初一历史下册教学计划5篇(部编版八年级下册历史教学计划)

时间：2023-02-20 02:53:30 教学计划

　　下面是范文网小编分享的初一历史下册教学计划5篇(部编版八年级下册历史教学计划)，供大家阅读。

初一历史下册教学计划1

　　人教版初一历史下册教学计划

　　一、学期三维教学目标：

　　本学期七年级下册教学教学内容主要是中国古代史第二部分，七年级历史下册教材包括三个单元的内容，包括隋唐、宋元和明清三个阶段，通过本学期的教学工作，力求实现以下教学目标：

　　1、知识与能力：

　　掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

　　在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

　　形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力;初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等科学的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

　　2、过程与方法

　　通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展的理解，并做出自己的理解，并做出自己的解释。

　　注重探究性学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法;乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得;积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。

　　3、情感、态度、价值观

　　逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

　　形成健全的人格和健康的审美趣，确立积极进取的人生态度、坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。

　　在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上，逐步形成崇尚科学精神的意识，确立求真求实和创新的科学态度。

　　了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法治意识。

　　了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化教传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。二、单元教学目标及教材内容分析：

　　第一单元;繁荣与开放的社会。主要讲述隋唐时期，出现了社会经济文化繁荣、政治开明的局面，国内各民族友好交往和中外交流得到了进一步发展。通过本单元的学习，使学生知道隋朝的建立;隋朝的统一及意义。了解科举制的创立和大运河的开通。知道隋朝灭亡的原因。知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解繁盛的社会风气。

　　第二单元;经济重心的南移和民族关系的发展。通过本单元的教学，合使学生了解主宋元时期，经济重心由黄河流域转移到长江流域，契丹、女真、蒙古等少数民族南下，民族关系出现了新变化。

　　时第三单元;统一多民族国家的巩固和社会的危机。讲述明清时期，统一的多民族国家得到发展和巩固，经济和文化取得了一定成就。同时专制统治不断强化，对外闭关锁国，社会危机日益加深。中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步做出了伟大贡献。三、学生评价：

　　本学期七年级共有两个班，每班平均都在55人左右，班额适中，大部分学生来各村，一少部分来自农场，回族学生居多。

　　根据上课及与班主任交流了解到的情况来看，绝大多数学生因为家庭条件比较差，平时几乎没有课外书可读，因此学生的整体素质较差，历史素养及知识集累少之又少。另外，受中考导向影响，大多数学生认为历史课中考不考，可学可不学，不愿意花费过多的时间和精力来学习历史，存在偏科现象，对历史课不够重视。今年，中考制度发生了一些变化，历史课将占一定分值班，但因为分值较小，这种局面也不会有很大改变。另外，学生们普遍存在的问题就是知识面狭窄，信息来源渠道闭塞，孤陋寡闻。再加上过去应试教育的消极影响将在一定时期内存在。以上因素都将在一定和度上影响学生对历史课的学习兴趣，这就要求教师充分了解学生情况，做好学生的思想教育工作，帮助学生认识这门课的价值和作茧自缚用，引起学生足够的重视。另外教师在教学中力求改变传统的教学方法，渗透

　　新课程理念，激发学生的学习班兴趣，教会学生自主学习、合作学习、探究学习，真正以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，搞好历史课的教育教学工作。四、教学措施：

　　1、完整准确地把握初中历史教学目标及内容，依据“内容标准”的具体要求结合学校和学生的实际情况，结合“缤纷教育”校本课程，全面完成历史课程在知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观等方面的教学目标。

　　2、认真做好教学设计，在在教学中大胆探索，勇于创新，改变过去传统的教学手段，合理组织教学，调控教学，创建民主和谐的师生关系，实现师生互动，培养学生自主学习、小组合作学习、探究学习的意识与习惯。

　　3、认真学习领悟新课程理念，在教学中能够自主落实新课程理念，在教学中根据我校实际情况，为学生创设教学情境，激发学生潜能，诱发学生探究欲望，让学生快乐发展，幸福生长，成为最好的自己。

