺术的属性：“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。
b.给艺术字添加修饰效果：艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。
c.艺术字工具栏的使用：“视图”→ “工具栏” →“艺术字”选中状态。
三、小结:剪贴画与艺术字的相关操作
第五课 图形和图片对象的插入和编辑
[教学目标] ：1.掌握自选图形的绘制。
2.掌握给选定的对象增添阴影效果。
3.掌握给选定的对象增添三维效果。
[教学内容]： 自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置 [教学重、难点]： 自选图形的绘制教学程序 [课时]:1课时。
一、复习提问1.如何对插入的剪贴画进行裁剪?2.怎样改变艺术字的属性？
二、新授
今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。
1.自选图形的绘制 先必须使用“视图”“工具栏”“绘图”命令
(1)自选图形子菜单：包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。(2).绘图子菜单
a.组合:选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。
b.取消组合:取消组合是组合的逆过程
c.叠放次序:图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。d.改变自选图形 e.设置自选图形默认效果
2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。3.三维效果使用“三维设置”命令 4.已有的图片文件
a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:链接文件和随文件保存。为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。
b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。三.小结
1.自选图形的绘制2.阴影效果的添加3.三维效果的添加
第六课 声音、影片的插入
[教学目标]： 1.掌握声音的插入方法2.掌握影片的插入方法 [教学重、难点]： 声音、影片的插入方法 教学程序教学内容： 声音、影片的插入
一、复习导入
二、新授：
上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。1.声音：
在幻灯片中插入声音有两种方法方法一：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。方法二：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.“幻灯片放映”/“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。
c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
2、影片剪辑：方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。
3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。例如：可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
三、小结:
1、声音的插入
2、影片的插入
四、学生操作：
1、插入声音
2、插入影片
第七课 带有超级链接的演示文稿
[教学目标 ]： 1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法
2.会制作插入超级链接的对象 3.插入与修改超级链接
4.会进行复制带有超级链接的对象 5.会保存文件并观看放映效果
[教学内容]： 调整幻灯片结构、插入超级链接
[教学程序] 一.复习提问1.怎样利用Powerpoint画一个五角星图?2.怎样设置文字、图片的阴影效果？3如何设置文字、图片的三维效果？ 二．新授
通过前面的学习，我们已经可以制作出图文并茂的演示文稿了。不过这样的演示文稿只能按照我们制作对排定的顺序播放，这样的线性的结构方式使我们的演示受到了很大的限制。今天开始我们学习如何使用超链接来改变这种线性结构方式。
1.理顺幻灯片的逻辑结构以前面制作的四张幻灯片的演示文稿为例来讲：
① 超级链接：就像在我们的幻灯片上开几个通道，通过这些通道我们可以在有关联的幻灯片之间自由往来。
②做带有超级链接的演示文稿，技术简单，关键是我们必须有一个清晰的思路，先要构思网状结构，使逻辑关系明确。
2.制作插入超级链接的对象超级链接不能凭空建立，需依托一个实体而存在，这个实体可以是文本框或其中的部分文字，可以是图片、自选图形，也可以是艺术字等等。以修改幻灯片1来说明
3.前面了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，接下来我们在前面基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结
构。
? 插入超级链接 a.选中文本框1。
b.“插入”→“超级链接”，出现对话框。c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。d.单击“确定”按钮。? 复制带有超级链接的对象
a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。3.保存文件和观看放映
观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。? 使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框。1.超级链接到其他文档或Internet地址。
a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。
