有关学校教学计划模板5篇(学校教学计划主要内容)

时间:2023-02-25 08:04:00 教学计划

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有关学校教学计划模板5篇(学校教学计划主要内容)

有关学校教学计划模板1

  一、指导思想:

  教学工作是学校工作的核心。本学期我校的教学工作,继续坚持规范落实课程方案、课程改革与学生评价改革,坚持为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台;课堂教学积极倡导“激活课堂、激活学生、激活思维”,实施集体研究式课堂教学模式;坚持以“聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为工作主线,以“抓具体、抓落实”为工作策略,狠抓校本、人本管理,实施“精细管理”,打造教育品牌。

  二、工作目标:

  1、抓常规,全面落实课程方案;

  2、促学习,发挥教学能手的带头作用;

  3、重研究,全面推行集体研究互帮互助的教学模式;

  4、树典型,加大青年教师培养力度;

  5、提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

  三、具体任务及措施:

  (一)抓常规,全面落实课程方案

  1、全面落实课程方案

  严格执行课程标准,是推进素质教育的最基础工作。根据上级有关文件和我校的实际情况,科学地编排好学校课程表,不随意删减课时,开足开全课程,做到学校总课程表、班级课程表和任课教师课程表相统一,加大检查力度,要求教师按课程表上好每一堂课,老师之间不得随意送课、调课,如遇因公、因事、生病等特殊情况要调课的需填好调课单,经教导处同意后方可调课。确保教学常规的正常进行,充分保障各学科的教学时间。

  按照课程方案开齐开足音、体、美、地方课程、综合实践和校本等应开设的所有课程,按照教学常规要求,加大检查监督力度,保证每班课表上的课程设置与课程计划完全吻合。

  2、加强常规的过程管理

  重新完善管理制度,以适应不断变化的校情、教情、学情。以制度管理人,以制度约束人,以制度规范行为。不断加强教学常规管理,注重综合学科的管理。

  一是改变传统的备课方式,有效开辟课堂的生命活力。提倡推行集体备课,减轻教师负担,实现资源共享。

  二是加强"五认真"管理。即:认真备课、认真上课、认真批改作业、认真考查检测、认真写教后反思。主要领导亲自参与五认真工作的检查。作出恰如其分的评价,批出优秀、良好、合格、不合格4个等级。把检查结果与教师的考核相结合并载入教师业务档案。

  三是坚持听课制度。学校建立了比较严格的听课制度,学校领导每学期至少听50节课,教师至少每周听1节课,同时强化教师间相互听课。

  四是进一步完善教学“五个一”工程即每章节形成一个反思;每周进行一次听评课活动;每周进行集体备课;每周进行一次业务学习;每学期上一节公开课。

  (二)促学习,发挥教学能手的带头作用

  建设一支素质高、业务精、品德好的教师队伍是学校的一项重要的工作任务,一支好的教师队伍是一个学校能否健康持续发展的关键。学校对教师学习做出如下的规定:

  1、要求教师不断进行学习,以集中和自学形式相结合。

  2、学校定期组织形式多样化的学习活动,有专题讲座、有学术交流、有观看音像资料、有精品导读等等,真正让全体教师享受学习乐趣,领会课改理念。

  3、加强对培养青年教师工作的组织领导。学校制定规划名师、骨干教师与年轻教师结对子、集体备课、每周相互听课等措施,共育青年教师。

  4、强化教师基本功和业务能力的训练,努力提高教师的业务素质。

  5、加强学习与交流,采取请进来走出去的办法,积极争取上级教研活动在我校举行,在适当时机邀请知名专家到校举行讲座,组织教师积极参加上级组织的优质课、教学研讨等活动,进一步更新教育理念,提高教师的业务素质。

  (三)重研究,推行集体研究式教学模式

  推行我校的集体研究互帮互助的教学模式,通过听评课、教研活动等形式,努力提高教师的教学水平,提高课堂效率,形成我校的教学模式。结合学校的实际情况,加强推门听课和课堂教学开放活动,全面提高教师的整体教育、教学水平。