　　4、通过组织学生阅读、参观、考察、进行社会调察，引导学生学会利用多种途径，在开放的情境中去自觉收集信息、加工信息、处理信息的能力，让教育成为生活化的教育。

　　5、协助学生设计解决问题的方案，注意培养学生科学的思维方法，由学生通过合作学习、自主学习、探究学习去获取知识，改变过去由教师主宰课堂的传统教学模式。

　　6、改变评价方式，运用灵活多样的评价体系，在评功价方法上，改变过去一张试卷评价一个学生的作法，把过和性评价的形成性评价以及结果性评价相结合，对学生作出客观公正的评价，激发学生兴趣，注重培养学生个性特长。

初一历史下册教学计划2

　　初一历史教学计划

　　2013年9月

　　在本学期，担任六年级的历史课，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

　　一、学生情况分析

　　初一学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

　　二、教材分析

　　1、教学特点

　　本学期初一历史第一册，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

　　2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

　　3、教材重点、难点，教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

　　三、针对以上几点，本学期教学主要措施：

　　第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。第二、落实好课堂的教学目标。

　　1、目标统一，准确。

　　2、以“课程标准”的要求为依据。

　　3、体现统一要求与个性发展统一。

　　第三、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小组讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

　　第四、积极开展历史活动课，鼓励学生参与历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神和实践能力。

　　第五、集体备课强化教学质量，让教师之间取长补短，资源共享。

　　第六、上公开课及听课，课后评议互相促进，提高教学效果。

　　四、教学进度新教材初一历史第一册总共有22课，其中新课讲授占二十二个课时，单元复习占四个课时，期中复习占两个课时，期末总复习占四个课时。

初一历史下册教学计划3

　　初一历史教学计划（下学期）

　　转眼间，寒假已经过去了，新的一学期来了，本学期我继续担任初中一年级的历史教学工作，为了取得更好的历史成绩，特制定了初一历史下学期的教学计划，计划如下：

　　1，本学期所作要求及力争达到的目标

　　深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量.抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻"全面性,系统性,准确性,综合性,科学性,巩固性"的原则.要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实"三基",打好基础,发展学生智力,培养学生能力.2，抓好起始年级的常规教育,端正他们的学习态度,培养他们良好的学习习惯.3，抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步.4,加强历史基础知识,培养学生思维能力

　　第一,培养多向思维能力,指导学生对教材内容作横向和纵向的分析.在横向方面,掌握同一时代历史发展的基本线索,它包括政治,经济,文化,军事,民族,对外关系等等,历史人物的活动及其历史作用.在纵向方面,要理清历史发展的基本线索.从这两个方面增加学习的综合,比较,归纳,分析的能力,以利于把知识转化为能力.第二,培养思维能力的准确性,指导学生对重要历史事件,历史人物,历史段限,明确概念,牢固掌握人,时,地,事等等重要因素,并力求把知识点扩大为知识面.第三,培养思维能力的敏捷性,指导学生在一定时间内掌握一定的历史知识,并能在一定时间里完成适量的书面或口头练习,不仅要强调准确,而且要强调速度.不仅要牢固掌握教材中的直接知识,而且对间接知识,还能够触类旁通,做出敏捷反应.5,体现新的教育理念,注重培养学生的创新精神和实践能力.以学生为本,调动学生的主动性和创造性,转变传统的学习方式,为探究性学习创造条件.6,加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究.7,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容..8,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化.积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学.9,认真,积极参加市,区组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平

