初中英语教师学习计划3篇 英语教师教学计划初中

时间:2023-06-01 15:44:00 教学计划

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初中英语教师学习计划3篇 英语教师教学计划初中

初中英语教师学习计划1

  时光荏苒,又送走了一届毕业班。回想这一年来的辛勤努力,真是酸甜苦辣涩,五味俱全啊。付出的辛苦不算什么,重要的是得到了很大的进步,成绩是最好的良药。

  我教的初三(1)、(2)两班是我在初三年时接手的。我接手时学生的英语学习基础较差,同年段其他班级相比差距较大。面对他们在初一初二年两年这么差的基础,我没有失去信心。我很努力地想要把他们的成绩提高上来,我更加觉得压力重重!经过努力,我发现大部分学生成绩提高了,但在培优方面我始终做得不好。学生做阅读理解和书面表达,他们的成绩又不行了。因为他们这方面的能力没有得到很好的训练与提高。这造成班上优秀生少,又加上差生特别多的状况,因此,我觉得初三毕业班这一年,应该要想方设法,提高复习的效率。我具体是这么做的:

  一、目标明确,有的放矢,对学生进行必要的思想教育

  在进入毕业班时,我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来,对他们进行了必要的思想教育,树立了榜样,进行了鼓励,使他们信心倍增。

  很多学生告诉我,他们不是不想学,而是学不会。如果他们一直处于这种不自信的精神状态,那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢?因此,作为老师,首先应该给他们精神力量,鼓励他们战胜困难,取得进步。

  二、给差生必要的帮助,进行辅差

  思想工作做通了,如果没有对他们进行必要的帮助,他们学习跟不上,意志力薄弱的学生马上又会失去信心了。因此,在一进入初三我便加大了辅差工作的力度。领导早就给我们明确的指示了:重点抓差生,提高及格率!我除了自己定期地对他们进行辅之外,主要还在于课堂的提问,课后作业的讲评,注重对他们进行面批,批完再让他们考一遍,直到掌握为止。另外,我还在班级进行一帮一活动,让学生自愿进行组合,并给他们提出目标,提供指导,也取得了比较好的成效。

  三、根据实际,统筹安排教学进度

  针对本班学生基础差,差生多的特点,我在教学初三年知识的时候以比较快的速度进行。因为我发现在教新课的时候,大部分的差生都听不懂了,他们几乎是处于陪读的对象。而中等以上学生我如果以较快速度来上的话他们一样可以听得懂。如果按照教学进度来上新课,势必造成今后总复习时间又太赶,差生依然赶不上来。为了今后能争取到更多的时间复习旧知识,给差生一个机会跟上来,我只好赶进度了!当然赶进度归赶进度,教学质量也要有保证,因此我重点对学生进行预习的指导及练习的精讲精练。进入第一轮复习的时候,我则是扎扎实实地进行基础知识的复习并且配上中考题型的练习。因为我比别的老师早一些进入第一轮复习,所以我的时间是比较充裕的。这也为后来的进步提供了保证。

  另外,为了提高学生阅读理解和书面表达的能力,我在课堂上注重教给他们方法,而在课后让他们多练习,因为有了好的方法,也因为词汇的积累增多了,他们的阅读水平和写作能力也得到了一定的提高。

  回想这一年的毕业班教学,我可以自豪地说我付出了努力,也取得了成绩的进步,更重要的是积累了经验。希望领导多多指教。谢谢!

初中英语教师学习计划2

  辞旧迎新,新年新气象。万木吐绿,春光明媚,新学期来临了。正值初三第二个学期,立足于总结上学期的实践和经验,在此提出新学期的教学重点和计划安排。

  根据学部要求和指导要领,主要侧重点是提升重点班的中高层次的学生,拔高大部分学生的英语成绩。在此其中培养训练出中考成绩110分以上的真正尖子生。在上学期期末考试中,林书屹同学率先冲到了110分,比初二下学期期末101.5上升了8.5分。也有几位同学考到90分段,70分段,80分段的同学人数整体上都有提升。整个班整体成绩都在上升。2班的一些苗子,补差对象也有所进步。上学期注重九年级基础知识,还有读的能力,培养了初步的语感。本学期会延续上学期的思路,但开始进行全面复习,分阶段,有重点,学考结合,提高学生的应试能力和综合素养。

  一.早读是语言学习的重要时间,要利用好,用出实效。上学期为了让同学们适应较快的教学进度,早读充当了一半预习的角色。为了让学生重视读书,重视发音,但又克服不自信的心理,教师也带读了一学期单词,重点句子,对话,课文。寒假让同学们读新概念英语的小短文,继续抓语音教学。本学期早读材料将会更多样化,内容上更侧重语段和小短文,并且根据复习的不同周期调整(一模前――二模前――冲刺复习前――中考前)。同时,融入一些竞赛措施,以提升学生的早读积极性。本学期早读教师不再带读,可以把音频提前拷给班级和学生,让他们自己安排时间去听标准语音,但早读只能完成当天任务,教师可抽样进行跟踪。对于重点班的学生和补差的几位同学每周都应有读书过关考核。这样,就把早读变成一个储备语言材料,形成语感的良好学习环节。

  二.听力和语音教学有机结合,要明显提升学生的听力得分能力。听力必须要多听,才会让学生有感觉。本学期的听力训练也会分阶段训练(一模前―冲刺前)。初步计划一模前每周至少要听一套题目。一模后还要注重听力分析,学生听完后不仅要知道错的题型,还要从听力话题和交际用语方面进行讲解,拓宽学生的思维能力和解题技巧能力。

  三.重视阅读,以读促写。中高考的改革趋势就是重视阅读能力,重视思维能力,拓宽学生的语言素养和视野。阅读是输入,写作和口语是输出。因此在二模之前会重视阅读教学和应试训练,并且重点抓学生的分析理解能力,应试技巧的掌握水平,既要重量也要重质。落实输入的方面,那么二模前就可以训练写的能力(输出能力)。当然,这两方面的安排是有交叉的,并没有那么泾渭分明,只是会有目标地有意识地进行侧重。

  四.更加注重实时沟通。本学期的考试密度大大增加,要做好每次大考的分析,并及时和学生、班主任进行对接沟通,疏导学生心理压力,明晰问题和办法,让学生的备考工作更加目标清晰,方法正确。

  五.中考复习的同时,也要积极参加校外的各种学科培训和学习。开拓眼界和思路,并且根据学部要求,写好详细的学习心得。提升自己的教学教师素养的同时,也能对自己的教学形成良好积极的正面作用,进而提升学生的学习成绩。

  六.勤思考,勤总结,形成自己独有的带班思路和积累自己的工作技巧。没有思考就难以进步,就难以创造出新颖的成果,对于个人也很容易故步自封,坐井观天。在竞争日益激烈的教学圈教师圈步步退后被淘汰出局。因此,始终应该秉持活到老学到老的终身学习理念,多学习,多锻炼,保持竞争状态,提升自身的综合素质。

  本学期的计划大致如上所述,基于实际学情进行调整,总结,反思。希望通过努力可以让中考取得好成绩,完成大家的心愿,不负领导的期望!感谢领导的支持!

初中英语教师学习计划3

  回顾这学年的工作,使我感到既繁忙又充实,特别是在校领导的领导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

  二、业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的基础。

  由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

  回顾这学年的工作,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,下面我将这一学年的工作总结如下:

  一、思想政治方面

  在这学年的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

  二、业务素质方面

  为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。

  三、教育教学工作方面

  认真搞好备课,特别是集体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况,在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

  以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。

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