  (四)树典型,加大青年教师的培养力度

  从满意度、教学基本能力、课程标准、备课与课堂教学、教育教学成果等几方面,评选出我校名师。通过举办专题讲座、示范课、名师帮扶等活动,真正发挥名师的辐射带头作用。

  (五)提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量

  1、进一步实施学生学习规范化活动

  总结上学期成功和不足,借鉴兄弟学校的成功经验,要求教师进一步规范学生的学习习惯和行为习惯,培养学生良好习惯及自制力。

  2、突出重点学科、薄弱学科教学,力争教学成绩全面提高

  根据我校实际情况,突出重点学科、薄弱学科教学,加强语文的课外阅读、数学的每日一题、英语的每日诵读十分钟、实验学科的实验教学及学生实验探究等,旨在使每位学生在各科学习上都有提高,力争教学成绩全面提高。

  3、做好学困生的评价与转化

  教师制定并实施师生帮扶计划,每位任课教师根据学期初制定的目标,对这些学生重点照顾,利用业余时间“开小灶”,在学习、生活等各方面予以关照、培养,确保这些学生的学习成绩稳步提高。

  4、强化毕业班的管理工作

  毕业班是学校教育教学质量的窗口,是群众评价学校办学成败的焦点,为加强毕业班工作,我们要做到:

  1、加强领导。学校领导要定期经常深入毕业班,了解情况,解决问题;

  2、优化环境。班主任在班上对学生进行认真要求,绝大多数同学到校后,班级内要尽快组织起来,管理起来;

  3、分层指导。全体毕业班教师要根据学校目标,班级情况,学科特点对本班学生进行分析,掌握每一个学生的学习变化,及时的发现学习上、思想上、生活上或心理上存在的问题,及时的制定出相应对策,采用不同办法给予帮助和指导。加强分层指导,因材施教,还要充分发挥和挖掘利用好其他教育资源;

  4、加强与兄弟学校的联系,到成绩较好的学校学习、听课、交流等。

  (六)加强远程教育工作

  为了加强远程教育资源整合和应用,共享优质教育资源,让每位教师熟练地应用远程教育提供的优质教育资源,提高教育教学质量。首先做到保障设备运行,强化项目管理,其次加强师资培训,促进远教工作。经常开展远程教育活动,以学促用,以用促学:要求每位教师经常到多媒体教室上课,同时积极撰写电教论文、心得、总结经验,写成长经历,从多方面促进教师多学多用,充分利用远教资源为教学服务。

  新学期、新理念、新挑战,新希望,我校将努力实现更大的成果飞跃。我们将会统一思想、振奋精神,用智慧开拓创新——创造龙庄小学的丰硕成果!

有关学校教学计划模板2

  一、指导思想

  全体教师坚持以“学生发展”为本,注重学生思想道德教育,全面提升教学质量,努力打造绿色校园、平安校园、和谐校园,创建特色学校。

  二、学校管理

  1.继续完善各项制度。学校教育教学活动的开展将继续以县教育局会议精神为指导,根据学校发展的需要,进一步完善评优评先等规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合性等方面的考核,形成规范化、制度化。

  2.强化安全管理机制。进一步落实校园安全责任制,加强对师生进行安全方面的教育,增强其安全意识。开展经常性的安全方面的隐患排查,防患于未然。要健全安全应急预案管理制度,建立完善安全工作文字材料和图表档案。要发挥社会各界的作用,确保校园周边秩序良好,师生共建、警校共建平安校园。

  3.抓好校园文化建设。要继续抓好校园文化软环境建设,突出校园的环境美,体现校园的人文美,彰显校园文化的浑厚气息,发挥校园文化的育人功能、熏陶功能,营造平安、文明、和谐的校园氛围。

  4.不断完善并坚持校务公开。建立健全校务公开制度体系,将公开内容、公开方式、工作责任制度化、细则化,突出校务公开的工作重点。

  三、师资管理

  1.打造一支师德高尚的教师队伍。坚持政治学习制度(每月一次),通过开展主题学习、研讨会、座谈会等扎实有效的教育活动,组织广大教师深入学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》,全面提高师德素养,营造良好的教书育人环境,增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。

  2.建设一支具有高素质的专业化教师队伍。本学期,学校将通过集中培训、学区教研与个人研修三个方面,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,通过业务学习、专题讲座、教研观摩、个人学习等形式,鼓励教师多学习,做研究型教师。

  3.加大对青年教师的培养力度。本学期,学校将举行骨干教师示范课、青年教师优质课等不同形式的校内公开课,创造机会让更多的青年老师走出校门听课、学习,充分发挥“骨干教师”在教育教学方面的经验特长和指导作用,激励“有为教师”奋发进取,尽快成为骨干教师。