　　2012-2-23

初一历史下册教学计划4

　　初一历史下册选择题

　　1、隋朝大运河的中心是（）A、长安B、洛阳C、涿郡D、余杭

　　2、隋朝政权的基础是（）A、北齐B、东魏C、西魏D、北周3、唐朝长安城内繁华的商业区叫做（）A、坊B、市C、瓦肆D、勾栏

　　4、科举，就是由封建国家设立科目，定期举行统一考试，通过考试来选拔官吏。下列事件中标志着科举制度正式诞生的是（）

　　A、隋文帝时利用分科取士的办法选拔官吏

　　B、唐太宗时扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员

　　C、武则天时开始进行武举考试D、隋炀帝时正式设进士科，按考试成绩选拔人才

　　5、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了（）

　　A、唐太宗通过科举考试选拔官吏，许多贤才为他所用，一直到头发花白

　　B、贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中

　　C、唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发

　　D、唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生

　　6、唐朝初年，下列名称中还未出现的是（）A、回鹘B、匈奴C、吐蕃D、突厥

　　7、唐太宗在今新疆地区设立的管辖西域的最高行政机构是（）

　　A、北庭都护府B、西域都护府C、安西都护府D、新疆行省

　　8、今天的印度半岛在唐朝时被称为（）A、波斯B、大食C、大秦D、天竺

　　9、下列是对鉴真和玄奘的叙述，其中错误的是（）

　　A、他们都是唐朝僧人B、他们都在对外交往中作出了重大贡献

　　C、鉴真东渡和玄奘西游都是为了向所到国家传播佛学

　　D、他们都为完成自己的使命历尽艰辛

　　10、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。下列诗句中，哪一句出自“诗圣”之手（）

　　A、“国破山河在，城春草木深”B、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

　　C、“野火烧不尽，春风吹又生”D、“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”

　　11、提倡诗歌要更多地反映现实生活，达到教育目的的诗人是（）

　　A、李白B、杜甫C、白居易D、王安石

　　12、右图作品字体方折峻丽，骨力劲健它的作者是（）

　　A、颜真卿B、柳公权C、王羲之D、王献之

　　13、我们要加大对敦煌莫高窟的保护力度，这是因为（）

　　A、里面有大量精美的彩塑、壁画和大量佛经、文书B、里面有大量的碑刻书法

　　C、它的建筑具有独创风格D、大部分洞窟是南北朝时期开凿的，年代久远

　　14、建立辽国的是（）A、元昊B、完颜阿骨打C、铁木真D、耶律阿保机

　　15、北宋与南宋的关系类似于（）

　　A、西周与东周B、西汉与东汉C、西晋与东晋D、东魏与西魏

　　16、宋朝粮食产量居首位的是（）A、小麦B、玉米C、高粱D、水稻

　　17、从唐朝中后期开始的经济重心南移，完成于（）A、北宋B、南宋D、明朝

　　18、宋代人们的衣食住行等习俗有较大变化，下列叙述中错误的一项是（）

　　A、人们服饰自由，各取所好B、农村百姓住房较简陋，贵族官僚宅第则相当宏丽

　　C、食物已相当丰富，东京的夏季甚至有冷饮D、由于缺马，人们出行多用牛车

　　19、北周外戚杨坚，建立的封建王朝是A、隋朝B、唐朝C、宋朝D、明朝

　　20、唐朝出现“贞观之治”和“开元之治”的景象最突出的原因是两位统治者

　　A、善于用人，重视纳谏B、具有雄才大略治国安邦

　　C、善于吸取隋朝灭亡的教训D、顺应历史潮流和人民的意愿

　　21、科举制的殿试开始于A、武则天时期B、隋文帝时期C、隋炀帝时期

　　22、我国封建社会历时最长的朝代是A、西周B、唐朝C、西汉D、元朝

　　23、下列内容是唐朝与国外友好交往的史实，出现在唐玄宗时期的是

　　A、鉴真应日本僧人邀请，东渡日本B、日本第一批遣唐使到中国

　　C、高僧玄奘西游天竺取经D、玄奘携带大量佛经回到长安

　　24、下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是

　　A、出现于唐玄宗统治前期B、史称唐玄宗有贞观遗风

　　C、这时唐朝进入了全盛时期D、唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相

　　25、“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的作者是A、李白B、王维C、杜甫D、白居易

　　26、下列关于唐朝与少数民族交往叙述中不正确的是

　　A、唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构

　　B、唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布

　　C、吐蕃赞普上书唐皇帝说，吐蕃与唐朝已经“合同为一家”

