精选中班美术教案3篇(中班美术课教案)

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精选中班美术教案1

　　有趣的表情

　　活动目标：

　　㈠ 启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。

　　㈡ 在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。

　　活动准备：

　　㈢ 各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

　　㈣ 勺子、镜子人手一份。

　　㈤ 电脑软件。

　　活动过程：

　　㈠ 引出课题：

　　幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。

　　㈡ 引导观察：

　　1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。

　　2、电脑显示：（甜）

　　3、提问：

　　⑴ 这是喝了什么味道的.水？你是从什么地方看出来的？

　　⑵ 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？

　　4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。

　　㈠ 交代要求：

　　1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。

　　2、和老师、别人画得不一样。

　　㈠ 幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。

　　㈡ 一起戴上面具，表演《味道歌》。

精选中班美术教案2

　　活动设计背景

　　根据中班孩子年龄特点，结合孩子日常经验，创造材料的神秘性，激发幼儿的兴趣及积极性，通过讨论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的展示，让幼儿讨论如何作画，掌握正确的方法，并积极参与活动。

　　活动目标

　　1、通过用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火，激发幼儿兴趣。

　　2、根据画面展开丰富的想象，大胆的创作。

　　3、通过活动规则，掌握画画技能，增强手部肌肉的控制力。

　　教学重点、难点

　　活动重点：可以用棉绳醮不同颜色来表现夜空烟火。

　　活动难点：掌握技能技巧，展开丰富的想象进行大胆创作。

　　活动准备

　　活动准备：颜料、桌布、棉绳和夜空背景图

　　活动过程

　　活动过程：

　　（一） 导入部分

　　1、播放轻音乐，稳定幼儿情绪，培养幼儿的常规及日常礼仪。

　　（二）寂静游戏：魔术《变色》

　　（三）熟悉材料：提问：这张深蓝色的纸，让你想到了什么？幼儿展开想象，教师给予认同和鼓励。用什么画画？画画材料和平时有什么不同？你愿意尝试吗

　　（四）：教师示范：儿歌导入：“手握小拳头，沾一沾，躺下来，拉一下。”

　　（五）幼儿操作：提示幼儿要走礼貌通道，鼓励换色鼓励构图丰满，教师提升式总结：愿意换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。你可以**，可以吗，谢谢你接受我的建议。谢谢你们的等待，就像我等待你们一样。

　　（六）欣赏与联想：将幼儿作品展示，问：“你看到这幅画，想到了什么？”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培养幼儿的想象力。

　　（七）结束部分：播放轻音乐，引导幼儿看一看外面的天空，谁美？

　　教学反思

　　此次活动过程中，孩子们相互讨论，并找到类似很多可以解决的办法，既开发幼儿的想象力，又提高幼儿的积极性及语言表达能力，孩子们特别喜欢此次活动，能够积极参与，并完成作品，但活动过程中，由于是自由选择材料，所以幼儿常规不是特别好，也是以后活动中需要加强和注意的。

精选中班美术教案3

　　活动目标：

　　1、学习粘贴的技能，发展幼儿手指肌肉，动作协调。

　　2、了解鸟儿的各种各种姿势，学会粘贴。

　　3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

　　活动重点：

　　让幼儿学会粘贴的方法，体会共同创设教室环境的乐趣。

　　活动难点：

　　幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

　　活动准备：

　　各种颜色的蜡光纸的大小不一的半圆、三角形、圆片若干，胶水。

　　活动过程：

　　一、欣赏音乐，动听的鸟叫声。小朋友们，你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

　　二、出示挂图：《鸟儿满天飞》。

　　1、你们瞧睢，这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍，你觉得小鸟美在什么地方?

　　2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

　　3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。

　　4、小朋友们，在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

　　三、师示范粘贴“一只鸟”。

　　1、师：现在我多么想有只小鸟来到我们教室里，和我们一起学习，一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

　　2、教师示范：

　　1)一个大圆片作小鸟的头，粘上胶水贴在纸中央，用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体，先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴，翅膀，尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。

　　2)在粘贴小鸟的各部分时，要把它们紧紧地挨挨在一起，不能分开。

　　3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围，选用自己喜欢的颜色，贴好各种不同姿势的小鸟来吧，让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导，注意把身体的各部分紧挨在一起。

　　四、展示活动。请小朋友到教室里参观，看看谁贴的小鸟最漂亮，你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们，现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

　　活动反思：

　　鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友，当他们看到五颜六色的鸟儿时，他们为之惊叹：哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇，所以他们观察的仔细、认真。

　　在绘画过程中，由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验，所以整个画面特别丰富，使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

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