  四、德育工作

  1.大力开展弘扬和培育民族精神。通过国旗下的演讲、主题班会、宣传栏等阵地,激发爱国热情,增强民族自信心和自豪感。

  2.全面开展安全教育活动。在开学后,学校要制订防灾减灾教育计划和防灾减灾应急疏散演练预案,向学生普及《地震来了怎么办》和《地震知识100问》等避险逃生常识,开展应急演练,以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力。通过分发安全材料宣传单的形式,让学生了解安全知识、夏季防水安全知识;通过印发《致家长一封信》、举行家长会的形式,广泛发动家长参与学生的校外教育,增强家长重视子女安全的自觉意识与防范意识。

  3.深入开展综合实践活动。各班根据本班的实际情况制定好本班的综合实践活动课程,如期开展,在期末举行全校性的交流活动,开阔学生的视野,丰富学生的实践知识。要探索综合实践活动教学,提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点,要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解,要依据新课程的有关要求,对课程内容的确定,活动的实施等制定具体的方案,以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。

  4.落实大队部在学校管理的实际作用,提高学生协调管理能力。

  5、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度,特别加强德育工作的研究。抓好例会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动,提高班主作素质,我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动,在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲,介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事。

  6、创设规范的育人环境。①强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,自己教育自己,提高教育的实效性。②搞好学校精神文明建设。③积极构建学校育人环境,增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报,教室、实验室文化氛围要浓,布置要规范,学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。

  7、重视全员管理育人。全休教职工要树立全员德育意识,树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识,把德育工作贯穿到学校教育的全过程,做到课堂问题科任教师管,班级事情班主任管,遇到问题人人主动管,倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动,办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。

  9、采取措施积极抓好后进生转化工作。这些学生起点低,素质不是很高。要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性,既要以理服人,又要以情感人,要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱,鼓励他们改正错误,健康成长。

  五、教学教研工作

  1.加强教学常规管理。学校将继续贯彻课程标准,开齐开足课程,增加学生的休息时间,按照常规要求布置适量的作业,作业要求认真批改,及时并做好批改情况记载和讲评工作。学校将继续实行不定时推门听课制度,加大对课堂教学的管理力度。

  2.落实教育教学新理念。要从开展的教育技术能力全员培训活动入手,引导广大教师学以致用,设计出符合新课程要求的新型教学设计,促进教育技术中的物化形态技术与智能形态技术向纵深层次发展,全面提升广大教师应用教育技术的能力。

  3、强化教学基础管理,加强学科组、备课组建设。今年,我们将把加强学科组、备课组建设,强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教师学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面,我们在加强“四要”(要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工,形成工作合力、要有具体的备课组活动记载),每学期学期结束时,在备课组自评、成果展示(拿出具体的实绩,由每一个年级组长上台汇报)的基础上,评出优秀备课组。

  4、强化校本研究,引导教师自主思考,提升理论学习实效。教师必须作好学习摘记,写清期刊、时间等(同事间不得转抄),并联系实际写读后感。

  5、优化学科教学过程。①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展,又要培养良好的品德与健全的人格。②优化学科教学过程要突出五个重点:即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教的重点放在学生学习方法、方式指导上;把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把导的重点放在学生心理、思维的疏导上;把考(作业、测试)的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。③课堂教学要落实四精:(备课精、讲课精、批改作业精;难点、重点、指导点(落实)、能力点(发展))。④要运用上述要求,制订检查教案标准和课堂教学评价标准,加强教案检查和评课观摩。年级组对课堂教学的研究任务应放在研究什么是好课。以课堂教学评价为契机和导向,促进教师切实进行课堂教学改革,多出好课。

  6.完善校本教研制度。以问题采集卡的手段,以学区教研组的形式,加强教研组集体备课和教研活动的管理,要求备好每一节课,做到“不备不教”。通过业务学习和学区教研组研讨等方式,提供教研平台,创设教研机会,引领广大教师积极参与校本教研,鼓励教师从事科学研究,参加各种专业学术团体,广泛进行学术交流。学校将进一步完善教师业务档案,充分发挥业务档案在教育教学、教研科研中的重要作用。