　　D、唐玄宗册封过回纥、南诏和粟末靺鞨的首领

　　27、下列有关唐对外交往的正确叙述是

　　A、唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住

　　B、天竺参照汉字创制了文字，在社会上至今还保留着唐人的某些风尚

　　C、唐太宗时，鉴真应日本邀请，东渡日本

　　D、唐玄宗后期，玄奘携带大量佛经回到长安

　　28、隋唐时期开凿的世界上最大的艺术宝库之一是

　　A、龙门石窟B、敦煌莫高窟 C、云冈石窟D、乐山大佛

　　29、澶渊之盟签订双方是 A、南宋与金B、北宋与辽 C、南宋与西夏D、北宋与西夏

　　30、下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是

　　A、缓解了双方的战争状态B、宋朝都需交纳“岁币”

　　C、导致了南北对峙局面的形成D、客观上有利于双方和平共处

　　31、北宋、辽、夏、金四个政权从建立的时间排列顺序是

　　32、下列关于纸币出现的原因叙述正确的是

　　A、宋朝的造纸业发达B、纸币的制造比铁钱制造方便

　　C、由于商业发展很快，携带铁钱不方便D、对外贸易中，对方不使用铁钱

　　33、下列关于两宋时期社会经济的叙述，不正确的是

　　A、南宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币“交子”

　　B、两宋时，从越南引进了占城稻得到推广C、北宋时，南方的丝织业胜过北方

　　D、宋朝时海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家

　　34、后来发展为著名瓷都的景德镇兴起于A、隋朝B、北宋C、南宋D、唐朝

　　35、瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为

　　A、士大夫的提倡B、达官贵人的需要C、市民阶层不断壮大D、农民的需要

　　37、我国历史曾出现过几次民族融合的高潮，实现民族融合的基本因素是

　　A、封建统治者采取促进民族融合政策B、各民族之间的长期交往

　　C、经济繁荣，社会生产的不断进步D、少数民族大量的内迁

　　38、下列人物属于古代蒙古族的杰出统治者的是

①完颜阿骨打②元昊③铁木真④耶律阿保机⑤忽必烈

　　A、①②③B、③④⑤C、③⑤D、②④

　　40..在我国历史上，有这样一位皇帝：开通了一条纵贯南北的大运河；正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。该皇帝是 A.秦始皇 B.孝文帝 C.隋文帝 D.隋炀帝

　　41.“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”唐太宗产生这样的认识，是因为A.感受到人民群众力量的伟大B.魏征的直言敢谏

　　C.受到“三省六部”的牵制D.《唐律疏议》等法令的威慑作用

　　43.下列叙述不属于科举制影响的是：

　　A.改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。

　　B.促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。

　　C.促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。

　　D.抑制了士族门阀，不利于巩固中央集权

　　44.隋唐科举制的进步意义主要是

　　A.扩大了封建统治的社会基础B.冲破了世家大族垄断仕途的局面

　　C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵特权

　　45.小组讨论中，几位同学对武则天进行了评价，你认为哪种看法更准确

　　A.武则天由妃子到皇后、皇太后，由废掉两个皇帝，到自己称帝，成为中国历史上唯一女皇帝，说明她是个大野心家

　　B.她重用酷吏，排除异己，滥杀无辜，凶狠恶毒，是个暴君

　　C.她重用人才，发展科举，注重经济发展，减轻百姓负担，是个明君

　　D.对武则天的评价要一分为二，从她统治采取的措施及结果看，她是一个有作为的女皇帝，为唐朝盛世的到来，奠定了基础

　　46.中国封建社会出现前所未有的盛世景象是在A．唐太宗统治时期B．唐玄宗统治前期 C．武则天统治时期D．唐玄宗统治后期

　　47.我国是茶的故乡，饮茶之风在全国范围内盛行是从何时开始的？

　　A.隋初B.隋末C.唐朝D.北宋

　　48.唐太宗、武则天、唐玄宗前期共同注意的问题是

　　A.轻徭薄赋B.重用人才C.善于纳谏D.减轻刑罚

　　59.右图所示为位于青海省玉树藏族自治州的文成公主庙。该庙始建于1300多年前，系当地人民为纪念文成公主入土蕃路经此地，向当地人民传播中原文化，造福于当地而建。下列相关表述，正确的是