b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。
c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。
2.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。
? 使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接
1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。
2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。
三、小结: 插入与修改超级链接的操作
1.理顺幻灯片的逻辑结构2.制作插入超级链接的对象3插入及修改超级链接。4.复制带有超级链接的对象5.观看放映
第九课 修饰幻灯片的播放效果
[教学内容]： 幻灯片切换方式的设定
[教学目标]： 1.掌握幻灯片切换方式的设定方法
2.体会各种切换方式的美感。
[教学重、难点]： 幻灯片切换方式的设定教学程序
二、新授: 同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。| 幻灯片切换方式的设定
1.系统默认：切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。
2、设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框（如P35图示）。
a.效果：单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。单击列表框上的方的图片，可以预览。
b.换页方式：换页方式有两种，可以复选。单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。
c.声音：伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。
d.几个选择按钮。全部应用：应用于所有幻灯片中应 用：应用于当前的单张幻灯片中取 消：放弃设置
三、小结：
1、幻灯片切换方式的设定。
2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标，单击可以、预览。
第十课 对象自定义动画
[教学目标] ： 掌握对象自定义动画的设定 [教学重、难点]： 设定对象自定义动画 [教学程序]
一、复习提问1.如何设定幻灯片的切换方式?2.幻灯片的换页方式有哪两种？如何设置？
3、在幻灯片切换方式对话框中，“全部应用” 16
与“应用”按钮的功能有什么不同？
二、新授
上节课，我们设定了不同幻灯片间的切换方式，体会到了许多丰富的切换效果，在单击鼠标换页时，还可以附带声音效果。那么，我们能不能给幻灯片中的对象设置动画效果，让它更具有个性呢？ |对象自定义动画：
1.功能：对象自定义动画可以设置单页幻灯片中不同对象出现的动画效果和顺序。
2.系统默认：程序默认的对象的出现谋划 同幻灯片同时出现。3.设定方法：单击“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令。4.“自定义动画”对话框：(介绍常用的三个选项卡)a时间：这里提供了没有设置动画效果的对象的列表，我们可以选择进行设置。启动动画的选项意义同幻灯片切换中的换页方式相同。b.效果：效果指设定动画效果的种类以及伴随播放的音效；动画播放完毕后，对象的处理。如果对象中包含文字，则我们可以设定文字出现的方式。
c.图表效果：设置图表对象中不同组成元素的出现方式和效果。在动画顺序列表框中，我们可以选择动画对象，并单击上或下方向的箭头，将之上移或下移到符合要求的位置。设置完了各个对象的动画效果和放映顺序后，单击“预览”，可以看到设置的动画播放的效果，认可设置，只要单击“确定”就可以了。| 放映效果：
动画设置完后，可以演示动画效果，对不满意的设置可以用同样的方法进行更改。
三、小结：
1、对象自定义动画的设置。
2、注意要在幻灯片视图下设置。
四、学生操作： 自制一份含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。
PPT制作教案3
谁不说俺家乡好——PPT 【教学目标】
知识目标：1．了解幻灯片的模板、版式、母版的概念。
2．学会区分与运用模板、版式。
技能目标：1．熟练掌握幻灯片的模板、版式的设置。
2．掌握母版的设置。
3．初步了解文本框及图片的插入、运用。
情感目标：1．培养学生的口头表达能力、观察和分析概括能力。
2．培养学生展示自我、表现自我的能力。
3．培养学生独立思考问题、解决问题的能力和团结协作精神。
4．在创作介绍家乡风情的幻灯片的过程中，培养学生热爱家乡的情操。
【重点、难点】
教学重点：模板、版式、母版三个概念的区别。
教学难点：母版的设置（标题母版、幻灯片母版的不同应用范围）。
【环境与素材准备】
1．教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE及PPT。
2．制作示范幻灯片，准备一个介绍家乡风情的网页，设置好学生上交作业的FTP文件夹。
【教法及课时】
教学方法：任务驱动，探究学习。
课时安排：1课时。
【教学过程】
一、创设情景巧妙导入
师：在我们学习新的知识之前，我想先请同学们欣赏一首歌曲：（播放音乐：《谁不说俺家乡好》）生：欣赏音乐。
师：谁能告诉我，这首歌的歌名是什么？生1：不知道。
生2：好象是《谁不说俺家乡好》??
师：对！这首歌就是《谁不说俺家乡好》。每个人，对自己的家乡都怀着深厚的感情。那么，同学们对自己的家乡──菏泽，有多少了解呢？
菏泽，是伏羲之桑梓，尧舜之故里，先为商汤之京畿，继属曹国之疆土，后建曹州之区域。古为济水所汇，菏水所出，连通古济、泗两大水系的天然湖泊，因南有菏山，北有雷泽，故名“菏泽”。唐代更名为龙池，又名九卿波，清称夏月湖，今湮，遗址在菏泽市牡丹区东南15公里处。以菏泽用作地名称县始于清初。据清乾隆二十一年本《曹州府志》记载：清“雍正十三年(1735年)升为府，设附郭县，疆域仍州之旧，赐名菏泽”。自此，“菏泽”作为一个县、市、区的专名一直沿用至今。
生1：菏泽是牡丹之城、书画之乡、武术之乡、戏曲之乡??