  7.大力开发校本课程。本学期,学校将继续利用星期五下午第二、三节课的时间,按照高(4-6年级)低(1-3年级)年级组,完善学校校本课程(低年级指印画,高年级布贴画),组织有关教师上好活动课程,突出校本课程的开放性、民主性、参与性,形成学校科研特色。

  五、信息技术教育

  1.充分发挥信息技术中心的职能。本学期,要充分发挥信息技术中心的调控、导向功能,不定期组织教师培训活动,发挥信息技术在教育教学中的作用,为教育教学服务。

  2.加强对学生健康上网的教育和引导。强化校园网络文明和安全管理,引导学生文明上网,阳光上网,严防有害信息在网上传播。

  21世纪,是一个机遇与挑战并存的时代。希望每一位教师对此都要有高度的认识,摆正自己的位置,立足现在,放眼未来,勤奋求实、开拓创新,全面提高自身素质,提高教育教学业务。相信,只要我们永不满足,与时俱进,我们一定能够创造学校更加辉煌的明天!

有关学校教学计划模板3

  为了加强汉语教学、大力推动“双语”教学工作是提高少数民族教育教学质量,使少数民族跟上时代发展的步伐的最有效途径,大力推进“双语”教学工作是社会发展的必然要求,是广大少数民族群众的迫切愿望,是少数民族长远利益和根本利益之所在。为了进一步帮助少数民族教师提高“双语”教学水平,本人作为一名汉族教师和一名党员,这是一项义不容辞的责任,因此,本人结合我校教学实际情况和少数民族教育的特点,特制定如下计划:

  一、帮助鼓励中小学民族教师积极学习汉语,不断提高汉语水平,尽快适应双语教学。(本学期计划帮助3至5名)

  二、帮助和落实民族教师每天集中学习汉语2小时;半小时口语练习、1小时家庭听力练习、每月听3节对口汉语教师课,同时民族教师每周一起学习不少于8课时,并建立学习档案,并纳入到自己的今年工作当中。

  三、准备在4月和5月本人举行校级研讨课。为推广先进的汉语课堂教学方法,搭建起帮助民族教师提高“双语”教学互动交流的平台,

  四、帮助民族教师到到本班试教,在试教期间与民族教师进行交流学习。以此帮助民族开阔视野、转变观念、改进教学方法、提高汉语水平。

  五、坚持开展校园汉语课外活动,如举办“民汉语月”、校园汉语角、双语板报,组织民汉语朗诵会、汉字书法辅导等活动。让这些行之有效的方法优化校园汉语环境,丰富民族教师学习汉语成功的快乐,从而激发民族教师提高“双语”教学的热情。

  六、帮助民族教师规范备课环节。同时加强对民族教师的备课进行指导,使民族教师逐步做到教案符合要求,上课符合程序。

  七、积极开展和民族教师共同备课,互相听课、评课的活动,为提高民族教师的双语教师的工作积极性,提高教学质量奠定基矗

  总之,在以后的工作当中,本人一定会按部就班,营造出与各民族教师之间相互学习、共同促进、成果共享的良好氛围,尽自己所能,使本校的各民族教师的综合素质和教育教学水平有一个很大的提高。

有关学校教学计划模板4

  本学期,认真学习落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,以推进“六型校园”建设为总体目标,继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作,以课堂教学模式改革为抓手,以提高教学质量为重点,遵循教育发展规律,实施素质教育,不断开创新局面,构筑新特色,发掘新优势。

  一、主要工作目标

  1、加强教师队伍建设,打造高素质的教师团队。

  2、强化常规教学管理,促进管理科学化、规范化。

  3、扎实推进课程改革,聚焦课堂,实现高效教学。

  4、推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。

  二、主要工作任务及措施

  (一)加强校本研修,提高教师专业水平,打造高素质的教师团队。

  1、认真组织学习和培训,帮助教师不断更新教育观念,更新知识结构和能力结构,拓宽学科文化视野,掌握现代教育技术,进一步提高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具备权威性(选自权威报刊),针对性(教师教学存在的困惑),实用性(提供具体的经验和方法)。集体学习培训每周一次,学校印发培训资料。在集体学习培训的同时坚持自主学习,充分利用网络资源,提倡建立自己的教育博客,学习先进的教育思想、经验,保证每月20xx字的读书笔记,保持思想观念不落伍,与教育改革同行。