①派文成公主人吐蕃的统治者是武则天②文成公主入吐蕃的最终目的地是逻些

③当时吐蕃的赞普是松赞干布④文成公主入吐蕃增强了汉藏两族的友好关系

　　A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

　　50.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是

　　A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.张旭

　　51.右图世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品它是

　　A．《大唐律》B．《大藏经》 C．《金刚经》D．李白的诗集

　　52.宋史记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了南宋时期

　　A.经济重心转移到南方B.政治中心转移到南方

　　C.东南沿海一带农民赋税负担沉重D.国家重视东南沿海的开发

　　53.北宋前期，出现的世界上最早的纸币——“交子”是在A.山东B.东京C.杭州D.四川

　　54.今天的传统节日，在宋代就有了，宋代称春节为A.元宵B.除夕C.元旦D.守岁

　　56、“公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，我国又一次走向统一，同时也迎来了一个繁荣与开放的时代。”“我国又一次走向统一”是在A、581年B、681年C、589年D、689年

　　57、电视剧《贞观长歌》深受观众喜爱。你认为不可能在该剧中出现的是：

　　A、唐太宗在长安称帝，建立唐朝B、唐太宗下令减轻农民的赋税劳役

　　C、魏征去世，唐太宗伤心不已D、唐太宗鼓励大臣直言皇帝的过错

　　58、小明为深入了解唐太宗，进行了探究性学习。下列可以为他提供有效信息的文献是

　　A、《史记》B、《汉书》C、《贞观政要》D、《三国演义》

　　59、若要为武则天的无字碑补题碑文，下列内容不能出现的是：

　　A、进一步完善选举制B、注重减轻农民负担，发展生产

　　C、爱惜人才D、为“贞观之治”的到来奠定基础

　　60、中国古代通常以皇帝年号作为货币名称、“开元通宝”铸造于

　　A、唐高祖时期B、唐太宗时期C、武则天时期D、唐玄宗时期

　　61、武则天的“无字碑”是遵其遗言所立，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据自己掌握的知识，为武则天撰写的一句碑文，你认为最合适的是

　　A、重视人才，发展农业生产，社会经济文化进一步发展B、统治残暴，荒淫无道

　　C、是我国历史上唯一的女皇帝，提高了妇女地位D、励精图治，使唐朝进入全盛时期

　　62、“连中三元、金榜题名、蟾宫折桂、名落孙山”这些成语和下面哪制度有关？

　　A、分封制B、郡县制C、三省六部制D、科举制

　　63、有位收藏家最近从古董市场上购得一座彩陶马，上磞多种颜色，主要有黄、绿、青三种颜色。你知道它最兴盛于什么时候？

　　A、秦朝B、汉朝C、隋朝D、唐朝

　　64、在一次鉴定活动中，某人持有《玄秘塔碑》，专家鉴定组介绍它的特点是“方折峻丽，骨力劲健”。你知道它的作者吗？

　　A、东晋王羲之B、唐朝颜真卿C、唐朝柳公权D、北宋黄庭坚

　　67、2008年9月28日，国家主席胡锦涛为中国研制的舱外航天服题名为“飞天”。“飞天”之名源于位于甘肃的世界上现存最大石窟中的壁画。请问：如果我们要去参观这幅壁画，应去

