下面是范文网小编整理的我有一个梦想课后反思3篇 《我有一个梦想》教学反思，欢迎参阅。
我有一个梦想课后反思1
“美丽的春天来了，天气暖洋洋的，睡着可舒服了!孟浩然一觉醒来，发现天早就亮了。他躺在床上，听见屋外到处都是悦耳动听的鸟叫声，唧唧喳喳的，真热闹!他连忙起床，走到窗口一看。呀!院子里的花儿怎么落了那么多?地上到处是鲜艳的花瓣。哦!大概是昨天晚上刮了很大的风，下了很大的雨吧!春天真美啊!”
听着孩子们的故事，我心里不禁乐开了花!古诗的意思在孩子们编故事的过程中，不知不觉地全部掌握了。我还用得着逼着他们去枯燥地记古诗意思吗?
最后，我们评选出了三名“编故事大王”给予了奖励。并且我和孩子们约好了，下次学古诗，我们再来比一比谁编的故事好。
学完了古诗以后，我让学生回想一下以前学习的或是自己知道的描写春天的诗句，学生们兴致勃勃的背诵着自己知道的有关春天的诗句，也能很快把以前学过的关于春天的诗句从古诗里提取出来。这种联想比较，我想也是学习古诗的一种必要方法吧!
总之，我认为这是一节成功的课，感谢我的幼儿们，让我再一次看到了他们的活力和潜力，我知道课堂小主人们的主动权一旦充分给予，他们学习的兴趣自然十分浓厚。
当然，我在教学时还有很多环节把握得不够好，不过通过备课、讲课、评课，也使我学到了很多。我将在今后的工作中不断学习、充实自己，争取更大的进步。
我有一个梦想课后反思2
刚进入课堂时，由于面对一个完全陌生的教师，学生表现有些拘束，所以打开僵局显示尤其重要。于是，我采用教师范读的方式，让学生有一个适应的过程，并要求学生在文中圈划出重点。了解本文作者的写作意图。然后让同学读朗自己所圈划的重点。学生情绪得到有效的调动，班级气氛开始活跃起来。接着能过对比分析的方法，欣赏文章中比喻、排比、对比等修辞手法的运用及表达效果。让学生初步了解演讲稿的语言特点及各种修辞手法的妙用。
对学情掌握程度仍有所欠缺，学生对文本的熟悉程度仍不够，所以在教学推进的过程中，不够顺畅。此外，自己在面对这种复杂情况的处理方式仍不够自然，有待改进。
我有一个梦想课后反思3
我在教学过程中设计了以下几个问题：1.“我有一个梦想”，那么这个梦想是什么?从文中找出相关段落。2.作者为什么会提出这样一个梦想?3.找出反映黑人生活现状的相关段落。4.开篇就阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义，为什么从这里写起?5.黑人的生活现状并不如意，那么对于黑人来说，实现梦想，争取权利是一场斗争，那么这个斗争应该采用什么样的方式方法呢?6.如果这个梦想实现了，现实情况会有怎样的变化?这几个问题把课文很好地串联了起来，学生也能把握这篇演讲的逻辑性，但关于这篇课文的教学重点，我始终不能把握。“揣摩重点文段与修辞方法的运用”这一点没有做到，讲完几个问题后只剩下10分钟左右的时间去揣摩这些重点文段和修辞方法，根本来不及让学生细细品味，只能自己展示ppt，让学生走马观花般地看了一遍。
导入部分——ppt展示《黑人给白人的一封信》可以考虑删掉，仍应要求学生预习，把握文章脉络，这样可以省下不少时间让学生自己去寻找、揣摩重点文段和运用修辞手法的句子。
我有一个梦想课后反思3篇 《我有一个梦想》教学反思相关文章：
★ 有关我有一个梦想公众演讲稿优秀3篇 我有一个梦想为话题演讲稿
★ 我有一个梦想主题演讲稿范文:我有一个梦想演讲稿3篇(《我有一个梦想》的演讲稿)
★ 我有一个梦想的青春励志演讲稿3篇(关于青春励志梦想的演讲稿)
★ 主题为我有一个梦想个人演讲稿5篇(围绕主题我也有一个梦想写演讲稿)
★ 个人2022我有一个梦想公众演讲稿范文3篇(演讲稿《我有一个梦想》)
★ 初中生关于做一个有梦想的人的演讲稿2篇 关于梦想励志的演讲稿初中