  积极安排教师外出学习,学习后利用校本培训时间向全体教师传达学习精神,实现一人学习,众人受益。

  2、落实集体备课制度。强化我校实施的以“个人备课+中心发言+集体讨论+个人加减+课后反思”为模式的集体备课制度。做到“四定”:即定时间、定地点、定内容、定程序。

  个人备课要把“备学生、备学法指导、备活动”作为重要环节来抓,强化对新课标及教材的研究,克服备课过程中的形式主义和照抄照搬导学案、教参的现象;中心发言要紧紧围绕“教材”、“教法”、“学法”展开;关于教材要阐述清楚对教材的理解,依据大纲、教材和学生的实际确立教学目标、重点、难点,教材前后的联系以及编者的意图。关于教法要说清楚教学方法的选择,教学手段的运用。即选择的教法是什么?比较好的教学效果、比较高的教学效率体现在什么地方?关于学法要说清楚学法指导的具体内容。即结合教材,指导或渗透给学生什么样的学习方法,培养哪些能力和积极的情感与态度。

  每周一次集体备课,要全员参与,做好记录,学校教学领导分工负责,及时检查、指导,每次活动时间不少于1小时,保证备课组活动取得实效。

  3、继续坚持开展“双轨双循环”的“说、讲、评”三课活动。“双轨”之一是指学校每学期每周都安排一个学科,每个年级选派一位教师上公开课,公开课是集体备课的成果,要反映备课组当前的整体水平;“双轨”之二是指年级每学科每周安排一位教师上研究课,作为课堂教学改革的探索;“双循环”是指持续开展,循环不断,双三课活动相关教学领导要进行进行检查、指导。

  4、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课,对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导,及时发现问题,及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求教师要多听课,多参与教学研究,多写教学后记或教学叙事。组织开展优质课评比和业务考核,促进教师的成长。

  5、研究有效课堂。积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”,将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动。七年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生学习方法,如何提高学生素质,狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,避免重复劳动,减少无效的、低效的劳动。八年级要研究课堂教学如何减缓分化现象,如何激发中等生的学习兴趣,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,确保全面提高。九年级要认真研究新授课、复习课、试卷讲评课的规律性和实效性,确保夯实基础,全面提升,力争中考取得突破。

  6、深化课堂教学改革,聚焦课堂,实现高效教学。

  继续开展“两层三环”课堂教学模式的实践与研究。两个层是指基本概念、基本规律、基本技能等知识层次的问题为一个层次;对知识的理解、巩固及方法、技巧、综合为另一层次。三个环节是指每一层次都要通过学案导学、合作交流、质疑提升三个环节。“两层三环”的核心就是“先学后教”,“先练后讲”。

  保证课堂高效的四个体现:

  ①、科学规范的导学案;

  ②、团结互助学习小组;

  ③、适当直观的多媒体应用;

  ④、有的放矢的反馈练习。

  在操作中要把握四个原则:

  ①、学案导学是学生独学的时间,教师不可讲话,要通过巡视了解学生学习情况,为有针对性的讲解做准备。

  ②、教师要参与学生的小组合作交流,肯定学生的观点,鼓励学生质疑。

  ③、在质疑提升中,鼓励学生提出问题,解答问题,教师对预设的重点、核心,对课堂生成的学生暴露出来的疑点、难点进行教学。

  ④、“两层三环”的时间分配要依据教学的具体内容而定,但教师讲的时间不得超过,20分钟,这是底线。

  7、加大教科研管理力度,提高教师教科研水平。学校将继续强化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即研究室”的新理念,要求老师们带着问题,以研究的状态走进课堂,使每个老师在教学中提升自我,提高质量,共同为学校的发展服务。各课题实验教师要按照学校总课题组和教科室的相关要求,积极开展课题的`研究活动,写好计划,上好研究课,做好总结,提高课题研究的针对性、实效性。

  (二)加强常规教学管理,促进科学化、规范化,提高教学质量。

  1、狠抓教学常规,确保教学秩序。

  一是根据学校实际严格执行课程标准,开足开齐每一门课程。二是坚持教学常规检查制度。年级组每月检查记录一次教师教学常规情况,如上课、备课、作业批改等,检查考核做到公正、透明;加强课堂教学质量监控,每周领导听课不得少于4节,教师不得少于2节。常规检查情况汇总后要通报,并将检查结果及时记入教师业务档案。