师：我们菏泽牡丹花会，自1992年开始已成功举办了十九届，同时今年热情好客的菏泽人民再次向海内外客商发出诚挚邀请，请到菏泽来，领略牡丹神韵；体会活力菏泽。同时，今年到菏泽不光可以看牡丹，还可看到菏泽挖掘出土的元青花，对元青花来讲，它填补了山东没有元代青花瓷的空白。许多来菏客商都会界时到牡丹园去参观和参加相关的项目，要举行这么多有意义的活动，那么到时候，肯定有很多远方的客人会到我们菏泽来，你们想不想趁这个机会，把我们美丽的家乡介绍给远方的客人？ 生：想！
师：可能有同学要问了：我是想把美丽的家乡介绍给别人，可是怎么介绍呢？总不能逮着个人就说：“HELLO，我们菏泽怎么怎么好吧”？口说无凭啊！好，那么今天，老师就来给大家介绍一款方便你把自己的家乡图文并茂地介绍给远方客人的软件──POWERPOINT，又简称PPT。
学生启动PowerPoint软件。
二、提出问题主动探究
师：老师这里正好有一个介绍家乡风景的PPT，我们来欣赏一下。（演示”家乡的风景．PPT”）学生观看演示文稿。
师：在观看的同时大家思考两个问题。
这几张幻灯片有什么共同点。
这几张幻灯片有什么不同点。生：思考、讨论并回答
对示范幻灯片进行再创作，加入学生自己的设计理念：
通过问题（1），引出模板的概念，鼓励学生尝试换一个自己喜欢的模板；
答：每一张幻灯片都有相同的背景。
通过问题（2），引出版式的概念，鼓励尝试选用不同的版式。答：每一张幻灯片里图片与文字的位置不同。
师：在首页标题幻灯片的下方，有制作者的单位和制作时间，你能在其他的幻灯片上添加你的姓名和制作时间吗？
（学生分组讨论并尝试操作，老师巡视，解答学生疑问。）
通过展示示范PPT，引导学生讨论交流，引出模板、版式及母版的概念，并通过学生的主动探究、合作交流，对示范作品进行再创作，以完成设置模板、版式及母版的学习。
三、学生示范突破重难点 师：巡视的过程中，老师发现大部分同学都已经完成了，有小部分同学还有困难。另外，完成的方法有很多种，你会几种呢？下面我们请已经完成的同学上来示范，其他同学有不同的方法也可以补充：
学生上来操作，以做示范，要求学生边演示，边解说。
模板的设置有三种方法：
（1）幻灯片上右键单击──应用设计模板；
（2）工具栏中的“常规任务”──应用设计模板；
（3）菜单栏“格式”──应用设计模板。2．版式的设置有三种方法：（1）幻灯片上右键单击──幻灯片版式；
（2）工具栏中的“常规任务”──幻灯片版式；（3）菜单栏“格式”──幻灯片版式。
3．母版的设置方法：菜单栏中“视图”－母版。
展示经过学生自己再创作的PPT，让学生感受到自己动手的乐趣。
学生在教师的引导，鼓励下，自主学习、探究，解决模板、版式及母版的多种设置方法。并通过演示、解说，培养学生的动手操作能力，思维能力、语言表达能力，提高学生的自信心。
四、自主创作激发潜能
没有完成的同学继续完成示范作品的再创作。
已经完作品的同学尝试下列任务：选用网页“我的家乡慈溪”为资料，取“风景名胜”、“风土人情”、“风流人物”、“三北名镇”任一方面做一个介绍慈溪的演示文稿。
将自己创作的PPT文件以自己的名字重命名之后上交到FTP。1．继续完成作品。2．作品上交。
3．大部分学生尝试操作。
分层教学：学生操作，教师个别指导，尝试自己创作幻灯片，让完成本节课基本技能的学生，通过自己探索，再学会其它的操作技能。
五、课堂小结
三个基本概念的复述用操作要点的复述。
（如果有学生完成自己创作的作品，可进行展示、评价。）检查本小组完成情况。
力求每个学生都完成对示范作品的再创作，大部分学生尝试全新的创作。
【教学反思】
从课堂效果来看，本设计是符合学生认知规律的。基本上每个学生都能掌握本课时的教学目标，特别是技能目标，对示范作品的再创作都能圆满完成。但是，对于知识目标来讲，可能是信息技术教学一贯重实践，轻理论的关系，虽然学生都了解了什么是模板、版式及母版，但却无法完整地复述出三个概念。
另外，由于所教的班级多，每个班级的信息素养也不相同，学生的基础差别更是很大，有的同学根本无需讲解，对模板、版式、母版的设置早就烂熟于心，因而对老师的“缓慢”进程很不耐烦；而有的同学基本上要老师手把手地教，如果不讲清楚下一步鼠标应该点哪个菜单，他就无法进行下一步操作。对于这两个极端的同学，虽然是少数，却给课堂教学带来一定的困扰。如何让分层教学更好地进行，如何让“因材施教”的光芒普照到每一位同学，这还有待我们研究解决。
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