　　A、龙门石窟B、云冈石窟C、敦煌莫高窟D、大足石刻

　　68、学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史基本特征的是

　　A、文明初露曙光B、分裂中孕育统一C、繁荣与开放 D、封建国家陷入危机

　　70、西方学者谢和耐说：“直至18世纪中叶，在中国刊印的书籍比在世界上其他地方所印刷的总数还要多。”为主要利益于我国古代哪一技术的发明和普及

　　A、造纸术B、火药C、指南针D、活字印刷术

　　71、北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，这些场所兴盛的主要原因是：

　　A、士大夫的提倡B、农产品交换的需要C、市民阶层的壮大D、达官贵人的需要

　　72、“（爆炸）声如雷霆，震城士皆崩，烟气涨天”是人们对某次战争场面的描写。这种场面最早可能出现于A、商周B、春秋战国C、唐末宋初D、元末明末

　　73、景德镇是我国著名的瓷都，下列对其介绍正确的是

　　A、景德镇兴起于元朝，其生产的元青花具有很高的收藏价值

　　B、景德镇所产瓷器畅销海内外 C、哥窑是景德镇的名窑，它烧制的冰裂纹瓷器最有名

　　D、唐三彩是景德镇的独特发明

　　74、在美丽的西子湖畔，曾有一位姓秦的读书人来到一座英雄墓前。看见两尊铁铸跪像，十分惭愧地写下了“人从宋后少名桧，我到坟前愧姓秦。”你知道这位读书人为何事发出这种感慨吗？A、文天祥宁死不屈B、秦桧谋害岳飞C、王彦抗金D、卫表抗击匈奴

　　75、唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各民族尊称为“天可汗”的是：

　　A、唐高祖B、唐太宗C、武则天D、唐玄宗

　　76、唐朝诗人陆龟蒙诗：“九秋风霜------开，夺得千峰翠色来。”其中“------”里应填

　　A、越窑B、邢窑C、定窑D、汝窑

　　79、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”王安石的这首诗描写了宋代哪个节日的欢乐气氛？A、春节B、元宵节C、端午节D、中秋节

　　80、“奇术异能，歌舞百戏，粼粼相切，乐声嘈杂十数里。”这段文字主要反映了宋朝

　　A、士人受到社会普遍尊重B、传统节日的热闹景象C、城市文化生活丰富D、商人地位

　　81、我国经济重心南移，是在A、隋朝B、南宋C、北宋D、唐朝

　　82、西藏正式成为中央管辖的行政区始于A、西汉B、唐朝C、宋朝D、元朝

　　83、某电视剧中，描绘北宋初期的汴京时有以下几个镜头，你认为不符合史实的是

　　A、一人吃了两碗米饭B、酒店橱柜里摆放着精美瓷器

　　C、一大臣乘轿出门上朝D、普遍用纸币购买生活必需品

初一历史下册教学计划5

　　2011-2012初一历史下学期教学计划

　　大庆市二十一中学吴艳萍

　　一、指导思想

　　以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

　　二、教学任务及目标

　　1、完成七年级下册所学内容；

　　2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。

　　三、基本情况分析

　　1 学生情况分析：多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。

　　2 教材分析：第一个单元“繁荣与开放的社会”，一共有九课。第二单元“多元文化碰撞交融与社会经济高度发展，”一共有八课。第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机，一共有八课。还要熟记附录里的历史大事年表。

　　四．拟用的教学方法：讲述式、谈话式、启发式、提问式和讨论式等。

　　五提高教学质量的主要措施

　　1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

　　2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

　　3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

　　4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

　　5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

　　6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

　　7、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

　　8、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。

　　六、教学任务和要求

　　七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

　　历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

　　七、教学设想

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

　　树立全面发展，主动发展的育人观，坚持教书与育人统一，提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养，鼓励学生主动探求新知识，提高学习素质和学习效率，尝试历史活动课的教学。

３、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，找学困生谈心，了节其学习差的原因，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。《春雨的色彩》说课稿

　　一、教材内容分析：

　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。

　　二、幼儿情况分析：

　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。

　　三、活动目标：

　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：

　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。

　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。

　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。

　　四、活动的重点和难点：

　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。

　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。

　　五、活动准备：

　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。

　　2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔

　　六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：