  2、加强作业研究,切实减轻负担。

  各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,七年级(语、数、外、)、八年级(语、数、外、物)每天家庭作业时间不超过1小时,九年级(语、数、外、物、化)不超过1、5小时。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据教学大纲和教材的要求,经过精选分层次向学生布置适当的作业,避免照搬现成的练习册,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。

  3、规范、提升体育、卫生、艺术教育工作和校本课程建设工作。

  一方面继续加强学校、班级文化建设,开展丰富多彩的活动,展示学生的风采,丰富学生的学校生活。另一方面要严格校本教材课程设置,把校本课程纳入正式课表,保证有课时,有教师、有计划,使校本课程进入良性的发展轨道。实践过程中,掌握资料,积累经验,不断充实完善、提高校本课程的质量。同时,坚持校本课程研讨制度,把校本课程开发和实施作为学校的一项重要的常规工作,举行校本课程研讨活动,并做到有计划,有记录,有资料,有总结,有课题。

  4、狠抓九年级毕业班工作,确保今年中考再上新台阶。

  中考质量关乎学校形象发展。九年级领导、教师要制定详细可行的目标计划,科学的搞好每次考试成绩分析、总结、经验,找出不足,及时调整工作思路和方法。各学科要确立全局意识,坚持协同作战,整体优化。及时召开各层面的分析会,及时推介先进备课组、先进个人的成功经验,帮助相对滞后的学科、教师查找原因,制订措施。对相对薄弱的学科,实施跟踪调研,实时监控教学措施的落实情况,努力促进均衡发展。引导教师打好班级团体战,盯住尖子生、关注边缘生,培养特长生,争取教学成绩大面积丰收。

  5、加强对学生的辅导和学法指导。

  各年级侧重抓住两头学生,促进中间状态的学生向优秀生转化,把后进生控制在最低限度,通过分层教学和分类指导全面提高各年级学生的学习成绩。对于基础差、功底薄的学生,加强平时辅导,降低重心、耐心讲解、科学引导,激发学习兴趣,提高学习成绩,通过辅导弥补课堂教学中的不足。对于优秀学生,一方面通过教师个别拔高辅导,另一方面各年级组要建立培优班,集中培训学习,增强信心,发挥特长,使成绩更上一层。

  6、加强学生的行为习惯养成教育,提高学生的综合素质。

  “身体健康、人格健全、习惯良好、人际和谐、遵纪守法、文明礼貌、知恩感恩、努力学习”是合格九中学生培养目标,要实现培养目标就要抓养成教育。要重点抓好五个方面的习惯:

  ①“学习习惯”的养成,教会学生会读、会写、会听、会说、会思考、会笔记、会发现、会复习、会作业等,提高学习效率。

  ②“生活习惯”的培养,教会学生会自立、有规律、讲秩序、讲效率、讲条理的好习惯,提高学生的生活能力。

  ③“文明礼仪习惯”养成,弘扬中华民族的传统美德,让学生养成尊敬长辈、孝敬父母、礼貌待人的优秀品质,同学之间谦让有礼,不说脏话。

  ④“遵纪守法习惯”的养成,教会学生遵纪守法,不打闹,不聚众闹事,懂善恶。

  ⑤“安全习惯”的养成,教育学生有安全意识注意交通安全,遵守交通规则,进行正当、安全的游戏活动,礼貌让路,不互相追逐打闹。

  开学初,各年级要针对学生的特点制定规划,各学科要制定学生学习习惯的计划,做到目标明确,切实可行,期末能够评估。

  (三)推进“儒雅校园、书香校园、智慧校园、生态校园、和安校园、清风校园”“六型校园”创建活动。

  根据学校“六型校园”创建方案,本学期要全面推进此项工作,重点建设儒雅校园、书香校园、和安校园工作。

  儒雅校园以“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”为目标,开展形式多样的主题教育活动,培养广大师生健康、高雅的生活情趣,促进师生整体素质全面提高。教室布置清新典雅,和谐温馨,突出儒雅班级特色。各班要开展文明礼仪教育,儒学经典、诵读经典教育,有活动方案,有过程资料。学期初、学期末学校进行检查评比。学校本学期要构建儒雅教师管理制度,规范教师行为,为人师表,严格执行《教师职业道德规范》,严禁教师参与有偿办班补课,体罚、变相体罚等违规违纪行为。规范学生管理,衣冠整洁,诚实守信,举止大方,行为优雅,健康阳光。本学期要开展“优秀班主任”、“师德标兵”、“文明礼仪标兵”、“三好学生”、“孝亲敬老标兵”等评选活动,评选结果通过校报、橱窗等媒介宣传。

  书香校园以培养师生的阅读兴趣、书写能力,提升审美情趣和文化素养为目标,增强广大师生继承和弘扬中华优秀传统文化的自觉性和主动性。本学期要在校园甬路、墙壁、橱窗、展板创建“书香校园”的宣传画、提示语等,在教室、廊道等处张贴经典名言、读书格言、师生手抄报、精彩习作等,创设校园的书香气;加强班级图书区角建设和健全图书借阅制度、借阅安排、登记制度。开展书香活动,健全师生规范的读、写管理制度和活动评比方案,有评比过程资料。每周开展阅读、书法指导校本课程,纳入班级课表。本学期开展至少2次以上师生读书节活动,有过程性资料,做到人人参与。组织开展书法大赛、演讲比赛等主题教育活动,有计划、有成果。凡组织开展书香活动都要进行评选表彰,活动成果通过校报、橱窗等媒介经行宣传、报道。

  和安校园以促进依法办学,公平公正,形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境为目标,增强师生的内聚力和荣誉感。本学期要落实节假日、大课间教师值班制度;做好值班巡查记录,保证教师、学生在校期间人身安全、学校财产安全。要组织学生至少开展一次疏散应急演练,有活动记录、照片。班级每月至少开展2次安全常识教育主题班会,有班会记录。定期对教室、教研组进行消毒,做到有效预防。教师要精神风貌好,衣着整齐,仪态端庄,不穿奇装异服,社会形象好。课堂教学仪态端庄、大方,站姿授课,无拖堂、压堂、接打电话、短信聊天等现象;学生学习状态要良好,无交头接耳、扰乱课堂秩序情况。学校组织开展相关检查、评比活动并及时通报结果。

  智慧校园以网络信息化平台为基础,利用先进的现代化技术手段,实现从环境、资源到活动的全部数字化、智能化。不断提高信息技术在学校教育各个领域创新、高效的应用水平,实现现代科技与现代教育的融合、人与技术的和谐、学校教育与社会发展的同步,服务师生发展,推动教育创新。

  生态校园以抓好校园规划建设为切入点,不断提升校园文化品位,扮靓优质育人环境,打造特色学校,促进师生全面健康和谐发展。

  清风校园以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,大力宣扬廉洁文化,开展清廉教育,促进干部教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,实现学校管理科学化、民主化、规范化、法制化,培养学生树立敬廉崇洁和诚信守法意识,形成“以廉为荣,以贪为耻”风清气正的教育发展环境。

  本学期,我校全体教师要尽职尽责、爱岗敬业,高质量完成学校制定的教学目标,力争使各项工作均有新的突破,校园文化更加温馨宜人,师生学习风气更加浓郁,学校声誉继续得到社会的肯定。

有关学校教学计划模板5

  根据东宝区教育局20xx年工作要点和漳河中学远程教育的有关要求,结合本校实际,特制开展远程教育的教学计划。

  一、指导思想

  以课堂教学为中心,全面提高课堂教学效益和教学质量,最大限度发挥远程教育设备使用效能。

  二、教学目标

  1、提高自身应用远程教育设备的能力。

  2、探索信息技术与学科整合的教学模式。

  3、规范远程教育应用工作流程。

  三、教学内容

  1、积极开展以远程教育设备应用为中心的教研活动。重点探索远程教育设备应用于课堂时所产生的问题和发挥的作用,初步总结出适合信息技术与学科整合的教学模式。

  2、多听、多看骨干教师根据自己运用远程教育资源的经验,谈自己运用远程教育资源的感受和收获。同时介绍自己的在远程教育遇到困惑和不解,从而取长补短,加强自己自身业务水平。

  3、开展信息技术与学科整合的研究活动,促进自身尽快适应现代教育设备,让远程教育设备最大限度的服务于课堂。

  4、积极利用远程教育网台,进行教学资源整合,并利用资源运用到自己教学中,同时积极参加教师利用远程教育资源进行公开课教学。

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